Violet
Giaoan

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Giáo án

Bài 1. Vẽ đậm vẽ nhạt

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Bùi Thị Mỹ Phương
Ngày gửi: 15h:05' 04-09-2025
Dung lượng: 329.8 KB
Số lượt tải: 7
Số lượt thích: 0 người
thuongnqthminhhoa@dt.sdgbinh.edu.vndt0986696436

GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 2
Khối lớp 2.
Ngày soạn: 3/9/2025
Ngày dạy 9/9/2025

LỚP 2

Chủ đề: ĐẠI DƯƠNG MÊNH MÔNG
Bài 1: BẦU TRỜI VÀ BIỂN
(Thời lượng 2 tiết * Học tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Kể tên được một số màu đậm, màu nhạt, nêu được cách phối hợp các màu
đậm, nhạt trong các sản phẩm mĩ thuật.
- Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của chấm, nét, hình, màu,…trong
các sản phẩm mĩ thuật.
- Tạo được sản phẩm mĩ thuật về cảnh vật và sự sống dưới đại dương theo
hình thức vẽ, xé và cắt, dán.
- Nhận ra vẻ đẹp của đại dương, yêu thiên nhiên và có ý thức giữ gìn môi
trường sạch, đẹp.
2. Năng lực.
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học
tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng
dụng vào thực tế.
Năng lực chuyên biệt:
- Bước đầu hình thành một số tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật
Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về cảnh vật và sự sống dưới đại dương theo
nhiều hình thức.
3. Phẩm chất.
- Bồi dưỡng tình yêu thương giũa con người và các con vật sống dưới đại
dương mênh mông.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV.
- Ảnh, tranh vẽ bầu trời và biển, video về các con vật dưới đại dương.
2. Đối với học sinh
- SGK.
1

thuongnqthminhhoa@dt.sdgbinh.edu.vndt0986696436

- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
HOẠT ĐỘNG 1: Nhận biết màu sắc
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động khởi động
- GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ.
- HS hát đều và đúng nhịp.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- HS cùng chơi.
a. Mục tiêu
- Gọi tên được các màu. Pha được màu - HS ghi nhớ.
và chỉ ra được màu cho cảm giác đậm,
nhạt.
b. Nhiệm vụ của GV
- Khuyến khích HS quan sát các lọai - HS quan sát các lọai màu pha màu và
màu pha màu và thảo luận về màu mới thảo luận về màu
được tạo ra để nhận biết và cảm nhận
nhóm màu đậm và màu nhạt.
c. Gợi ý cách tổ chức
- Khuyến khích HS:
- Quan sát hộp màu và chỉ ra các màu - HS quan sát hộp màu và chỉ ra các
đậm các màu nhạt trong đó.
màu đậm các màu nhạt.
- Pha các màu cơ bản thành những màu
khác và chỉ ra nhóm màu nhạt.
- Đặt câu hỏi để HS suy nghĩ và trả lời.
- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK
(Trang 6) và trả lời câu hỏi?
d. Câu hỏi gợi mở
- Theo em có mấy bước để vẽ tranh về - HS trả lời:
bầu trời và mặt biển.
- Bước nào đượ vẽ bằng nhiều nét?
- HS trả lời:
- Bước nào có vẽ màu đậm, màu nhạt?
- HS thực hành, và trả lời.
- Câu 1: Theo em, màu đậm là những - Câu 1: Màu đậm là những màu:
màu nào?
đen, nâu, da cam, xanh da trời, tím,..
- Câu 2: Theo em, màu nhạt là những - Câu 2: Màu nhạt là những màu:
màu nào?
trắng, vàng, hồng,...
- GV yêu cầu HS pha các cặp màu cơ
bản, thảo luận theo nhóm và trả lời câu
hỏi:
- Câu 3: Sau khi pha các cặp màu cơ - Câu 3: Sau khi pha các cặp màu cơ
2

thuongnqthminhhoa@dt.sdgbinh.edu.vndt0986696436

bản, ta được những màu gì?

bản, ta sẽ có màu: Vàng + đỏ = cam
Xanh dương + vàng = lục
Xanh dương + đỏ = nâu
- Câu 4: Nhóm màu pha vưới màu
vàng cho ta cảm giác đậm.
- Câu 5: Màu xanh lam, xanh lá, tím
cho ta cảm giác nhạt.
- Câu 6: Màu đỏ, nâu, cam cho ta
cảm giác đậm.
- HS thực hiện yêu cầu.

- Câu 4: Nhóm màu pha với màu vàng
cho ta cảm giác đậm hay nhạt?
- Câu 5: Màu xanh lam, xanh lá, tím
cho ta cảm giác gì?
- Câu 6: Màu đỏ, nâu, cam cho ta cảm
giác gì
+ Bước 1: HS đọc SGK và thực hiện
yêu cầu.
* GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
+ Bước 2: GV gọi HS đại diện đứng - HS trả lời.
dậy trả lời.
* GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
+ Bước 3: GV đánh giá, nhận xét, chuẩn - HS lắng nghe, cảm nhận.
kiến thức, chuyển sang nội dung mới:
Các màu cơ bản có thể pha trộn với
nhau để tạo ra các màu sắc mới có độ
đậm, nhạt khác nhau.
* GV chốt: Vậy là các em đã hiểu và - HS lắng nghe, ghi nhớ.
thực hành các bước vẽ tranh về biển, có
các khối màu đậm, màu nhạt ở hoạt
động 1.
* GV dẫn dắt vấn đề
- Bầu trời, biển cả cũng như đại dương xanh bao la ẩn chứa biết bao điều diệu kì
và mới lạ. Đã bao giờ các em vẽ cho mình những bức tranh về đại dương xanh
mênh mông? Các em có biết phối màu cho bức tranh về bầu trời và biển thêm lung
linh và rực rỡ? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài học đầu tiên Bài 1: Bầu trời và
biển để vẽ được một bức tranh về bầu trời và biển sinh động hơn.
B. KIẾN THẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG
HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ tranh bầu trời và biển.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Mục tiêu
- Tạo được bức tanh thiên nhiên có sử - HS lắng nghe, ghi nhớ.
dụng màu đậm, màu nhạt.
b. Nhiệm vụ của GV.
- Khuyến khích HS quan sát các lọai - HS quan sát các lọai màu pha màu và
màu pha màu và thảo luận về màu mới thảo luận.
3

thuongnqthminhhoa@dt.sdgbinh.edu.vndt0986696436

được tạo ra để nhận biết và cảm nhận
nhóm màu đậm và màu nhạt.
c. Gợi ý cách tổ chức
- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - HS quan sát hình SGK và trả lời câu
trang 7 và trả lời câu hỏi?
hỏi?
- Khơi gợi để HS nhắc lại và cùng ghi
nhớ các bước thực hành vẽ tranh với
màu đậm, và màu nhạt.
d. Câu hỏi gợi mở
- Theo em, có mấy bước để vẽ tranh về - HS trả lời.
bầu trời và biển?
- Theo em, có 3 bước chính để vẽ một
- Bước nào được vẽ bằng nhiều nét?
bức tranh về bầu trời và biển?
- Bước nào có vẽ màu đậm, màu nhạt?
- Vẽ nét tạo ranh giới trời và biển.
+ HS thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Vẽ hình mặt trời và sóng nước bằng
- HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu.
nét màu.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
- Vẽ màu cho phù hợp với bầu trời và
+ Báo cáo kết quả hoạt động và thảo mặt biển.
luận.
- Bước được vẽ bằng nhiều nét là bước
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo 2.
luận
- Bước có vẽ màu đậm, màu nhạt là
- Nhóm khác nhận xét, bổ xung.
bước 3.
+ Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập.
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến
thức, chuyển sang nội dung mới:
- Màu sắc có thể tạo nên đậm, nhạt
trong tranh.
Nhận xét, dặn dò
- Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn - HS lắng nghe, cảm nhận.
thành, và chưa hoàn thành.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
-Chuẩn bị tiết sau.
Bổ sung:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

4

thuongnqthminhhoa@dt.sdgbinh.edu.vndt0986696436

Duyệt TTBM

Người Soạn
Người ký: Bùi Thị Mỹ Phương
Email:
phuongbtmththanhan@dt.sgdb
inhduong.edu.vn
Cơ quan: PHÒNG GIÁO
DỤC VÀ ĐÀO TẠO, ỦY
BAN NHÂN DÂN TỈNH
BÌNH DƯƠNG
Thời gian ký: 04.09.2025
11:31:32 +07:00

5
 
Gửi ý kiến