Ngày soạn: 03/9/2021
Ngày giảng: 6C 06/9, 6BE 7/9; 6B 8/9; 6A 11/9
Tiết 1 - Bài 1. HỆ THỐNG KINH, VĨ TUYẾN. TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết được thế nào là kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, các bán cầu, tọa độ địa lí.
- Xác định được trên bản đồ và trên quả địa cầu: kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, các bán cầu và tọa độ địa lí, kinh độ, vĩ độ.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự học và hoàn thiện các nhiệm vụ thông qua phiếu học tập
+ Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các công cụ học tập để trình bày thông tin, thảo luận nhóm.
+ Giải quyết vấn đề sáng tạo : Phân tích được ý nghĩa và sự lí thú của việc học tập môn Địa lí
- Năng lực Địa lí
+ Nhận thức khoa học Địa lí : Nhận thức thế giới theo quan điểm không gian. Biết sử dụng quả địa cầu để nhận biết các kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, các bán cầu, tọa độ địa lí.
+ Tìm hiểu Địa lí : Sử dụng các công cụ của Địa lí học (tranh ảnh, video, văn bản…) để tìm hiểu các khái niệm kinh, vĩ tuyến. Xác định được tọa độ địa lí của một điểm trên bản đồ.
+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Xác định tọa độ địa lí của một địa điểm bất kì trên quả địa cầu, bản đồ.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ : Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi, khó khăn trong học tập để xây dựng kế hoạch học tập. Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập.
- Nhân ái: Tôn trọng ý kiến của người khác, có ý thức học hỏi lẫn nhau.
- Trung thực : Tự giác tham gia và vận động người khác tham gia phát hiện, đấu tranh với các hành vi thiếu trung thực trong học tập.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập (cá nhân/nhóm).
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Quả địa cầu
- Phiếu học tập, trò chơi trong bài
- Các hình ảnh về Trái Đất
- Hình ảnhcác điểm cực trên lãnh thổ VN.
- Thiết bị điện tử
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Đặt vấn đề
a. Mục tiêu: HS hiểu được vì sao xác định được vị trí 1 địa điểm trên bản đồ hoặc quả địa cầu.
b. Tổ chức thực hiện:
- GV chiếu hình ảnh 1 con tàu lênh đênh trên biển. Yêu cầu HS nghiên cứu cá nhân đọc thông tin phần mở đầu và trả lời câu hỏi: vào đâu để người ta xác định được vị trí của con tàu khi đang lênh đênh trên biến?
- HS thực hiện nhiệm vụ và báo cáo kết quả. GV ghi lại kết quả đó vào góc bảng : Dựa vào kinh, vĩ tuyến; tọa độ địa lý.
- GV quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học của học sinh =>Từ câu trả lời của học sinh,GV kết nối vào bài học.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
2.1. Tìm hiểu hệ kinh, vĩ tuyến
a. Mục tiêu: Phân biệt được kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, các bán cầu.
b. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh
Nhiệm vụ 1: Dựa vào hình 1.1, thông tin SGK và mô hình quả Địa Cầu, em hãy trả lời các câu hỏi sau:
- Quả địa cầu là gì?
- Xác định điểm cực Bắc và cực Nam trên quả địa cầu?
/


Nhiệm vụ 2: Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm và phân chia nhiệm vụ cho các nhóm

/

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Nhiệm vụ: Dựa vào hình 2 và thông tin SGK, các em hãy trao đổi và điền những thông tin còn thiếu vào phiếu học tập.

Các khái niệm
Trả lời

Kinh tuyến là gì?


Kinh tuyến gốc là đường nào?


Vĩ tuyến là gì?


Vĩ tuyến gốc là đường nào?


Vị trí của bán cầu Bắc?


Vị trí của bán cầu Nam?


Vị trí của bán cầu Tây?


Vị trí của bán cầu Đông?



Nhiệm vụ 3