Ngày soạn: 12/01/2015
Tiết 55,56VỢ CHỒNG A PHỦ
(Trích)
Tô Hoài
I. Mục tiêu bài học:
- Hiểu được cuộc sống cơ cực, tối tăm của đồng bào các dân tộc thiểu số vùng cao dưới ách áp bức của thực dân và chúa đất thống trị
- Những đóng góp của nhà văn trong nghệ thuật khắc họa tính cách nhân vật,sự tinh tế trong diễn tả thế giới nội tâm, phong tục tập quán người Mông, lời văn tinh tế, đầy chất thơ
- Hình thành các năng lực: tự học, trao đổi, hoạt động nhóm, diễn thuyết trước đám đông…
II. Phương tiện, phương pháp và địa điểm thực hiện:
- SGK, SGV, …
- Tài liệu, Công cụ: tranh ảnh minh họa
- Kết hợp nhiều phương pháp: Đàm thoại (Phát vấn phát hiện ,lí giải minh hoạ tìm tòi, đối chiếu), trao đổi thảo luận, diễn giảng…
- Địa điểm: Trong lớp học.
III.Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định, kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
Giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn trích “Những ngày đầu của nước Việt Nam mới”?
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Tiết 1
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung.
- Thao tác 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tác giả
+ GV: Nêu những nét chính về tác giả?
+ HS: đọc tiểu dẫn và nêu những nét chính về tác giả


























- Thao tác 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu tác phẩm
+ GV: Nêu xuất xứ tác phẩm?





+ GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cốt truyện













* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc hiểu văn bản.
- Thao tác 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nhân vật Mị.
+ GV: Đọc đoạn văn giới thiệu sự xuất hiện của nhân vật Mị?
+ GV: Qua sự xuất hiện của Mị, em cảm nhận ban đầu như thế nào về Mị?





+ GV: Nhận xét về cách giới thiệu nhân vật của Tô Hoài?



+ GV: Trước khi làm dâu cho nhà thống lí Pá Tra, Mị là cô gái có gì đặc biệt?
+ HS: Tìm chi tiết Mị rất đẹp, rất tài hoa, rất tự trọng.





+ GV: Vì sao Mị về làm dâu nhà thống lí Pá Tra?
+ GV: Vì sao bố Mị đã qua đời mà Mị không ăn lá ngón tự tử?
+ GV: Bình giảng
+ GV: Ban đầu,Mị có những phản kháng gì?







+ GV: Đọc đoạn văn thể hiện nổi cực khổ của Mị?








+ GV: Đọc đoạn văn thể hiện nỗi đau về tinh thần của Mị?



+ GV: Thái độ của Mị lúc này như thế nào?









+ GV: Đọc đoạn văn miêu tả cảnh mùa xuân?





+ GV: Cảnh thiên nhiên vào xuân có ảnh hưởng gì đến nhân vật Mị?









+ GV: Tâm trạng Mị lúc uống rượu trong đêm mùa xuân như thế nào? Nhận xét về điều đó?




+ GV: Tâm trạng Mị lúc nghe tiếng sáo gọi bạn đêm tình mùa xuân? Bình luận?



+ GV: Lúc đó, Mị có ý nghĩ gì?







+ GV: Tiếng sáo có ý nghĩa gì?

+ GV: Những sục sôi trong tâm hồn đã thôi thúc Mị có những hành động gì?





























Tiết 2
Hoạt động 1
Thao tác 1
Hướng dẫn h s tìm hiểu về tâm trạng của Mị khi thấy A Phủ bị trói.
+ GV: Tâm trạng Mị khi bị A Sử trói đứng trong đêm mùa xuân diễnbiến như thế nào? Bình luận?

+ GV: Đọc đoạn văn thể hiện tâm trạng Mị lúc thấy A Phủ trói đứng trong đêm? Bình luận?




+ GV: Nguyên nhân nào đã khiến Mị có hành động cắt dây trói cho A Phủ?



















+ GV: Vì sao Mị chạy cùng A Phủ?