Tuần 33 Ngày soạn: 18/04/2018
Tiết 129
VIẾT ĐƠN
I/Mức độ cần đạt
- Nhận biết được khi nào cần viết đơn.
- Biết cách viể đơn đúng quy cách (Theo mẫu và không theo mẫu)
1.Kiến thức
- Các tình huống cần viết đơn.
- Các loại đơn thường gặp và nội dung không thể thiếu trong đơn.
2.Kĩ năng: - Viết đơn đúng quy cách
- Nhận ra và sửa được sai sót trường gặp khi viết đơn.
3.Thái độ: Nghiêm túc học tập cách viết đơn.
II/ Phương pháp: Phát vấn, thuyết giảng, liên hệ thực tế.
III/ Tiến trình dạy học
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: không thực hiện
3.Bài mới:
* Lời vào bài: Bên cạnh những văn bản nghệ thuật, thì văn bản đơn từ cũng rất cần thiết cho mỗi chúng ta. Vậy khi nào viết đơn? Viết đơn để làm gì? Tiết học hôm nay cô và các em sẽ tìm hiểu.

Hoạt động của giáo viên và học sinh
 Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:Tìm hiểu chung
- Gv: Nhận xét khi nào thì cần viết đơn ? Vì sao cần phải viết đơn ?
- Hs: nêu các trường hợp, kể thêm các trường hợp khác.
- Gv: Giáo viên giới thiệu về hai lọai đơn: Đơn theo mẫu và đơn không theo mẫu.
- Học sinh đọc ví dụ: Đơn xin học, miến giảm học phí.
- Gv: Các mục trong đơn được trình bày theo thứ tự nào? Hai mẫu đơn có những điểm gì giống và khác nhau ?
- Những phần nào là quan trọng, không thể thiếu trong cả hai mẫu đơn ?
- Hs: Trả lời.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh điền vào chỗ trống trong lá đơn viết theo mẫu.
- Học sinh đọc phần viết đơn không theo mẫu, đọc phần lưu ý, đọc mục ghi nhớ




Hoạt động 2:Luyện tập
- Gv hướng dẫn học sinh chọn tình huống rồi viết.Hs viết

I/ Khi nào cần viết đơn:
- Khi có một yêu cầu, nguyện vọng nào đó cần giải quyết.
- Các trường hợp cần viết đơn: xin miễn giảm học phí, xin nhập học.
II.Các lọai đơn và những nội dung:
a, Các lọai đơn: - Đơn theo mẫu
- Đơn không theo mẫu.
b,Những nội dung không thể thiếu trong đơn: - Đơn gửi ai ? - Ai gửi đơn ?
- Gửi đơn để làm gì ?
III.Cách thức viết đơn
- Viết theo mẫu:Điền vào chỗ trống những nội dung cần thiết.
- Viết không theo mẫu:Trình bày theo thứ tự nhất định.
* Ghi nhớ ( SGK )



II. Luyện tập
1.Viết một lá đơn có đấy đủ nội dung


 4. Hướng dẫn tự học
- Sưu tầm một số đơn tham khảo khác.
- Soạn bài “ Bức thư của thủ lĩnh da đỏ”
IV. Rút kinh nghiệm
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................




















Tuần 33 Ngày soạn: 23/04/2018
Tiết 130-131

BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ
Xi-át- tơn
I/Mức độ cần đạt
Thấy được ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường, thiên nhiên được đặt ra trong văn bản nhật dụng và nghệ thuật tạo nên sức hấp dẫn của văn bản.
1.Kiến thức
- Ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường.
- Tiếng nói đầy tình cảm và trách nhiệm đối với thiên nhiên, môi trường sống của vị thủ lình Xi-át-tơn.
2.Kĩ năng:
- Biết cách đọc, tìm hiểu nội dung văn bản nhật dụng.
- Cảm nhận được tình cảm tha thiết của vị thủ lĩnh với mảnh đất quê hương.
- Phát hiện nêu được một số phép tu từ trong văn bản.
3.Thái độ : Có ý thức bảo vệ môi trường sống, yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường.
II/Phương pháp: Đọc hiểu văn bản, phát vấn, phân tích, thuyết giảng, thảo luận nhóm.
III/Tiến trình dạy học
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Giá trị nội dung, nghệ thuật của văn bản Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử?
3. Bài mới:
* Lời vào bài: Hiện nay môi trường sống là một vấn đề được cả xã hội quan tâm. Một