31. Tiết 121, 122.
Bài:28 Tập làm văn
Ngày dạy: 14/04/08.

1) Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
a. Kiến thức:
Đánh giá được năng lực sáng tạo khi thực hành viết bài văn miêu tả, năng lực vận dụng các kĩ năng và kiến thức về văn miêu tả..
b. Kỹ năng:
Biết vận dụng các kiến thức, kỹ năng về văn miêu tả một cách sáng tạo.
Biết thực hiện bài viết có bố cục, lời văn hợp lý.
c. Thái dộ:
Có thói quen cẩn thận khi tạo lập văn bản.
2) Chuẩn bị :
Giáo viên : Giáo án, hướng dẫn HS làm dàn ý (các đề bài ở SGK) trước ở nhà.
Học sinh : Chuẩn bị theo hướng dẫn của giáo viên ở tiết 119.
3) Phương pháp :
Học sinh xây dựng một bài văn miêu tả sáng tạo theo yêu cầu cụ thể.
4) Tiến trình dạy – học :
4.1 Ổn định lớp :
4.2 Kiểm tra bài cũ :
4.3 Giảng bài mới :
Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu, mục đích của bài viết.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học

Hoạt động 1
* GV: Ghi đề bài lên bảng, yêu cầu HS đọc.
* GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề, tìm ý theo hệ thống câu hỏi (ghi bảng phụ):
Đề yêu cầu làm gì?
Khu vườn em định tả có những đặc điểm gì? Điều gì gây ấn tượng với em nhất?
Em dự định tả khu vườn theo trình tự nào?
ĐÁP ÁN:
Mở bài:
Giới thiệu về khu vườn định tả. (2đ)
Thân bài:
Khu vườn được tả ở đâu? Tả vào lúc nào? (2đ)
Những điểm nổi bật của khu vườn: (2đ)
Cây cối mọc ra sao? (1đ)
Có các loài động vật, chim chóc nào? Chúng có đặc điểm gì? (tập tính, hình dáng, màu sắc…) (1đ)
Kết bài: (2đ)
Cảm xúc của em khi đứng trước khu vườn.
Hoạt động 2
* GV: Giám sát công việc viết bài của HS; giải đáp thắc mắc của HS trong quá trình làm bài (nếu có).
I/ Tìm hiểu đề - tìm ý:
Đề bài:
Từ bài văn “Lao xao” của Duy Khán hãy tả lại khu vườn vào một buổi sáng đẹp trời.














II/ Viết bài:


4.4 Củng cố và luyện tập :
Giáo viên rút kinh nghiệm tiết dạy dựa vào mục tiêu tiết dạy.
4.5 Hướng dẫn HS tự học :
Tiếp tục ôn tập, rèn luyện kiến thức kỹ năng về văn miêu tả để thi học kỳ II.
Chuẩn bị bài “Viết đơn”. Yêu cầu:
Tìm hiểu và thực hiện các yêu cầu của ví dụ ở các mục I, II (SGK/131) .
Đọc trước nội dung ghi nhớ.
Sưu tầm một số loại đơn trong đời sống.
5) Rút kinh nghiệm :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................




Tuần:31. Tiết 123. Văn bản
Bài 29.
Ngày dạy : 16/04/08.


1) Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh :
a. Kiến thức:
Bước đầu nắm được khái niệm văn bản nhật dụng và ý nghĩa của việc học loại văn bản đó.
Hiểu được ý nghĩa làm “chứng nhân lịch sử” của cầu Long Biên, từ đó nâng cao, làm phong phú thêm tâm hồn, tình cảm đối với quê hương đất nước, đối với các di tích lịch sử .
Thấy được vị trí và các yếu tố nghệ thuật dã tạo nên sự hấp dẫn của bài bút kí mang nhiều tính chất hồi kí này .
b.Kỹ năng :
Rèn luyện kỹ năng tìm hiểu, tiếp thu văn bản nhật dụng.
c. Thái độ :
Có ý thức tự hào, gìn giữ các danh lam, di tích của đất nước.
2) Chuẩn bị :
a. Giáo viên : SGK, SGV, giáo án, tranh “Cầu Long Biên”, tham khảo các tài liệu có liên quan đến bài giảng.
b. Học sinh : SGK, chuẩn bị theo yêu cầu của giáo viên ở tiết 117.
3) Phương pháp :
Đọc diễn cảm, gợi mở, so sánh, giảng bình.
Chú ý tích hợp bài dạy với kiến thức văn miêu tả đã học ở phân môn Tập làm văn.
4) Tiến trình dạy – học :
4.