KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ

Ngày soạn: 10/1/2017 Tuần: từ tuần 13 đến tuần 15
Ngày dạy: từ ngày 10/12/16 đến ngày 14/12/16 Tiết: 50-53-59

Tên chủ đề: TỤC NGỮ

A. PHẦN CHUNG
I. Cơ sở hình thành chủ đề:
Dựa trên các bài học trong SGK Ngữ văn 7 - tập 2 và phân phối chương trình Ngữ văn 7.
1. Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất tiết 73.
2. Tục ngữ về con người và xã hội tiết 77.
II. Thời gian dự kiến: 2 tiết
1. Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất: 1 tiết
2. Tục ngữ về con người và xã hội 1 tiết
III. Mục tiêu (chung cho cả chủ đề)
1. Kiến thức:
- Nắm khái niệm tục ngữ;
- Nội dung tư tưởng, ý nghĩa triết lí và một số hình thức nghệ thuật của những câu tục ngữ.
2. Kỹ năng:
- Đọc- hiểu, phân tích các lớp nghĩa của tục ngữ.
- Vận dụng một số câu tục ngữ vào đời sống
- Củng cố, bổ sung thêm hiểu biết về tục ngữ
3. Thái độ:
- Tự hào về kinh nghiệm của dân gian VN;
- Có thái độ học tập nghiêm túc.
4. Năng lực cần hình thành cho học sinh qua chủ đề
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ;
- Năng lực giao tiếp tiếng Việt;
- Năng lực giải quyết vấn đề;
- Năng lực hợp tác;
- Năng lực tự học
- Năng lực sáng tạo.
IV. Bảng mô tả mức độ nhận thức của chủ đề

Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao


Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất
Tục ngữ về con người và xã hội


Bước đầu biết phân biệt được thành ngữ và tục ngữ




- Hiểu, cảm nhận được đặc sắc về giá trị nội dung và nghệ thuật của một số câu tục ngữ: dạng nghị luận ngắn gọn, khúc chiết, đúc kết những bài học kinh nghiệm về tự nhiên, xã hội, con người, nghệ thuật sử dụng biện pháp tu từ, đối, hiệp vần.

 - Tìm được một số câu tục ngữ có nội dung tương tự








Phân tích giá trị của một số câu tục ngữ


V. Hệ thống câu hỏi/ bài tập tương ứng với mỗi mức độ yêu cầu được mô tả
Câu 1: Thế nào là tục ngữ?
Câu 2: Thành ngữ và tục ngữ có gì khác nhau?
Câu 3: Dấu hiệu nhận biết tục ngữ là gì?
Câu 4: Có thể chia tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất thành mấy nhóm?
Câu 5: Câu “đêm tháng năm chưa nằm đã sáng” sử dụng nghệ thuật gì?
Câu 6: Câu tục ngữ trên có ý nghĩa gì trong đời sống?
Câu 7: Tìm một số câu tục ngữ có nội dung tương tự?
Câu 8: Viết một đoạn văn trình bày cách hiểu của em về câu tục ngữ “ Đói cho sạch, rách cho thơm”?
B. PHẦN KẾ HOẠCH CHI TIẾT
Tiết : 73 Thời gian dự kiến: 45 phút

TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT
A. MụC TIÊU CầN ĐạT:
1. Kiến thức:
- Hiểu sơ lược thế nào là tục ngữ
- Hiểu nội dung tư tưởng, ý nghĩa triết lí và một số hình thức nghệ thuật( kết cấu, nhịp điệu, cách lập luận) và ý nghĩa của những câu tục ngữ trong bài học.
2. Kĩ năng:
- Đọc hiểu , phân tích các lớp nghĩa cuả câu tục ngữ.
- Vận dụng được mức độ nhất định một số câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất.
3. Thái độ:
- Tình yêu thiên nhiên, thích lao động.
-Có thêm một số kinh nghiệm trong lao động sản xuất.
4. Năng lực hình thành cho học sinh:
- Năng lực tự học;
- Năng lực giao tiếp;
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ;
- Năng lực giải quyết vấn đề.

B. CHUẩN BI:
1. Giáo viên: Ca dao tục ngữ Việt Nam, bảng phụ
2. Học sinh: Soạn bài sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ về lao động sản xuất
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUậT DạY HọC
1/ Phương pháp:
- Thảo luận nhóm
- Nghiên cứu tình huống
2/ Kĩ thuật dạy học:
- Kĩ thuật chia nhóm
- Kĩ thuật đặt câu hỏi
- Kĩ thuật “