Giáo án cả năm

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Vũ Trọng Nghĩa
Ngày gửi: 10h:55' 02-09-2021
Dung lượng: 2.5 MB
Số lượt tải: 61
Nguồn:
Người gửi: Vũ Trọng Nghĩa
Ngày gửi: 10h:55' 02-09-2021
Dung lượng: 2.5 MB
Số lượt tải: 61
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn :6/9/2020
Ngày dạy :8/9/2020
Giáo án ngữ văn 7
CHỦ ĐỀ :LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN NHẬT DỤNG
MỤC TIÊU CHUNG :
1.Kiến thức :
-Học sinh hiểu và nắm được khái niệm văn bản nhật dụng
- Cho học sinh thấy được tình cảm trong cuộc sống hàng ngày là gia đình,nhà trường có ý nghĩa lớn lao trong cuộc sống đặc biệt là tâm trạng của người mẹ và gia đình là chỗ dựa vững chắc cho mỗi con ngưới chúng ta và sự liên kết rất mạch lạc chặt chẽ
2.Kĩ năng :rén kĩ năng cảm thụ văn bản nhật dụng ,kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin ,giao tiếp ứng xử .
3.Thái độ :Từ những dòng nhật kí của người mẹ và tâm trạng người mẹ lo lắng cho con trong cuộc đời của mỗi con người
-Giao dục các em trân trọng tình cảm thiêng liêng cao quý trong cuộc sống
Tiết 1: Văn Bản
Cổng trường mở ra
(T/g: Lý Lan- báo yêu trẻ TP HCM năm 2000)
A/ Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình đối với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là đối với thiếu niên nhi đồng.
- Lời văn biểu hiện tâm trạng người mẹ đối với con trong văn bản.
2. Kĩ năng :
- Đọc –hiểu một văn bản biểu cảm được viết như những dòng nhật ký của người mẹ.
- Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con.
- Liên hệ vận dụng viết một bài văn biểu cảm.
3. Thái độ :
- Giáo dục tình yêu thương cha mẹ, thầy cô và bạn bè.
4.Năng lực cần phát triển :phát hiện ,phân tích ,nhận xét đánh giá ,tổng hợp ,khái quát
B/ Chuẩn bị:
Giáo viên: sử dụng bức tranh trường tiểu học, phát vấn, đàm thoại, thảo luận nhóm, thuyết trình
Học sinh: Soạn bài
C/ Tiến trình HOẠT ĐỘNG
1.KHỞI ĐỘNG :Gv cho hs nghe bài hát
2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI .
HĐ của giáo viên
HĐ của HS
NộI DUNG cần đạt
- Gọi HS đọc chú thích
- Bài của ai? trích ở đâu?
- Đọc chú ý những từ ngữ miêu tả tâm trạng
- Giáo viên đọc mẫu
- Gọi HS đọc
GV uốn nắn chỗ đọc sai cho HS
- HS đọc
- HS trả lời
Nghe hướng dẫn
- HS đọc
Bài của Lý Lan trích từ báo yêu trẻ TPHCM năm 2000
- HS đọc to, rõ ràng, chú ý những từ ngữ miêu tả tâm trạng
I. Đọc, tìm hiểu chung
- Tác giả: Lý Lan
- Tác phẩm: trích từ báo yêu trẻ
- Đọc
- Chú thích: SGK
* Từ VB đã học, em hãy tóm tắt đại ý của bài văn bằng một vài câu ngắn gọn.
- Gọi HS đọc lại đoạn 1, số đoạn đã đánh dấu trong SGK.
Tìm những chi tiết diễn tả tâm trạng trong đêm trước ngày khai trường?
- HS thảo luận vì sao mẹ lại không ngủ được (cho HS tự do phát biểu theo ý mình)
- Trước ngày khai trường của con, người mẹ đã nhớ lại kỷ niệm ngày đầu tiên đến trường của mình NTN?
- Theo em, người mẹ đang tâm sự với ai? (cho các nhóm thảo luận)
- Cách viết này có tác dụng gì?
- Khác với người mẹ, tâm trạng của đứa con ra sao?
* Đọc đoạn cuối bài
- Câu nào trong đoạn văn nói lên tầm quan trọng của Nhà trường đối với thế hệ trẻ?
- Ngư
Ngày dạy :8/9/2020
Giáo án ngữ văn 7
CHỦ ĐỀ :LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN NHẬT DỤNG
MỤC TIÊU CHUNG :
1.Kiến thức :
-Học sinh hiểu và nắm được khái niệm văn bản nhật dụng
- Cho học sinh thấy được tình cảm trong cuộc sống hàng ngày là gia đình,nhà trường có ý nghĩa lớn lao trong cuộc sống đặc biệt là tâm trạng của người mẹ và gia đình là chỗ dựa vững chắc cho mỗi con ngưới chúng ta và sự liên kết rất mạch lạc chặt chẽ
2.Kĩ năng :rén kĩ năng cảm thụ văn bản nhật dụng ,kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin ,giao tiếp ứng xử .
3.Thái độ :Từ những dòng nhật kí của người mẹ và tâm trạng người mẹ lo lắng cho con trong cuộc đời của mỗi con người
-Giao dục các em trân trọng tình cảm thiêng liêng cao quý trong cuộc sống
Tiết 1: Văn Bản
Cổng trường mở ra
(T/g: Lý Lan- báo yêu trẻ TP HCM năm 2000)
A/ Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình đối với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là đối với thiếu niên nhi đồng.
- Lời văn biểu hiện tâm trạng người mẹ đối với con trong văn bản.
2. Kĩ năng :
- Đọc –hiểu một văn bản biểu cảm được viết như những dòng nhật ký của người mẹ.
- Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con.
- Liên hệ vận dụng viết một bài văn biểu cảm.
3. Thái độ :
- Giáo dục tình yêu thương cha mẹ, thầy cô và bạn bè.
4.Năng lực cần phát triển :phát hiện ,phân tích ,nhận xét đánh giá ,tổng hợp ,khái quát
B/ Chuẩn bị:
Giáo viên: sử dụng bức tranh trường tiểu học, phát vấn, đàm thoại, thảo luận nhóm, thuyết trình
Học sinh: Soạn bài
C/ Tiến trình HOẠT ĐỘNG
1.KHỞI ĐỘNG :Gv cho hs nghe bài hát
2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI .
HĐ của giáo viên
HĐ của HS
NộI DUNG cần đạt
- Gọi HS đọc chú thích
- Bài của ai? trích ở đâu?
- Đọc chú ý những từ ngữ miêu tả tâm trạng
- Giáo viên đọc mẫu
- Gọi HS đọc
GV uốn nắn chỗ đọc sai cho HS
- HS đọc
- HS trả lời
Nghe hướng dẫn
- HS đọc
Bài của Lý Lan trích từ báo yêu trẻ TPHCM năm 2000
- HS đọc to, rõ ràng, chú ý những từ ngữ miêu tả tâm trạng
I. Đọc, tìm hiểu chung
- Tác giả: Lý Lan
- Tác phẩm: trích từ báo yêu trẻ
- Đọc
- Chú thích: SGK
* Từ VB đã học, em hãy tóm tắt đại ý của bài văn bằng một vài câu ngắn gọn.
- Gọi HS đọc lại đoạn 1, số đoạn đã đánh dấu trong SGK.
Tìm những chi tiết diễn tả tâm trạng trong đêm trước ngày khai trường?
- HS thảo luận vì sao mẹ lại không ngủ được (cho HS tự do phát biểu theo ý mình)
- Trước ngày khai trường của con, người mẹ đã nhớ lại kỷ niệm ngày đầu tiên đến trường của mình NTN?
- Theo em, người mẹ đang tâm sự với ai? (cho các nhóm thảo luận)
- Cách viết này có tác dụng gì?
- Khác với người mẹ, tâm trạng của đứa con ra sao?
* Đọc đoạn cuối bài
- Câu nào trong đoạn văn nói lên tầm quan trọng của Nhà trường đối với thế hệ trẻ?
- Ngư
 








Các ý kiến mới nhất