Trường THCS Chánh Hưng Giáo án Ngữ Văn 6
Ngày soạn:
Ngay dạy:
Tiết:

VƯỢT THÁC
Võ Quảng.
A / Mục tiêu cần đạt : Giúp HS
- Cảm nhận được vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ của thiên nhiên trên sông Thu Bồn và vẻ đẹp của người lao động được miêu tả trong bài
- Nắm được nghệ thuật phối hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên và hoạt động của con người.
B/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1/ Giáo viên:
SGK + Giáo án
- Chân dung Võ Quảng, Tranh Vượt thác
- Bảng phụ
2/ Học sinh
SGK + Tập vở
Chuẩn bị bài.
C / Tiến trình tổ chức các họat động dạy và học:
Ổn định lớp.
Kiểm tra bài cũ: Tuần trước chúng ta đã học bài “ Bức tranh của em gái tôi”, trong hai nhân vật các e thích nhân vật nào? Vì sao?
Gioi thiệu bài mới: Nếu như bài Sông nước Cà Mau của Đoàn Giỏi cho ta thấy được hình ảnh hùng vĩ, đầy sức sống hoang dã của một miền sông nước tận cùng phía nam Tổ quốc thì hôm nay,Võ Quãng lại cho ta thấy được vẻ đẹp con người lao động hùng dũng cũng như thiên nhiên đầy sức sống thuộc miền Trung Trung Bộ của nước ta.Và vẻ đẹp ấy được miêu tả như thế nào thì hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài Vượt Thác.
Các họat động dạy và học:

Hoạt động của Thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

HĐ 1: Tìm hiểu phần chú thích sgk/39
? Nêu vài nét về tác giả, tác phẩm?


GV giải thích một số từ khó 1,3,4,6,8.
?Văn bản có thể chia làm mấy phần? Tách từng phần?
GV hướng dẫn đọc theo bố cục của văn bản.

HĐ 2 : Hướng dẫn tìm hiểu văn bản:

? Khi chưa đến thác cảnh dòng sông và hai bên bờ được tác giả miêu tả qua những chi tiết nào?








? Theo em, vị trí quan sát để miêu tả của người kể chuyện là ở chỗ nào? Vị trí quan sát ấy có thích hợp không? Vì sao?


? Qua đoạn văn miêu tả , em có cảm nhận như thế nào về bức tranh thiên nhiên ở đây?
GV chốt: Khi chưa đến thác cành thiên nhiên ở đây êm đềm, hiền hòa, thơ mộng, thuyền bè tấp nập. Cảnh vật hai bên bờ trù phú, tấp nập.
? Tác giả đã sử dụng những biên pháp nghệ thuật gì để miêu tả cảnh thiên nhiên đó.







GV chuyển: Bức tranh thiên nhiên khi chưa đến thác rất đỗi hiền hòa. Vậy khi đến thác nó còn như vậy không? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu phần tiếp theo.
? Cảnh dòng nước và con thuyền khi vượt thác được tác giả miêu tả như thế nào?


GV nhận xét sau đó treo bảng phụ: những chi tiết miêu tả con thuyền và dòng nước:
- Thuyền lướt sóng bon bon
→ thuyền chuẩn bị vượt thác → nước từ trên cao phóng giữa hai vách đá dựng đứng → thuyền vùng vằng cứ chực trụt xuống→ thuyền cố dấn lên → thuyền vượt khỏi thác.




? Hình ảnh con thuyền trong cảnh vượt thác gợi cho em suy nghĩ gì?

? Qua đó cho thấy cuộc vượt thác diễn ra như thế nào?



? Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì khi miêu tả cuộc vượt thác?


? Sau khi trải qua cuộc vượt thác đầy nguy hiểm đó thì cảnh vật xung quanh như thế nào? Tìm những chi tiết miêu tả đó.
GV nhận xét, chốt ý:
Sau cuộc vượt thác gây cấn cảnh vật chung quanh trở nên đằm thắm, hiền hòa, ruộng đồng xanh tươi được mở ra.
Nghệ thuật so sánh, nhân hóa tiếp tục được sử dụng để miêu tả cảnh vật sau cuộc vượt thác.
? Em có nhận xét gì về bức tranh thiên nhiên trong tác phẩm này?
GV: Tác phẩm mở ra một bức tranh thiên nhiên về cảnh núi rừng rộng lớn, sau đó hiểm nguy, dữ tợn nhưng cuối cùng cũng trở về trạng thái thơ mộng, lắng đọng vốn có.
GV chuyển: Sau khi đã hiểu rõ về bức tranh thiên nhiên ở dòng sông Thu Bồn. Sau đây, chúng ta cùng nhau tìm hiểu về con người lao động ở đây.

? Ai là nhân vật chính trong văn bản ?


?Nhân vật dượng Hương Thư là một con người có tính cách như thế nào trong cuộc sống đời thường?
GV treo bảng phụ cho HS ghi bài.


GV: Dượng Hương Thư trong đời thường là như vậy vậy còn trong lúc vượt thác thì như