I. Mục tiêu:
1) Kiến thức - HS hiểu các định nghĩa:
,
,
,

- Biết mối liên hệ giữa tỉ số lượng giác của các góc phụ nhau
2) Kỹ năng: - Vận dụng được các tỉ số lượng giác, mối quan hệ giữa các tỉ số lượng giác của hai góc nhọn phụ nhau để giải bài tập .
- Biết sử dụng máy tính bỏ túi để tính được tỉ số lượng giác của một góc nhọn cho trước và ngược lại
3) Thái độ: - HS có thái độ tích cực, nhanh nhẹn, tính cẩn thận., tính thẩm mỹ.
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phu. Máy tính bỏ túi, phiếu học tập
HS: Ôn lại các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông.
III.Phướng pháp:
- Quan sát,vấn đáp, đặt và giải quyết vấn đề, nhóm.
IV. Tiến trình:
1. Ổn định lớp: (1’) 9A1……………………………………………………………………………………………………………………..
2.Kiểm tra bài cũ: - Xen vào lúc học bài mới.
3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (18’)
-GV: Dùng hình vẽ sẵn giới thiệu với HS thế nào cạnh kề, cạnh đối, cạnh huyền của một góc nhọn trong tam giác vuông.
-GV: Tiếp theo, GV giới thiệu định nghĩa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn như SGK.

-GV: Giới thiệu nhận xét và cho HS làm ?2


-HS: Chú ý theo dõi và nhắc lại các định nghĩa.


-HS: Theo dõi và nhắc lại.




-HS: Làm ?2
1. Khái niệm tỉ số lượng giác của một góc nhọn
/
Định nghĩa: (SGK)






Nhận xét:
Các tỉ số lượng giác của một góc nhọn luôn dương và
,


HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG

Hoạt động 2: (20’)
-GV: Cho HS ghi các tỉ số lượng giác của góc B = 450 . Sau đó, thay các thông số vào rồi rút gọn ta sẽ được kết quả cuối cùng.





-GV: Thực hiện như trên cho 4 HS lên bảng làm.












-GV: Nhận xét sữa chữa

-HS:










-HS: 4 HS lên bảng tính 4 tỉ số lượng giác của góc B.












-HS: Chú ý và ghi bài
VD1:
/

Với hình vẽ trên ta có:





;

VD2:





Với hình vẽ trên ta có:









 4. Củng cố: (5’)
- HS nhắc lại định nghĩa các tỉ số lượng giác. GV nhắc lại bằng 4 câu thơ.
5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (1’)
- Về nhà học định nghĩa các tỉ số lượng giác, em lại hai VD trong bài.
6. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………