CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM
(((
1. TÊN CHỦ ĐỀ: TOÁN HỌC VÀ THỜI TRANG
ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA ĐIỂM. ĐƯỜNG THẲNG
- Khối lớp : 6
- Số tiết: 3
2. MÔ TẢ CHỦ ĐỀ
- Học sinh tìm hiểu và vận dụng kiến thức về Điểm. Đường thẳng (Bài 1, Hình học 6, chương 1, tập 1) để thiết kế và sáng tạo ra những chiếc váy, chân váy, bộ quần áo… Sau khi hoàn thành, học sinh sẽ được thử nghiệm , nghiên cứu và tiến hành đánh giá chất lượng những bản thiết kế.
3. MỤC TIÊU
a. Kiến thức:
- Vận dụng được các kiến thức về Điểm. Đường thẳng tạo ra nhiều vật dụng thực tế trong cuộc sống với tiêu chí cụ thể
b. Kĩ năng:
- Tính toán, vẽ được bản thiết kế thời trang đảm bảo các tiêu chí đề ra
- Lập kế hoạch cá nhân/nhóm để chế tạo và thử nghiệm dựa trên bản thiết kế
- Trình bày, bảo vệ được bản thiết kế và sản phẩm của mình, phản biện được các ý kiến thảo luận
- Tự nhận xét, đánh giá được quá trình làm việc cá nhân và nhóm
c. Phẩm chất:
- Nghiêm túc, chủ động, tích cực tham gia các hoạt động học
- Yêu thích sự khám phá, tìm tòi và vận dụng các kiến thức học được vào giải quyết nhiệm vụ được giao
- Có tinh thần trách nhiệm, hòa đồng, giúp đỡ nhau trong nhóm, lớp
- Có ý thức tuân thủ các tiêu chuẩn kĩ thuật và giữ gìn vệ sinh chung khi thực nghiệm
d. Năng lực:
- Tìm hiểu các kiến thức Toán học, cụ thể về các ứng dụng của Toán học trong đời sống;
- Giải quyết được nhiệm vụ thiết kế và chế tạo sản phẩm một cách sáng tạo;
- Hợp tác với các thành viên trong nhóm để thống nhất bản thiết kế và phân công thực hiện;
- Tự nghiên cứu kiến thức, lên kế hoạch thiết kế, chế tạo, thử nghiệm và đánh giá.
4. THIẾT BỊ
- Các thiết bị dạy học: giấy A0, mẫu bản kế hoạch, …
- Nguyên vật liệu và dụng cụ để chế tạo và thử nghiệm:
Kéo, thước dây, thước thẳng
Kim chỉ, keo dính, súng keo, băng dính
Thước kẻ, bút chì, bút màu, tẩy….
Túi nilon, vải, giấy báo
5. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH YÊU CẦU THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO ( Tiết 1 – 12 phút)
a. Mục đích của hoạt động
- Học sinh nắm vững yêu cầu "Thiết kế và tạo ra những bộ quần áo, váy, chân váy ….” bằng vật liệu thông thường như vải, giấy, báo, túi nilon….(do giáo viên cung cấp hay học sinh chuẩn bị) theo các tiêu chí: thiết kế dựa trên bài Điểm. Đường thẳng để tạo thành những những mẫu thiết kế sáng tạo, đẹp, đặc sắc, dễ sử dụng, có thể sử dụng phổ biến trong cuộc sống.
- Học sinh hiểu rõ yêu cầu vận dụng kiến thức về Điểm. Đường thẳng để thiết kế và thuyết minh thiết kế trước khi sử dụng nguyên vật liệu, dụng cụ cho trước để chế tạo và thử nghiệm.
b. Nội dung hoạt động
- Tìm hiểu về cấu tạo của những bộ quần áo, váy, chân váy… có kích thước phù hợp, để xác định cách sử dụng kiến thức của Điểm. Đoạn thẳng được ứng dụng trong thời trang.
- Xác định nhiệm vụ chế tạo bằng vật liệu đơn giản với các tiêu chí:
* Sử dụng các vật liệu dễ tìm trong thực tế : Vải, giấy báo, túi nilon…
* Trang trí hài hòa, hợp lý và tiết kiệm
c. Dự kiến sản phẩm học tập của học sinh
- Mô tả và giải thích được các bản thiết kế trong cuộc sống
- Xác định được kiến thức cần sử dụng để thiết kế, chế tạo ra những bộ trang phục theo các tiêu chí đã cho
BẢNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BẢN THIẾT KẾ
TIÊU CHÍ
Điểm tối đa
Điểm đạt được

Vật dụng để tạo sản phẩm đẹp
1


Độ chính xác cao
5


Dễ sử dụng
3


Chi phí tiết kiệm
1


Tổng điểm
10


d. Cách thức tổ chức
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung/Sản phẩm

- Gv chia lớp làm 3 nhóm

- Gv trình chiếu: Giới thiệu cho HS tìm hiểu về giáo dục Stem.
Giới thiệu “Toán học và Thời Trang . Ứng dụng thực tế của Điểm. Đường thẳng” sẽ thực hiện trong 3 tiết.
- Gv trình chiếu:Yêu cầu HS quan sát và tìm hiểu về những bộ trang phục trong cuộc sống