KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4
Chủ đề nhánh: TẾT QUÊ EM
Thời gian thực hiện : 29/01 – 03/02/2024
Lớp lớn 1
Thứ

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

Hoạt động

Đón trẻ, chơi, thể
dục sáng
Học

Chơi ngoài trời

Chơi, hoạt động ở
các góc

- Trò chuyện cùng trẻ về 1 số loại hoa đặc trưng trong ngày tết.
- Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về hoa
- Thơ: “Hoa mai, hoa đào”.
+ HH: Thổi nơ bay.
+ TV: Hai thay nhau quay dọc thân
+ BL: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ C: Đứng đưa 1 chân ra trước- lên cao.
+ B: Bật luân phiên chân trước- chân sau.
KPKH:
Thể dục
Tạo hình
Toán
LQVH:
- Ném
Trang trí
- Tách, - Thơ “
- Trò
gộp các
chuyện về
trúng đích hoa mai,
hoa mai ,
hoa
đào
nhóm
đối
hoa mai,
đứng ( xa
hoa đào“
tượng
hoa đào.
2m x cao
trong
1,5m)
phạm vi 7
bằng các
cách khác
nhau và
đếm
- Kể cho trẻ nghe câu chuyện “cây neo ngày tết”
- Trò chuyện về các loại hoa đặc trưng trong ngày tết.
- Nghe và giải câu đố về hoa.
- Vẽ tự do trên sân
- Đọc thơ “ hoa đào, hoa mai”
- TCVĐ: Rồng rắn lên mây, cây cao- cây thấp, về đúng nhà.
- Chơi tự do
- Góc phân vai: Chơi bán cửa hàng hoa- quả, bác sĩ, cô giáo.
- Góc xây dựng – Lắp ghép: Xây dựng vườn hoa. Lắp ghép các
loại xe ô tô chở hoa
- Góc nghệ thuật: Nặn hoa.
- Góc học tập: Ghép từ hoặc cụm từ chỉ quả. Đọc sách, xem tranh
về hoa.

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt động
theo ý thích

- Tổ chức cho trẻ kê bàn ghế, kế giường ngủ và rửa tay trước khi
ăn. Đánh răng sau khi ăn.
- Trong giờ ăn không được nói chuyện, cười đùa, khi ăn các loại
quả có hạt phải cẩn thận dễ bị hóc, sặc.
- Cho trẻ tập xé các loại hoa
- Trò chuyện có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hằng
ngày
- Thực hiện vở bé làm quen với toán trang
- Cho trẻ thực hiện vở bé làm quen chữ cái trang
- Cho trẻ thực hiện vở tạo hình trang
- Cho trẻ ôn lại các nhóm chữ đã học rồi.

Trẻ chuẩn bị ra vế, - Vệ sinh, trả trẻ.Trao đổi với phụ huynh về một số hoạt động
trả trẻ
trong ngày của trẻ tại lớp.

KẾ HOACH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày16 tháng 1 năm 2023
Hoạt động: KPKH
Đề tài: Trò chuyện về hoa mai, hoa đào
Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết đúng hoa đào, hoa mai, biết tên, màu sắc; đặc điểm; … của hoa
đào, hoa mai.
- Trẻ trả lời đúng các câu hỏi của cô, chọn đúng hoa đào, hoa mai khi chơi trò
chơi
- Giáo dục trẻ không được hái hoa, bẻ cành, biết cách chăm sóc cây xanh.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh những loài hoa khác nhau qua máy tính.
- Giáo án điện tử.
-  Lô tô Hoa đào, hoa mai.
- Rổ.
- Đĩa nhạc
III.Tiến trình hoạt động :
1. Hoạt động mở đầu:
- Tạo tâm thế cho trẻ bằng trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ.
Đi chơi hội hoa xuân.
- Gợi lại cho trẻ hình ảnh về hoa đào, hoa mai. Cho trẻ ngồi xuống chiếu, trò
chuyện với trẻ về các hình ảnh về hoa …
- Các bé thấy hoa gì?
- Hoa ….có màu gì?
-Còn hoa này thì sao?
- Có đẹp không?

- Còn đây là hoa gì?
=> Thông tin và nhiệm vụ của giờ học: Trong hội hoa xuân có rất nhiều các loài
hoa, hôm nay cô sẽ cho các con cùng tìm hiểu thêm về hoa đào, hoa mái nhé !
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Nhận biết: “Hoa đào, hoa mai”
- Cô cho trẻ quan sát màn hình nhận biết hoa mai trên máy
- Hỏi trẻ:
Hoa gì đây?
Cho trẻ tập nói nhiều lần: hoa mai.
Hoa mai màu gì?
Hoa mai có những phần nào?
Cho 3-5 trẻ lên chỉ các phần của hoa mai...
=> Cô khái quát lại: Hoa mai: Màu vàng, có cánh hoa, nhị hoa, cuống… hoa ưa
thới tiết ấm áp của miền nam, thường nở vào dịp tết. Chĩnh vì vậy hoa mai loài
hoa đặc trưng cho Tết.
- Hoa đào cho trẻ quan sát nhận xét.
+ Cô có hoa gì?
+ Hoa đào màu gì? Cho trẻ tập nói nhiều lần.
+ Hoa đào có các phần nào?
Cho trẻ lên chỉ các phần của hoa đào.
=> Cô khái quát lại: Hoa đào: Màu đỏ, có cánh hoa, nhị hoa, cuống… hoa làm
đẹp cho ngày tết của miền bắc…
- Hoa đào rất nhiều màu.
- Cho trẻ quan sát thêm mối số hình ảnh về hoa đào: Đào bích; đào phai.
*Hoạt động 2: Vận động theo nhạc bài“Gieo hạt”.
*Hoạt động 3: Chơi trò chơi: “Nhanh tay chọn đúng.”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chọn 2-3 lần.
Lần 1: cô nói tên hoa, trẻ chọn tỏng rổ và giơ lên nói to hoa đào hay hoa mai.
Lần 2: Cô nói màu hay đặc điểm nỏi bật của hoa, trẻ chọn và giơ lên nói to hoa
đào hay hoa mai.
- Giáo dục trẻ.
3. Kết thúc:
* Trò chơi: Dán hoa trang trí Tết.
- Cô giới thiệu cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm. Cô đã chuẩn bị tranh cành đào
và cành mai, để cho cành đào và cành mai thêm đẹp các con hãy đi theo đường
hẹp lên dán hoa vào cành để được cành hoa  thật đẹp đi dự hội hoa xuân.
Các con đã sẵn sàng chưa?
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giáo dục trẻ.
- Chuyển hoạt động.

 Nhận xét, đánh giá cuối ngày:
Trẻ nhận biết đúng hoa đào, hoa mai, biết tên, màu sắc; đặc điểm; … của hoa
đào, hoa mai. Trẻ biết hoa đào, hoa mai là đặc trưng của ngày tết cổ truyền. Trẻ
rất hào hứng khi tham gia trò chơi tại lớp. Tham gia hoạt động góc rất sôi nổi.
Thực hiện thể dục buổi sáng rất nền nếp.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba , ngày 30 tháng 01 năm 2024
Hoạt động : Thể dục
Đề tài
: Ném trúng đích đứng ( xa 2m x cao 1,5m)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng không làm rơi bóng ra ngoài.
- Rèn trẻ kỹ năng khéo léo, phối hợp tay mắt khi thực hiện bài vận động.
- Giáo dục trẻ có tính kỷ luật trật tự trong giờ hoc
II. Chuẩn bị
- Nhạc theo chủ đề.
- Sân tập bằng phẳng, rộng rãi.
- Đích xa 2m x cao 1,5 m
- Bóng , hoa cho trẻ chơi trò chơi
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Khởi động
- Đi các kiểu chân kết hợp theo nhạc
2. Hoạt động trọng tâm: Trọng động
* Hoạt động 1: BTPTC
- Tập với bài: “Qủa gì”.
+ HH: Thổi nơ bay.
+ TV: Hai thay nhau quay dọc thân
+ BL: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ C: Đứng đưa 1 chân ra trước- lên cao.
+ B: Bật luân phiên chân trước- chân sau.
* Hoạt động 2: VĐCB “ Ném trúng đích thẳng đứng „
- Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát.
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: TTCB: Trẻ đứng cách xa đích
khoảng 2m, trẻ đứng chân trước chân sau, tay cùng phía với chân sau cầm bóng
nhỏ đưa cao ngang tầm mắt nhắm đích . Khi có hiệu lệnh ném vào đích .
- Cô mời 2- 4 trẻ khá lên thực hiện và phân tích động tác.
- Luyện tập: Cho trẻ thực hiện lần lượt 2 -3 lần. Cô quan sát sửa sai kịp thời
cho trẻ.
* Hoạt động 3: Trò chơi “Thi ai nhanh”
- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội, thi nhau chạy theo đường dích dắc lên lấy quả
về cho đội của mình.
- Luật chơi: Đội nào được nhiều lấy nhiều quả hơn sẽ giành chiến thắng.
3. Kết thúc hoạt động: Hồi tỉnh
- Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng
*Nhận xét, đánh giá cuối ngày

- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng không làm rơi bóng ra ngoài. Với hoạt
động này trẻ vô cùng thích thú, trong giờ ăn các bạn biết trực nhật theo phân
công, hỗ trợ bạn rất tốt. Tham gia tốt các hoạt động tại lớp. Tham gia hoạt động
ngoài trời sôi nổi.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư, ngày 31 tháng 1 năm 2024
Hoạt động ; Tạo hình
Đề tài: Trang trí hoa đào, hoa mai
I.Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết nguyên đán, biết phối hợp các màu sắc, chất liệu
khác nhau để tạo thành hoa đào,hoa mai trang trí mừng xuân đón tết.
- Rèn luyện cho trẻ phối hợp các kỹ năng nặn (xoay tròn đất, ấn dẹt, miết đất,),
cắt dán, ( cắt lượn, cắt thẳng) in, vẽ, uốn cong ......để tạo thành bông hoa mai,
hoa đà to,rẻ có kỹ năng sử dụng ngón tay cái, đáy chai để chấm màu và in hoa,
rèn luyện và phát triển khả năng tư duy, trí tưởng tượng: phát triển khả năng
diễn đạt mạch lạc.
- Trẻ có sự chia sẻ, biết giúp đỡ bạn khi cùng thực hiện, biết dọn dẹp, sắp xếp
các đồ dùng, phương tiện trước, trong và sau khi hoạt động tạo hình.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô:
- Nhạc bài hát : , Ngày xuân long phụng xum vầy, nhạc nhẹ khi trẻ thực hiện.
- Que chỉ,giá trưng bay sản phẩm
- Vật mẫu quan sát: +Cây mai làm bằng hạt đá,
+Lọ hoa trang trí hoa đào làm từ đất nặn,
+ Câu đối trang trí hoa đào , hoa mai
+ Túi quà tết được trí bằng cành mai.
- Trang phục : Cô kính hồng, khỉ vàng
2. Đồ dùng của trẻ:
- Câu đối , lọ hoa , túi quà tết , chậu thân cây
- Đất nặn, màu nước, màu dạ ,hạt đá màu vàng, màu hồng.
- Giấy làm hoa, giấy nhăn, giấy óng ánh màu hồng, màu vàng...
- Khuôn in: chai nước ngọt, khuôn hoa bằng củ cà rốt, cải thảo.... - Lọ hoa bằng
gốm sứ.
III. Tiến trình hoạt động
1.Hoạt động mở đầu
- Cô 1 đóng làm cô Kính Hồng trò chuyện với trẻ:
+ Cô đố các con bây giờ là mùa gì?
+ Mùa xuân có ngày gì đặc biệt ?
+ Ngày tết nguyên đán có những gì?
- Cô 2(Khỉ vàng - gõ cửa)
+ Khỉ vàng giao lưu với trẻ
- Cô kính hồng tặng quà cho khỉ vàng
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Quan sát- Đàm thoại
- Quan sát: ( nhạc ......để trẻ quan sát): 4 nhóm - Cô kính hồng và khỉ vàng bao
quát đàm thoại với trẻ để trẻ trải nghiệm món quà của nhóm
* Nhóm : Cây mai bằng đá.
- Mời trẻ lên giới thiêụ

- Cây mai được cô làm như thế nào?
- Cô chốt : Cô đã khéo léo sâu từng cánh hoa lượt lần hết 5 cánh sau đó dùng
dây thép để gắn nhuy hoa và cánh hoa lại là đã tạo thành bông mai đá thật đẹp
phải không
* Túi quà tết:
- Cô còn tặng cho Khỉ vàng quà gì ?
- Các bông hoa đào được cô dùng vật liệu gì?
--> Cô chốt: Để có được túi quà đẹp như vậy cô dùng khuôn in là các vỏ chai
nước ngọt để tạo thành các bông hoa đào đấy sau đó cô vẽ thêm cành và lá hoa
để tạo thành cành đào
- Khỉ vàng được tặng món quà gì nữa?
- Cô dùng chất liệu gì?
-->Cô tổng hợp : Lọ hoa được trang trí từ những hoa mai được nặn bằng đất nặn
đấy các con ạ. Qua đôi bàn tay khéo léo chỉ từ miếng đất nhỏ cô đã xoay tròn ấn
dẹt để tạo thành những bông hoa thật xinh đúng không nào.
* Câu đối trang trí hoa đào hoa mai.
- Khỉ con: Bạn nào có thể giới thiệu cho Khỉ vàng món quà mà các con đã mở
nào
- Các bông hoa được cô sắp xếp như thế nào?
-->Cô tổng hợp: Cố cắt các bông hoa đào hoa mai bằng giấy nhăn đấy ,trước
tiên cô gập rồi cô cắt lượn để tạo thành bông hoa rồi cô sắp xếp bố cục đối xứng
2 bên góc rồi cô dán đúng vị trí cô xếp.
- Các món quà của Khỉ vàng đều có đặc điểm chung là gì? Còn các con , các
con muốn tặng gì cho chú khỉ vàng ?
* Hoạt động 2: Hỏi ý tưởng trẻ
. + Con thích trang trí hoa đào, hoa mai như thế nào? Con làm từ nguyên vật liệu
là gì?... (Hỏi 2 – 3 trẻ )
- Và để chào đón xuân hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con trang trí hoa đào hoa
mai mừng xuân đón tết . Các con đã có ý tưởng cho riêng mình rồi và cô đã
chuẩn bị rất nhiều các nguyên liệu khác nhau để các con được sáng tạo theo ý
tưởng của mình đấy
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô bật nhạc nhẹ để trẻ thực hiện
- Khi trẻ thực hiện, cô quan sát, bao quát trẻ
. - Cô động viên trẻ để trẻ sáng tạo các sản phẩm
- Giúp đỡ trẻ gặp khó khăn.
- Thăm dò ý tưởng của trẻ, hỏi trẻ tên sản
-Trẻ chia sẻ cảm xúc của mình
3. Kết thúc.
- Cô thấy bạn nào cũng đã có sản phẩm của mình rồi và sản phẩm nào cô cũng
rất thích đấy một tràng vỗ tay khen tất cả các con.
- Bạn nào có thể giới thiệu về sản phẩm của mình?
- Con trang trí sản phẩm của mình như thế nào?
- Khi làm sản phẩm này con nghĩ về điều gì ? Con có thể chia sẻ mong muốn
cho mọi người biết được không ?

- Còn các con khác con thích sản phẩm của bạn nào ? Vì sao con thích?
. - Còn bạn khỉ vàng bạn thích sản phẩm của bạn nào?
- Còn cô kính hồng cô thích sản phẩm của bạn.... Ngoài ra còn rất nhiều rất đẹp
nữa đấy như của bạn....
- Cô và trẻ hát bài “ Mùa xuân long phụng xum vầy”
Nhận xét, đánh giá cuối ngày:
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết nguyên đán, biết phối hợp các màu sắc, chất liệu
khác nhau để tạo thành hoa đào,hoa mai trang trí mừng xuân đón tết.
Biết chia sẻ, biết giúp đỡ bạn khi cùng thực hiện, biết dọn dẹp, sắp xếp các đồ
dùng, phương tiện trước, trong và sau khi hoạt động tạo hình.
- Trẻ hào hứng trong các hoạt động tại lớp.
- Biết yêu thương, quan tâm bạn vắng học

KÊ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm , ngày 1 tháng 2 năm 2024
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài : Tách, gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 7 bằng các cách
khác nhau và đếm
I. Mục đích, yêu cầu
- Cháu biết tách - gộp trong phạm vi 7
- Rèn kỹ năng tách - gộp nhóm và nêu kết quả sau khi tách gộp. Phát triển tư
duy, khă năng ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục: ăn nhiều rau xanh quả chín cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh một số quả , quả các thẻ số từ 1-7
- Slide cây ăn quả
- Bút lông, tranh một số loại quả có số lượng tương ứng.
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
Xem slde cây ăn quả
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có số lượng 7
- Cho trẻ tìm nhóm quả có số lượng 7 xung quanh lớp.
* Hoạt động 2: Tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 8 bằng cách khác
nhau và đếm.
- Cô chia lớp thành 5 nhóm và yêu cầu các nhóm hãy thảo luận tìm cách tách
8 loại quả ra thành 2 nhóm
- Cháu thực hiện xong cô yêu cầu từng nhóm lên thực hiện lại cách tách của
nhóm mình lên bảng cho cô và các bạn cùng xem
- Cô hỏi:
+ Cách tách của nhóm con là gì?
+ Các nhóm còn lại thấy cách tách của nhóm bạn như thế nào?
+ Thế theo các con khi cô gộp 2 nhóm trong một cách tách lại với nhau thì sẽ
được kết quả là mấy?
- Cô ghi các cách tách mà cháu vừa thực hiện lên bảng và mời các nhóm còn
lại lên bảng thực hiện lại cách tách của mình tương tự như nhóm đầu tiên và hỏi
trẻ về cách tách của mình. Cô cho các nhóm còn lại kiểm tra
- Cô hỏi:
+ Có bao nhiêu cách tách nhóm có 7 đối tượng ra thành 2 nhóm
+ Đó là những cách nào?
+ Có bao nhiêu cách gộp 2 nhóm để tạo thành nhóm có 8 đối tượng
- Cô cho cháu đọc lại các cách tách và chốt lại: Có 3 cách tách nhóm có 7 đối
tượng thành hai nhóm đó là:1-6; 2-5 ;3-4 và cũng có 3 cách gộp 2 nhóm để tạo
thành nhóm có 7 đối tượng đó là: 1-6; 2-5 ;3-4 .
* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ đi lấy rổ về chỗ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Dùng các cách tách vừa học tách nhóm có 7 đối tượng ra thành 2 nhóm theo
hai dấu hiệu:
+ Nhóm 1: quả tròn và quả dài
+ Nhóm 2: quả có màu xanh và màu vàng
+ Nhóm 3: quả có nhiều hạt và một hạt
+ Nhóm 4: quả có vỏ nhẵn và vỏ sần sùi
+ Nhóm 5: quả có vị chua và vị ngọt
- Cháu thực hiện xong cô cho các nhóm kiểm tra với nhau và cô sửa sai nếu
có
- Cô muốn các con hãy gộp 2 nhóm quả lại tạo thành 1 nhóm mới. Vậy
nhóm mới có bao nhiêu quả ?
* Hoạt động 4: Trò chơi kho báu (EM 18)đội nào nào nhanh ”
- Cách chơi: Chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm 1 hộp, yêu cầu trẻ phân
loại các vật khác nhau trong mỗi cái hộp (quả tròn – quả dài, vỏ nhẵn – vỏ sần
sùi, quả to – nhỏ), trẻ sắp xếp các loại quả theo nhóm theo 1 đặc điểm.
* Hoạt động 5: Trò chơi : “ Bạn của tôi ở đâu”
+ Cách chơi: Mỗi cháu sẽ có 1 thẻ số từ tương ứng với các quả từ 1-7, khi
có nhạc vừa hát vừa đi theo nhạc . Khi nhạc kết thúc cô hô tìm bạn thì các cháu
sẽ nhanh chân tìm bạn có thẻ số gộp lại với thẻ số của mình tạo thành nhóm có
8 quả
+ Luật chơi: bạn nào không tìm được bạn kết lại có số lượng 8 hoặc tìm sai
thì bị nhảy lò cò
+ Cho trẻ đổi thẻ số cho nhau và chơi lần 2
- Giáo dục: ăn nhiều rau xanh quả chín cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào
3. Kết thúc hoạt động
- Hát bài: “ Lý các loại rau”
*Nhận xét, đánh giá cuối ngày
- Cháu biết tách - gộp trong phạm vi 7
- Có bạn Khôi, Phú hơi chậm hơn so với các bạn
- Tham gia sôi nổi các hoạt động tại lớp
- Trẻ rất hứng thú tham gia hoạt động góc
- Tham gia đọc sách cùng cô trật tự.

KẾ HOACH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu, ngày 2 tháng 2 năm 2024
Hoạt động : LQVH
Đề tài: Thơ “ Hoa đào, hoa mai”
I. Mục đích yêu cầu:
Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ thuộc, hiểu nội dung bài thơ, trẻ biết trả lời
các câu hỏi của cô
- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui tươi, tha thiết của bài thơ, trẻ bước đầu biết
đọc diễn cảm, thể hiện được cử chỉ điệu bộ khi đọc thơ, rèn kỹ năng chú ý quan
sát ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ trả lời các câu hỏi rõ
ràng, nói đủ câu.
- Giáo dục : Qua bài thơ, trẻ biết yêu quý vẻ đẹp rực rỡ của hoa đào, hoa mai.Trẻ
biết chăm sóc cây, tưới nước cho cây.
II. Chuẩn bị :
 - Đồ dùng: Giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Vườn hoa có hoa đào hoa mai.
- 10 mũ hoa đào, 10 mũ hoa mai.
II Tiến trình hoạt động:
1.Hoạt động mở đầu :
- Cô và trẻ cùng nhau đi chơi, tham quan vườn hoa.
- Cho trẻ kể tên các loại cây loại hoa có trong vườn.
- Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về tên goi, màu sắc, đặc điểm của hoa đào, hoa
mai.
2. Hoạt động trọng tâm.
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Khi mùa xuân đến hoa đào hoa mai thi nhau khoe sắc. Cô có một bài thơ rất
hay nói về vẻ đẹp rực rỡ của hai loài hoa này. Đó chính là bài thơ: “ Hoa đào,
hoa mai” do Lệ Bình sáng tác.
*Cô đọc diễn cảm cả bài lần 1.
- Cô vừa đọc bài thơ gì ? Do ai sáng tác ?
*Cô đọc lần 2: Kết hợp PowerPoint
- Đọc trích dẫn, đàm thoại, giảng từ khó:
        + Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác?
        + Bài thơ nói về những loài hoa gì?
        + Hoa đào là hoa như thế nào? ( Ai biết gì 
          về hoa đào)
                       ( Slide hình ảnh hoa đào)
        + Trích dẫn: “ Hoa đào………..mưa  bay”.
        + Hoa mai là hoa như thế nào? ( Ai biết gì
          về hoa mai).
                        ( Slide hình ảnh hoa mai )
        Trích dẫn: “ Hoa mai…..chút gió”.
        + Con  cảm thấy thế nào khi màu xuân đến?
                        ( Slide hình ảnh mùa xuân)

         Trích dẫn: “ Hoa đào……nở rộ”.
                         ( Slide mọi người vui hội hoa)
         Trích dẫn: “ Mùa xuân……….phương trời”.
-Cô giải thích cho trẻ hiểu câu thơ:
“ Mùa xuân hội tụ
   Niềm vui nụ chồi”.
  Khi mùa xuân đến tất cả các loài hoa đều nở rộ, các 
  Nụ chồi cùng nảy bật trên các cành cây. Mọi niềm  vui đều đến với mọi người.
- Cô giải thích: Hai phương trời:  Phương bắc là miền bắc nơi các con đang sinh
sống, có hoa đào. phương  nam là trong niềm nam, có hoa mai. Mỗi 1 niềm lại
có đặc trưng và hoa đào hoa mai chỉ nở vào mùa xuân.
*Giáo dục trẻ:  Hoa đào hoa mai đều rất đẹp vì vậy các con nhớ không được hái
hoa ngắt lá bẻ cành và cần chăm sóc tưới nước cho hoa để hoa tươi lâu.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ:
+ Cả lớp đọc
+ Từng tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
+ Chúng mình đã thuộc bài thơ rồi bây giờ cô nâng cao hơn một chút nhé,đó là
chúng mình sẽ  đọc theo hiệu lệnh của cô. ( Cô đưa hai tay ra trước thì cả lớp
cùng đọc, cô đưa  tay về tổ nào thì tổ đó đọc, tổ còn lại không đọc)
* Cô đọc diễn cảm lần 3: Cô giới thiệu bài thơ được phổ nhạc. Cô hát cho trẻ
nghe và khuyến khích trẻ biểu diễn cùng cô.
3. Kết thúc:
-  Nhận xét khen trẻ.
-  Cô cho trẻ hát bài: “ Ra vườn hoa”
- Chuyển hoạt động khác.
* Nhận xét, đánh giá cuối ngày:
- Trẻ tham gia hoạt động học hứng thú
- Hiều được nội dung và thuộc bài thơ
- Tham gia sôi nổi các hoạt động tại lớp