TRƯỜNG THCS VÂN CƠ
TỔ KHTN











KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN TOÁN KHỐI LỚP 6
Năm học 2021 – 2022



Họ và tên giáo viên: BÙI MINH HẢI

























Ngày soạn: 05/09/2021
BÀI 1. TẬP HỢP
Thời gian thực hiện: 01 tiết; Tiết theo PPCT: 01
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Nhận biết: + Một tập hợp và các phần tử của nó.
+ Tập các số tự nhiên (N) và tập các số tự nhiên khác 0 (N*)
- Biết cách sử dụng các kí hiệu “
” , “
”
- Hiểu và trình bày được cách mô tả hay viết một tập hợp.
2. Về năng lực:
- Năng lực riêng:
+ Sử dụng được các kí hiệu về tập hợp.
+ Sử dụng được các cách mô tả (cách viết) một tập hợp.
- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; Năng lực giao tiếp toán học tự học; Năng lực giải quyết vấn đề toán học; Năng lực tư duy sáng tạo; Năng lực hợp tác.
3. Về phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. GV: Một số đồ vật hoặc tranh ảnh minh họa cho khái niệm tập hợp (bộ sưu tập đồ vật, ảnh chụp tập thể HS, bộ đồ dùng học tập, bộ cốc chén..)
2. HS: Đồ dùng học tập; Đồ vật, tranh ảnh.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
*Tổ chức:
THỨ
NGÀY
TIẾT
LỚP
SĨ SỐ
TÊN HỌC SINH VẮNG

.....
..../....../2021
.....
6A1
...../.....
.........................................................................

.....
..../....../2021
.....
6A2
...../.....
.........................................................................


*Bài mới:
1. HOẠT ĐỘNG 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ/NHIỆM VỤ HỌC TẬP/MỞ ĐẦU:
a) Mục tiêu: Thông qua các VD, HS nhận biết khái niệm tập hợp gần gũi với đời sống hàng ngày.
b) Tổ chức thực hiện:
GIAO NHIỆM VỤ HỌC TẬP
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ

- Giới thiệu hình ảnh: “tập hợp gồm các bông hoa trong lọ hoa”, “ tập hợp gồm các con cá vàng trong bể”, “ tập hợp học sinh lớp 6”... và YC HS thảo luận nhóm đôi tìm các VD tương tự trong đời sống hoặc mô tả tập hợp trong tranh ảnh mà mình đã chuẩn bị.
- Tìm thêm các VD trong đời sống hoặc mô tả tập hợp trong tranh ảnh mà mình đã chuẩn bị-
- Tập hợp những cái bàn trong lớp học.
- Tập hợp các cây trong sân trường.
- Tập hợp các ngón tay của một bàn tay.



BÁO CÁO, THẢO LUẬN
KẾT LUẬN, NHẬN ĐỊNH

1. Tập hợp và phần tử của tập hợp
- Một tập hợp (tập) bao gồm những đối tượng nhất định. Các đối tượng ấy được gọi là những phần tử của tập hợp.
+ x là một phần tử của tập A: x
A
+ y không là phần tử của tập A: y
A
Đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Từ các ví dụ trên chúng ta sẽ đi tìm hiểu rõ hơn về tập hợp, các kí hiệu và cách mô tả, biểu diễn một tập hợp”


2. HOẠT ĐỘNG 2: MÔ TẢ MỘT TẬP HỢP
a) Mục tiêu: HS biết và sử dụng được hai cách mô tả (viết) một tập hợp: Tập các số tự nhiên (N) và tập các số tự nhiên khác 0 (N*); Biết cách sử dụng các kí hiệu “
” , “
”
b) Tổ chức thực hiện:
GIAO NHIỆM VỤ HỌC TẬP
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ

+ GV giảng và nêu yêu cầu: Mô tả tập hợp là cho biết cách xác định các phần tử của tập hợp đó. HDHS Quan sát H1.4, tập hợp P gồm những phần tử nào?
+GV phân tích: Ta biểu diễn tập hợp P bằng cách liệt kê các phần tử theo 2 cách như sau:
+C1: Liệt kê các phần tử của tập hợp
P = {0; 1; 2; 3 ; 4; 5}
+C2: Nêu dấu hiệu đặc trưng cho các phần tử của tập hợp
P ={n| n là số tự nhiên nhỏ hơn 6}
* GV cho HS hoạt động nhóm đôi thảo luận ?.SGK-tr7; GV