Tiết 4 Toán
Tiết 86 :VẼ ĐOẠN thẳng CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC
I.Mục tiêu .
- Giúp HS bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành từng xăngtimet để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước dưới 10 cm.
- Giải toán có lời văn có số liệu là các số đo độ dài với đơn vị đo là xăngtimet.
- Có thói quen thích thú tự khám phá kiến thức mới trong học tập.
II.Đô dùng .
Thước có vạch chia thành từng xăngtimet
III.Các hoạt động dạy học .
Nội dung và thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1/Bài cũ
3-5’
+ gọi HS lên bảng giải bài toán theo tóm tắt sau:
Tóm tắt:
Có : 5 quyển vở
Có : 5 quyển sách
Có tất cả: ... quyển vở và quyển sách?
-Gọi HS nhận xét bài của bạn
-GV nhận xét cho điểm
+ 1HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào phiếu
Bài giải
Có tất cả số quyển vở và quyển sách
5+5=10 ( quyển)
Đáp số: 10 quyển
-Nhận xét trên bảng
- Lắng nghe.

 2/Bài mới
Hoạt động 1
Hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng














Luyện tập
Hoạt động 2
Bài 1
Làm vở



Hoạt động 3
Bài 2
Làm việc theo nhóm







Hoạt động 4
Bài 3
Làm việc nhóm 2



3 /Củng cố dặn dò
3-5’

* GV giới thiệu bài : “vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước”
- Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
Chẳng hạn: vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm thì làm như sau:
Đặt thước (có vạch chiathành từng xăngtimet) lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút. Chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4.
Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4 thẳng theo mép thước. Nhấc thước ra, viết chữ A lên điểm đầu, viết chữ B lên điểm cuối của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài là 4 cm
- GV vừa HD vẽ vừa thao tác bằng tay trên bảng
- HS nhắc lại cách vẽ
* GV hướng dẫn HS làm bài trong sgk
- Gọi HS nêu yêu cầu
-HD yêu cầu học sinh vẽ.

- GV đi quan sát giúp đỡ HS
Lưu ý HS tay trái phải giữ chặt thước để khi kẻ không bị xô lệch, đoạn thẳng sẽ xấu hoặc sai
* HS nêu yêu cầu :
- Yêu cầu HS đọc tóm tắt, sau đó thực hiện bài giải theo các bước đã học
- Lưu ý HS: không cần viết kèm cm vào số 5 và số 3 trong phép cộng 5 + 3 mà chỉ viết cm trong ngoặc đơn ở bên phải kết quả của phép cộng
- Yêu cầu làm theo nhóm.



- Chữa bài trên bảng.
*Gọi HS nêu yêu cầu
-GV HD : Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng BC có chung điểm nào?
- GV nên khuyến khích vẽ theo nhiều cách khác nhau

-Chữa bài trên bảng

*Hôm nay học bài gì?
-Cho HS thi đua vẽ đoạn thẳng EF có độ dài 10 cm và đoạn thẳng IK có độ dài 13 cm
-GV kiểm tra, nhận xét bài vẽ của HS
GV nhận xét chung tiết học.
* HS quan sát nắm bắt cách vẽ đoạn thẳng















-Quan sát.

-3-5 em
* Lắng nghe.
- Thực hành vẽ đoạn thẳng
-HS vẽ theo các thao tác như trên và sử dụng chữ cái in hoa để đặt tên cho các đoạn thẳng
- Thực hành vẽ trên vở


* Giải bài toán theo tóm tắt sau
-1HS đọc ,lớp theo dõi đọc thầm.

- Lắng nghe.

-Các nhóm thảo luận làm bài .Các tổ trưởng trình bày bài trên bảng phụ gắn lên bảng
Cả hai đoạn thẳng:
5+3=8 (cm )
Đáp số: 8cm
- Các nhóm nhận xét chéo.
* 1-2 em nêu
- Có chung 1 điểm đó là điểm B

-HS thảo luận theo nhóm vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu bài 3,1HS lên bảng vẽ.
-Các nhóm đổi chéo bài dùng thước kẻ kiểm tra.
* Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Mỗi nhóm cử 1 bạn thi vẽ trên bảng.