Ngày soạn:
Ngày giảng



Lớp
11A5
11A6

Sĩ số







B - SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT
Tiết 41.
Bài 37. SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Khái niệm được sinh trưởng và phát triển ở động vật.
- Nêu khái niệm biến thái.
- Lấy được các ví dụ về sinh trưởng và phát triển không qua biến thái , qua biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn.
2. Năng lực
NĂNG LỰC ĐẶC THÙ

Nhận thức sinh học
- Khái niệm được sinh trưởng và phát triển ở động vật.
(1)


- Nêu được khái niệm biến thái.
(2)


- Lấy được các ví dụ về sinh trưởng và phát triển không qua biến thái , qua biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn và phân biệt được các kiểu phát triển này.
(3)

Tìm hiểu thế giới sống
- Quan sát thực tế lấy được các ví dụ về sinh trưởng và phát triển không qua biến thái, qua biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn.
(4)

Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học
- Vận dụng hiểu biết về sinh trưởng và phát triển, kiến thức về vòng đời của muỗi, ruồi, gián và cách tiêu diệt chúng
(5)


- Vận dụng vào giải thích các hiện tượng và ứng dụng trong thực tiễn
(6)

NĂNG LỰC CHUNG

Giao tiếp và hợp tác
Phân công và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân, nhóm
(7)

Tự chủ và tự học
Tích cực và chủ động tìm kiếm tài liệu liên quan đến sự sinh trưởng và phát triển của động vật.
(8)

Giải quyết vấn đề và sáng tạo
Đề suất các biện pháp bảo vệ cây trồng trong nông nghiệp
(9)

3. Phẩm chất
Chăm chỉ
Tích cực nghiên cứu tài liệu, thường xuyên theo dõi việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công
(10)

Trách nhiệm
Có trách nhiệm thực hiện các nhiệm vụ khi được phân công
(11)

Trung thực
Có ý thức báo cáo chính xác, khách quan về kết quả đã làm
(12)

Nhân ái
Yêu thương, chăm sóc và bảo vệ các loài vật nuôi trong gia đình.
(13)

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
Giáo viên:
- Video về sinh trưởng và phát triển ở động vật nuôi.
- Video về điều khiển sinh trưởng và phát triển ở động vật.
- Các hình ảnh trong SGK
Học sinh:
- Nghiên cứu SGK, tìm thêm thông tin trên mạng internet và sinh trưởng – phát triển ở động vật, các nhân số bên trong và bên ngoài ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển ở động vật
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
* Ổn định tổ chức: (2 phút)
A. XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ/ NHIỆM VỤ HỌC TẬP ( 5 PHÚT)
1. Mục tiêu:
- Kích thích học sinh hứng thú tìm hiểu bài mới
- HS xác định được nội dung cần tìm hiểu: Sinh trưởng- phát triển ở động vật; các yếu tố ảnh hưởng đên ssinh trưởng và phát triển, từ đó vận dụng trong thực tiễn.
2. Nội dung: HS hoạt động cá nhân hoàn thành các nội dung trong bảng KWL.
3. Sản phẩm: Nội dung bảng KWL
4. Tổ chức hoạt động:
+ GV giới thiệu chủ đề và mục tiêu chủ đề
+ Chia học sinh thành các nhóm nhỏ, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A0
+ GV phát phiếu học tập. Yêu cầu HS hãy hoàn thiện cột K,W.
Những điều đã biết về sinh trưởng và phát triển ở động vật (K)
Những điều muốn biết về sinh trưởng và phát triển ở động vật (W)
Những điều đã học về sinh trưởng và phát triển ở động vật (L)

- Sinh trưởng và phát triển ở động vật.
- Biến thái
- Các kiểu sinh trưởng, phát triển ở động vật
............


- HS Hoàn thiện sản phẩm theo nhóm có sự trợ giúp của GV nếu gặp khó khăn
- GV yêu cầu 1 số HS trình bày nội dung bảng
B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( KHÁM PHÁ)
Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái niệm sinh trưởng – phát triển ở động vật. (10 phút)
a. Mục tiêu:(1), (2), (10), (11), (12).
b. Nội dung:
- HS xem video và quan sát hình ảnh về sinh trưởng – phát triển ở gà từ khi sinh ra đến khi trưởng thành.
://youtu.be/6wb2X2ZmoeU?t=