Ngày soạn: ……/……./20…... Ngày dạy: ……../………../20…….
Kế hoạch bài dạy môn Tự nhiên và xã hội lớp 2 – Tuần 35
CHỦ ĐỀ: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI
BÀI 29: Ôn tập chủ để Trái Đất và bầu trời ( Tiết 1, SHS, trang 118)
I.MỤC TIÊU: Sau bài học, HS:
1. Kiến thức:
Ôn tập và củng cố lại cho HS các nội dung của chủ đề Trái Đất và bầu trời.
Hình thành và phát triển năng lực vận dụng kiến thức của chủ đề để mặc trang phục phù hợp với thời tiết ở địa phương.
2. Năng lực khoa học:
- Nhận thức khoa học: Nêu được tên và một số đặc điểm của các mùa trong năm.
- Tìm hiểu môi trường TNXH xung quanh: Lựa chọn được trang phục phù hợp theo mùa để giữ cơ thể khoẻ mạnh.
- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học : Biết cách bảo vệ sức khỏe theo từng mùa.
3. Năng lực chú trọng: Năng lực giao tiếp và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
5. Phẩm chất: Biết quan tâm,chăm sóc bản thân và biết bảo vệ môi trường sống.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Sách Tự nhiên và Xã hội; bài hát, một số sơ đồ về các mùa của 2 miền Bắc và miền Nam, các tranh trong sách học sinh,…
2. Học sinh: SGK, VBT, hình ảnh sưu tầm về mùa: xuân, hè, thu, đông; mùa mưa; mùa khô.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:
1. Phương pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở - vấn đáp, trực quan, trò chơi, thí nghiệm, dự án, đóng vai, dạy học nêu vấn đề, kể chuyện, thảo luận nhóm, thực hành, điều tra đơn giản ….
2. Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

5’
1.Hoạt động khởi động và khám phá
Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về các thành viên trong gia đình để dẫn dắt vào bài học mới.
Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, gợi mở - vấn đáp,…
Cách tiến hành:
GV tổ chức cho HS cùng hát bài “ Bốn mùa trong năm”.
HS trả lời câu hỏi:
+ Trong bài hát có mấy mùa?
+ Em thấy có những hiện tượng thời tiết nào trong bài hát?
GV mời 2 - 3 HS trả lời.
GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học: “Ôn tập chủ để Trái Đất và bầu trời”.











HS trả lời câu hỏi:



- HS lắng nghe


12’


2.Hoạt động hình thành, phát triển năng lực nhận thức, tìm hiểu: (25 -27’)
2.1.Hoạt động 1: Ôn tập về các mùa trong năm ở nước ta
Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức về các mùa trong năm ở các vùng miền khác nhau của nước ta.
Phương pháp: Đàm thoại
hình thức tổ chức: Nhóm
Cách tiến hành:
- GV chia nhóm và yêu cầu HS chia sẻ với nhau về nội dung các tranh, ảnh đã sưu tầm về các mùa trong năm.

- GV tổ chức cho các nhóm trưng bày triển lãm tranh về các mùa trong năm.
- GV mời đại diện các nhóm trình bày về đặc điểm của 4 mùa đặc trưng của miền Bắc và đặc trưng 2 mùa của miền Nam.
G V tổng kết và tuyên dưong các nhóm.
GV đặt câu hỏi: Nơi các em đang sinh sống thuộc miền nào và có mấy mùa trong năm?
GV và HS cùng nhận xét và rút ra kết luận.
Kết luận: Ở nước ta, có những địa phưong có bốn mùa (mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đông) trong năm và cũng có những địa phương chỉ có hai mùa (mùa khô và mùa mưa) trong năm.







- HS chọn tranh, ảnh phù hợp và dán vào sơ đồ có sẵn (như sơ đồ gợi ý ở trang 118 trong SGK) để hoàn thành sản phẩm trang bày của nhóm.
- HS thực hiện.
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác lắng nghe và nhận xét bổ sung ý kiến.
- HS lắng nghe
- HS trả lời.


- HS lắng nghe

13’
2.2.Hoạt động 2: Chọn trang phục phù họp theo mùa.
Mục tiêu: HS ôn tập về cách chọn trang phục phù họp vói ứiời