TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI
KHOA SƯ PHẠM KHOA HỌC TỰ NHIÊN
-------------------(((------------------

NGUYỄN HỒNG THẮM
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
/

CHỦ ĐỀ: POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME
BÀI 14: VẬT LIỆU POLIME.







Biên Hòa, 04/2021.





CHƯƠNG 4: POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME.
Bài 14- Tiết 21: VẬT LIỆU POLIME.

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
a) Biết:
- Khái niệm về một số vật liệu polime: chất dẻo, cao su, tơ, vật liệu compozit và keo dán.
- Thành phần, tính chất của chất dẻo và tơ.
b) Hiểu:
- Ứng dụng của các vật liệu polime.
c) Vận dụng:
- Giải thích các vấn đề liên quan đến vật liệu polime trong thực tế cuộc sống.
Kĩ năng
- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh.....rút ra nhận xét về tính chất của các vật liệu polime.
- Viết phương trình hóa học của các phản ứng tổng hợp chất dẻo, cao su, tơ thông dụng.
- Kỹ năng liên hệ thực tế từ kiến thức được học về vật liệu polime
- Kỹ năng hợp tác và làm việc theo nhóm.
- Kỹ năng thuyết trình.
3. Thái độ
- Thái độ tích cực trong học tập, yêu thích nghiên cứu khoa học.
- Phát huy tinh thần tập thể trong học tập.
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống, phục vụ con người.
- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
4. Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác (trong hoạt động nhóm).
- Năng lực thực hành hóa học: quan sát hiện tượng, giải thích các hiện tượng xảy ra, thông quan sát thí nghiệm phát triển năng lực thực hành thí nghiệm.
- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cuộc sống.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Diễn đạt, thuyết trình, trình bày ý kiến, nhận định của bản thân.
- Năng lực tính toán qua việc giải các bài tập hóa học có bối cảnh thực tiễn.
II. TRỌNG TÂM
- Khái niệm về một số vật liệu polime: chất dẻo, cao su, tơ, vật liệu compozit và keo dán.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC
1. Phương pháp
- Tổ chức hướng dẫn HS học tập tích cực với các phương pháp: hoạt động nhóm, nêu vấn đề, vấn đáp, thuyết trình, trực quan,…
2. Kỹ thuật
- Sử dụng kỹ thuật: hỏi đáp tích cực, khăn trải bàn, nhóm nhỏ,..
IV. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Máy chiếu, bài giảng điện tử.
- Phiếu học tập.
- Phiếu ghi bài của học sinh.
- Các mẫu chất dẻo, cao su, keo dán,.....
2. Học sinh: Ôn tập kiến thức, chuẩn bị phần thuyết trình của nhóm.
V. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
- Các hoạt động học tập được tổ chức theo nhóm nhỏ (4 đến 6HS)
A- HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM KẾT NỐI:
Mục tiêu
Phương thức tổ chức
Kết quả
Đánh giá

- Tạo hứng thú và kích thích sự tò mò của HS vào chủ đề học tập. HS tiếp nhận kiến thức chủ động, tích cực.
- GV chuẩn bị 4 mẫu là: ống hút, tơ olon, lốp xe và keo dán.
- GV yêu cầu HS nhận xét hình dạng của chúng.
- GV yêu cầu HS nên các ứng dụng của các vật liệu trên.
- GV nhận xét đáp án của HS.
- GV giới thiệu tất cả vật liệu trên dù đều là: “ Vật liệu polime”. Nhưng lại có các ứng dụng và hình dạng.
- Từ đó, dẫn dắt, giới thiệu vào bài: “VẬT LIỆU POLIME”
- Tạo được sự tò mò, hứng thú với bài học mới.
- Hình thành được mục tiêu cần tìm hiểu của bài: “Vật liệu Polime” .
- Dựa trẹn câu trả lời, kiến thức thực tiễn kết hợp với khả năngquan sát và nghiên cứu SGK của HS.


B- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
Mục tiêu
Phương thức tổ chức
Kết quả
Đánh giá

Hoạt động 1: Chất dẻo


- HS biết được khái niệm về chất dẻo.
- HS có thể viết các phương trình điều chế một số chất dẻo thông dụng.
- HS phát triển năng lực tìm tòi, sáng tạo, thuyết trình.
- HS rèn luyện khả năng hợp tác,