Ngày soạn:
Tiết thứ: 27,Tuần 14
Tên bày dạy:
Bài: 26 ỨNG DỤNG CỦA NAM CHÂM
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Nêu được nguyên tắc hoạt động của loa điện, tác dụng của nam châm trong rơle điện từ, chuông báo động. Kể tên được một số ứng dụng của nam châm trong đời sống và kỹ thuật.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng bố trí lắp đặt các dụng cụ làm thí nghiệm. Rèn kỹ năng suy nghĩ, lập luận.
3. Thái độ:Tích cực tham gia vào các hoạt động của nhóm. Trung thực trong làm thí nghiệm.
II. Chuẩn bị
1. Thầy:Tranh vẽ hình 26.2, 26.3. Chuông điện. Một BTN, khoá K, biến trở con chạy, một nam châm chữ U, một ống dây, một bảng điện, 1 giá thí nghiệm. Một ampe kế.
2.Trò: Đọc và nghiên cứu bài ở nhà
III . Các bước lên lớp
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
BT1: Cho hình vẽ bên, hãy xác định tên các cực của NC treo trên sợi dây.



3. Nội dung bài mới
GV: Làm TN với chuông điện. NC được chế tạo không mấy khó khăn và ít tốt kém nhưng lại có vai trò và được ứng dụng rộng rãi trong đời sống cũng như kỹ thuật. Bài này chúng ta sẽ tìm hiểu về một số ứng dụng của NC

HĐ của thầy
HĐ của trò
ND ghi bảng

Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của loa điện :
GV: Yêu cầu hs nghiên cứu mục a trong sgk và hình vẽ 26.1. Gọi hs nêu các dụng cụ cần dùng cho TN.
GV: Y/c hs lắp mạch điện theo sơ đồ và tiến hành TN theo nhóm. Theo dõi các nhóm mắc mạch điện.
Lưu ý: Khi treo ống dây phải lồng vào một cực của nam châm chữ U, khi di chuyển con chạy của biến trở phải nhanh và dứt khoát.
GV: Có hiện tượng gì xảy ra với ống dây trong 2 trường hợp ?
GV: Nếu đổi chiều dòng điện hoặc đổi cực của nam châm thì sẽ có hiện tượng gì xảy ra? Và làm TN
GV: Hướng dân hs tìm hiểu cấu tạo của loa điện. Yêu cầu hs quan sát hình 26.2 chỉ ra các bộ phận chính của loa điện.
GV: Quá trình biến đổi dao động điện thành âm thanh diễn ra ntn?

Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của rơle điện từ :
GV: Yêu cầu hs đọc sgk nghiên cứu hình 26.3.
GV : Rơ le điện từ là gì? Hãy chỉ ra các bộ phận chủ yếu của rơle điện từ, tác dụng của mỗi bộ phận.
GV: Yêu cầu hs đọc và thảo luận nhóm trả lời C1.
Tìm hiểu hoạt động của chuông báo động :
GV: Y/c hs làm việc cá nhân với sgk mục 2. Treo hình 26.4 gọi hs lên bảng chỉ trên hình vẽ các bộ phận chính của chuông báo động.
Gv: Gọi 1 hs lên mô tả hoạt động của chuông khi cửa mở, cửa đóng.

GV: Yêu cầu hs làm C3, C4. Thảo luận trên lớp => giáo viên chữa ra đáp án câu trả lời chính xác.


- HS: Làm việc cá nhân đọc sgk. Đại diện 1 hs nêu các dụng cụ cần dùng
- HS: Tiến hành làm việc nhóm, lắp mạch điện theo sơ đồ. Quan sát hiện tượng xảy ra





- HS: Cử đại diện trả lời

- HS: quan xát hiện tượng và trả lời câu hỏi
- HS ghi KL trong sgk vào vở
- HS: Nghiên cứu sgk đại diện 1 hs trả lời

- HS: Thảo luận, cử đại diện đứng tại chỗ phát biểu
- HS: Làm việc cá nhân đọc sgk, tìm hiểu sơ đồ hình 26.3
- HS: Suy nghĩ trả lời
- HS: Đọc và thảo luận trả lời C1

-HS : Đại diện 2 hs lần lượt lên bảng thực hiện theo các y/c của gv

- HS: Thảo luận nhóm trả lời



- HS: Làm việc cá nhân hoàn thành C3, C4
I. Loa điện:
1.Nguyên tắc hoạt động của loa điện
a) Thí nghiệm:
- Dụng cụ:

- Tiến hành:
+ Mắc mạch điện theo sơ đồ.

+ Quan sát ống dây trong 2 trường hợp: khi cho dòng điện chạy qua ống dây và khi cho cường độ dòng điện qua ống dây thay đổi.





b) Kết luận: sgk.
2. Cấu tạo của loa điện
Gồm: 1 ống dây L, 1 nam châm mạnh E, 1 màng loa M