Bài 26 Tiết 27
Tuần 14
ngày dạy: 18/11/2014

Bài 26: ỨNG DỤNG CỦA NAM CHÂM

1. Mục tiêu:
1.1. Kiến thức:
- Kể tên được một số ứng dụng của nam châm trong đời sống và trong kĩ thuật
- Và chỉ ra được tác dụng của nam châm trong các thiết bị này.
1.2. Kĩ năng
- Giải thích được hoạt động của nam châm điện và các thiết bị có ứng dụng của nam châm.
1.3. Thái độ:
- Tính kiên nhẫn, hợp tác trong họat động nhóm. Thấy được các ngành nghề có liên quan đến nam châm điện từ đó có định hướng nghề nghiệp cho bản thân.
2. Nội dung bài học:
- Nêu được nguyên tắc hoạt động của loa điện, tác dụng của nam châm trong rơle điện từ, chuông báo động.
3. Chuẩn bị:
3.1/. Giáo viên:
Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh:
1 ống dây điện khoảng 100 vòng, đường kính khoảng 3cm. 1 giá thí nghiệm, 1 biến trở. 1 nguồn điện. 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A. Nam châm hình chữ U. Loa điện cũ.
3.2/. HS:
Nghiên cứu nội dung bài 26
4. Tổ chức các hoạt động học tập:
4.2/. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
Kiểm tra sĩ số lớp
Kiểm tra vệ sinh lớp
4.2/. Kiểm tra miệng: ( 10 diểm )
thể làm tăng lực từ của nam châm điện bằng cách nào?(4 đ)
---> Tăng cường độ dòng điện chạy qua các vòng dây hoặc tăng số vòng dây của ống dây.
So sánh tính chất nhiễm từ của sắt và thép?(3 đ)
---> non thì không giữ được từ tín lâu dài, còn thép thì giữ được từ tính lâu dài.
Nguyên tắc chế tạo nam châm điện?(3 đ)
---> một dây dẫn quấn nhiều vòng quanh một lõi sắt non hoặc lõi thép và trò dòng điện chạy qua.
4.3/. Tiến trình bài học:

HOẠT ĐỘNG THẦY- TRÒ
NỘI DUNG

Hoạt động 1: ( 3 phút)
Mục tiêu: Tổ chức tình huống học tập.
GV: Nam châm được chế tạo không mấy khó khăn và ít tốn kém nhưng lại có vai trò quan trọng và được ứng dụng rộng rãi trong đời sống cũng như trong kĩ thuật. Vậy nam châm có những ứng dụng nào trong thực tế?
GV: Yêu cầu HS tìm một số dụng cụ trong thực tế có nam châm. ( đinamô xe đạp, loa…)
Hoạt động 2: ( 8 phút)
Mục tiêu: Tìm hiểu nguyên tắc hoạt động của loa điện.
GV: Yêu cầu HS mắc mạch điện theo hình 26.1. Thực hiện thí nghiệm theo hướng dẫn SGK.Quan sát và cho biết, có hiện tượng gì xảy ra với ống dây trong các trường hợp sau :
- Đóng công tắc K cho dòng điện chạy qua ống dây.
HS: Có lực từ tác dụng lên ống dây, làm ống dây dịch chuyển.
- Đóng công tắc K, di chuyển con chạy của biến trở để tăng, giảm cường độ dòng điện qua ống dây.
HS: Khi cường độ dòng điện thay đổi ống dây dao động.
GV: Giới thiệu: Khi dòng điện chạy qua ống dây biến thiên, do ống dây đặt trong từ trường nên các ống dây sẽ chịu tác dụng của lực từ. (khái niệm lực từ sẽ tìm hiểu ở bài 27). Muốn ống dây dao động liên tục thì ống đây phải được đặt trong từ trường biến đổi hoặc nếu đặt trong từ trường đều thì dòng điện phải biến thiên theo thời gian.
Hoạt động 3: ( 7 phút)
Mục tiêu: Tìm hiểu cấu tạo của loa điện.
GV: Yêu cầu HS đọc thông tin từ mục 2 SGK tìm hiểu cấu tạo loa điện và quan sát hình 26.2. Tìm hiểu cấu tạo và nguyên tắc hoạt động.
GV: Giới thiệu thêm trong loa điện, khi dòng điện có cường độ thay đổi (theo biên độ và tần số của âm thanh) được truyền từ micrô qua bộ phận tăng âm đến ống dây thì ống dây dao động, tương tự như thí nghiệm được mô tả trong hình 26.2.
Hoạt động 4: ( 10 phút)
Mục tiêu: Tìm hiểu Rơle điện từ.












GV: Treo tranh hình 26.3. Yêu cầu HS quan sát nhận xét nêu cấu tạo của sơ đồ. Giới thiệu Rơle điện từ là một thiết bị tự động đóng ngắt mạch điện, bảo vệ và điều khiển sự làm việc của mạch điện.
GV: Hãy mô tả hình 26.4: chuông báo động gồm có những bộ phận gì? Hoạt động