ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN MÊ LINH
TRƯỜNG THCS TỰ LẬP
------------(((------------

/










Họ và tên : PHẠM PHÚC ĐINH
Môn dự thi : Toán học
Đơn vị : Trường THCS Tự Lập







Năm học: 2020 - 2021

Ngày soạn: 14.3.2021
Ngày dạy: 16.3.2021TIẾT 53: §5. ĐA THỨC
Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:Học sinh nêu được khái niệm đa thức, cách thu gọn được đa thức, cách tìm bậc của đa thức.
2. Năng lực cần hình thành:
- Năng lực chung: Năng lực tư duy, năng lực tính toán, năng lực tự học, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực làm chủ bản thân, năng lực hợp tác, năng lực suy luận.
- Năng lực chuyên biệt: năng lực thu gọn và tìm bậc đa thức, năng lực đội nhóm, năng lực giải quyết bài toán thực tế.
3. Phẩm chât: Có trách nhiệm với việc học tập, rèn luyện nếp học chủ động, có tinh thần đội nhóm.
II. THIẾT BỊ DẠY VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên: Bảng phụ, máy tính, thước, phấn màu, máy chiếu. Đồ dùng giáo viên.
- Học sinh: Kiến thức bài cũ, bảng phụ, đồ dùng học sinh, xem trước bài mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a, Mục tiêu:Kích thích học sinh suy nghĩ về tên gọi của biểu thức đại số gồm tổng các đơn thức.
b, Nội dung: Học sinhviết được tổng của các đơn thức.
c, Sản phẩm:Hoàn thành bảng.
d,Tổ chức thực hiện:Cá nhân, nhóm đôi

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung ghi bảng

GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Đề phòng chống đại dịch Covid 2019. Trạm y tế xã Tự Lập, lên kế hoạch phun khử khuẩn toàn bộ khu dân cư của thôn Phú Mỹ năm 2021. Trong ngày thứ nhất, trạm trưởngy tế bác sỹ Nguyễn Thị Biên lên kế hoạch phun khử khuẩn 3 khu dân cư xóm 6, xóm 7, xóm 8 giả sử các khu đó có hình ảnh như sau:











Thầy yêu cầu:
Tính diện tích xóm 6, xóm 7, xóm 8 và tổng diện tích phải phun khử khuẩn của cả 3 xóm.



Hoàn thành bảng sau?

TT
Phun dịch dân cư
Diện tích

1
Xóm 6
x2

2
Xóm 7
y2

3
Xóm 8



4
Tổng cả 3 xóm






Vậy biểu thức
có tên gọi là gì?
Bậc của nó được xác định như thế nào?
Tìm hiều thêm một số đơn vị kiến thức về những biều thức dạng này.
Thầy và các em cùng vào bài học ngày hôm nay: Tiết 53: ĐA THỨC

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
a, Mục tiêu: Học sinh nêu được khái niệm đa thức, chỉ ra các hạng tử trong đa thức,học sinh thu gọn được đa thức, học sinh tìm được bậc của đa thức.
b, Nội dung: Học sinh nhận biết đa thức từ ví dụ và rút ra khái niệm đa thức. Học sinh áp dụng tính chất kết hợp và giao hoán để rút gọn đa thức. Học sinh thảo luận ?3 và rút ra cách tìm bậc của đa thức.
c, Sản phẩm: Khái niệm đa thức. thu gọn được các đa thức,tìm được bậc của đa thức.
d,Tổ chức thực hiện:Cá nhân, đội nhóm, nhóm nhỏ.

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung ghi bảng

GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV: Cho biểu thức:

(1)

(2)
- Gv: Các biểu thức (1), (2) là các ví dụ về đa thức.
- Vậy đa thức là gì?
- Hs: Xác định hạng tử của đa thức (1), (2)
- Gv: Để cho gọn ta thường kí hiệu cho đa thức bằng các chữ cái in hoa như: A, B, C, ....




- Đơn thức có là đa thức không?

Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”
Gv: Giới thiệu thể lệ cuộc chơi.



X XX X(Đội 1

X(Điều khiển)

XXXX(Đội 2




Gv: Chuyển giao nhiệm vụ cho trò
Người điều khiển
- Người điều khiển chọn ra 2