Ngày soạn: 27/9/2018


Tiết 18: VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC - Nguyễn Đình Chiểu -
Phần một: TÁC GIẢ

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nắm được nhữmg kiến thức cơ bản về cuộc đời, nghị lực và nhân cách của Nguyễn Đình Chiểu.
- Nắm được những giá trị lớn của thơ văn đồ Chiểu.
2. Kĩ năng:
Kĩ năng tìm hiểu về một tác giả văn học
3. Thái độ: Trân trọng cảm phục một nhân cách lớn. Học tập ý chí, nghị lực của nhà thơ
4. Định hướng phát triển năng lực: thu thập và xử lí thông tin, hợp tác, giao tiếp, giải quyết vấn đề.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, chuẩn kiến thức kĩ năng, soạn giáo án…..
2. Học sinh: Sách giáo khoa, sách tham khảo, soạn bài…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC.
1. Phương pháp: Vấn đáp, đàm thoại, thảo luận nhóm, DH theo dự án
2. Kĩ thuật dạy học: Động não, chia nhóm
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động khởi động:
Hoạt động của GV và HS
Yêu cầu cần đạt

- Ở chương trình THCS em đã được học tác phẩm nào của Nguyễn Đình Chiểu, hãy đọ một vài câu thơ trong tác phẩm đó.
-Giới thiệu cho HS lời đánh giá của cố thủ tướng Phạm Văn Đồng: Trên trời có những vì sao có ánh sang khác thường…hơn một trăm năm
- Yêu cầu HS nêu suy nghĩ của mình về nhận định trên.
-GV dẫn dắt giới thiệu bài mới.
- HS: tác phẩm Lục Vân Tiên, đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga.
-HS nêu cảm nhận riêng của mình về Nguyễn Đình Chiểu


2. Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động của GV và HS
Yêu cầu cần đạt

 * Tìm hiểu cuộc đời Nguyễn Đình Chiểu
-Nhóm 1: trình bày dự án: Giới thiệu tóm tắt những nét cơ bản về cuộc đời Nguyễn Đình Chiểu.
- GV nhận xét, hoàn thiện phần trả lời của HS:
+ Một nhà giáo mẫu mực
+ Một thầy thuốc lấy y đức làm đầu
+ Một nhà thơ lấy ngòi bút làm vũ khí chiến đấu.







(?) Từ cuộc đời NĐC anh/ chị rút ra được bài học gì.


* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về sự nghiệp thơ văn.
(?) Có thể chia sự nghiệp sáng tác của NĐC thành những giai đoạn nào? Kể tên và nêu tóm tắt nội dung, ý nghĩa các tác phẩm chính của từng giai đoạn?
- HS trả lời.
- GV hoàn thiện.

(?) Qua những sáng tác của ông, ta hiểu như thế nào về quan niệm sáng tác của nhà thơ?
HS trả lời.
GV hoàn thiện: - Văn chương phải là những sáng tạo nghệ thuật độc đáo để phát huy giá trị tinh thần.
- Văn chương phải tỏ ró sự khen chê công bằng.
* Tìm hiểu nội dung thơ văn NĐC ( PP Dự án)
- Nhóm 2: Giới thiệu nội dung thơ văn NĐC
- Các nhóm trao đổi, nhận xét
- GV chốt.
Nhân: tình thương yêu con người, sẵn sàng cưu mang con người trong hoạn nạn.
Nghĩa: những quan hệ tốt đẹp giữa người - người trong xã hội, tình cha con, nghĩ vợ chồng, tình bạn bè, xóm giềng, tinh thần nghĩa hiệp sẵn sàng cứu khốn phò nguy.
* Minh họa:
“ Trai thời trung hiếu làm đầu
Gái thời tiết hạnh làm câu trau mình.”
“ Xin tròn nhân nghĩa, còn hơn bạc vàng”

“ Tấc đất ngọn rau ơn chúa...mắc mớ chi cha ông nó”
“ Thác mà trả....muôn đời ai cũng mộ”

-Tích hợp môn GDCD lớp 10: Lòng yêu nước
GD học sinh lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm của thanh niên hiện nay với Tổ quốc


* Tìm hiểu nghệ thuật thơ văn NĐC
- Nhóm 3 giới thiệu nghệ thuật thơ văn NĐC.
- Các nhóm trao đổi, nhận xét.
GV bổ sung, chốt lại: Bút pháp hiện thực trong thơ văn Đồ Chiểu.
 I. CUỘC ĐỜI.
- Nguyễn Đình Chiểu (1822 - 1888); tự: Mạnh Trạch; hiệu: Hối Trai.
- Quê: Tân Thới - Bình Dương- Gia Định.
- Xuất thân trong gia đình Nho học:
Cha: Nguyễn Đình Huy- người Thừa Thiên
Mẹ: Trương Thị Thiệt - người Gia Định.
- Năm 1843: Đỗ