BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG
NĂNG LỰC MÔN NGỮ VĂN 8 HỌC KÌ II
A. CHỦ ĐỀ VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VÀ THƠ HIỆN ĐẠI LỚP 8
I. LỰA CHỌN CHỦ ĐỀ:
- Quê hương (Tế Hanh)
- Khi con tu hú (Tố Hữu)
- Tức cảnh Pác Bó, Đi đường (Hồ Chí Minh)
- Hịch tướng sĩ (Tần Quốc Tuấn)
- Nước Đại Việt ta ( Nguyễn Trãi)
- Bàn luận về phép học (La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp)
II. XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN ĐẠT.
1)Xác định chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ của chủ đề:
a) Kiến thức:
- Hiểu được đặc trưng của thể loại văn học trung đại Việt Nam.
- Nắm vững nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa các văn bản văn học trung đại và văn bản thơ hiện đại.
b) Kĩ năng:
- Biết cách đọc-hiểu các văn bản thuộc thể trung đại và hiện đại .
- Vận dụng kiến thức tổng hợp viết đoạn văn/bài văn theo yêu cầu.
c) Thái độ:
Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, con người và cuộc sống, có thái độ đúng trước những vấn đề đặt ra từ tác phẩm.
2) Năng lực có thể hình thành thông qua chủ đề:
- Tiếp nhận và biết lý giải, đưa ra những nhận định, đánh giá của bản thân đối với các văn bản đã học.
- Biết tạo lập văn bản trình bày nhận thức, thái độ, chính kiến của mình đối với các văn bản đã học.
3) Câu hỏi - bài tập đánh giá kĩ năng: Câu hỏi, bài tập tự luận.
III. LẬP BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC.
Mức độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao

Chủ đề:
-Quê hương (Tế Hanh)
- Khi con tu hú (Tố Hữu)
- Tức cảnh Pác Bó, Đi đường (Hồ Chí Minh)
-Hịch tướng sĩ (Tần Quốc Tuấn)
- Nước Đại Việt ta ( Nguyễn Trãi)
- Bàn luận về phép học ( La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp)
Nội dung:
- Tác giả, hoàn cảnh sáng tác.
- Thể loại văn bản.
- Đề tài, chủ đề, cảm xúc chủ đạo ...
- Ý nghĩa nội dung.
- Giá trị nghệ thuật (chi tiết, hình ảnh, biện pháp tu từ, ...)
- Nhận biết các thông tin về văn bản: thể loại, phương thức biểu đạt, chữ viết.
- Nhớ, Chỉ ra các chi tiết, hình ảnh nghệ thuật đặc sắc của mỗi tác phẩm và các đặc điểm nghệ thuật của thể loại.
- Nêu được những nét chính về tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm.

 - Hiểu đặc điểm của các thể loại thơ hiện đại và văn học trung đại.
- Lí giải sự phát triển của các tình tiết, sự kiện.
- Giải thích được những nét đặc sắc, ý nghĩa của các chi tiết, hình ảnh nghệ thuật, bút pháp nghệ thuật trong tác phẩm.
- Lí giải được nhan đề tác phẩm, quan điểm tư tưởng của tác giả.
- So sánh những chi tiết, hình ảnh đặc sắc trong các văn bản
- Vận dụng hiểu biết về tác giả, tác phẩm hoàn cảnh ra đời ... để phân tích, lí giải giá trị nội dung/nghệ thuật, ý nghĩa tư tưởng của các văn bản đã học.
- Đưa ra được những quan điểm, cách cảm nhận cá nhân về giá trị nội dung/ nghệ thuật hoặc một vấn đề văn học/đời sống được đặt ra trong văn bản đã học.
- So sánh các tình tiết, sự kiện, tình huống giữa các tác phẩm với nhau.
-Vận dụng kiến thức tổng hợp để xây dựng một đoạn văn/bài văn trình bày ý kiến cá nhân về giá trị nội dung/nghệ thuật của tác phẩm đã học

- Biết tự đọc, tự khám phá giá trị của một của thể loại văn học trung đại và thơ hiện đại (chưa học).
- Biết đưa ra được những quan điểm, cách cảm nhận cá nhân về giá trị nội dung/nghệ thuật hoặc một vấn đề văn học hoặc đời sống được đặt ra trong văn bản mới
- So sánh những giá trị thẩm mĩ trong tác phẩm đã học với những tác phẩm khác cùng chủ đề
- Vận dụng kiến thức tổng hợp để xây dựng một đoạn văn/bài văn văn trình bày ý kiến cá nhân về giá trị nội dung/ nghệ thuật của tác phẩm tương tự chưa được học, hoặc giải quyết một vấn đề đặt ra trong thực tiễn có sự kết nối từ văn bản.

IV.