KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
CHỦ ĐỀ: TẾT VÀ MÙA XUÂN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MÙA XUÂN CỦA BÉ
Thời gian thực hiện: 02/02/2026 đến ngày 06/02/2026
Giáo viên : Nguyễn Thị Như Thảo
Thời gian
/Hoạt động

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ tận tay cha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe của trẻ

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui,
cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
* Thể dục buổi sáng bài: “ Mùa xuân của bé”

+ Hô hấp: Hít vào thở ra
+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao, ra trước
+ Động tác bụng: Đưa 2 tay lên cao, nghiêng người sang trái, sang
phải
+ Động tác bật: bật tách chân, chụm chân
Cho trẻ tập theo lời bài hát.
- Thực hiện bài
- Quan sát - Cùng cô
- Quan sát - Vẽ phấn
tập vận động “
hoa nở vào quan sát và vườn hoa
sân trường. Đi nối bàn chân,
tiến, lùi”
mùa xuân
chăm sóc
vạn thọ ở
- Chơi vận động
như thế nào vườn hoa
gần trường
“ Tung bóng”
trong sân
của bé
- Chơi vận - Chơi tự
Chơi ngoài - Chơi vận trường
- Chơi vận động: “ Bịt mắt do: Chơi
Chơi
vận
động:“Mèo đuổi bắt dê”
trời
động: “
với các đồ
chuột”.
động “
Mèo và
chơi có sẵn
- Chơi tự do:
- Chơi tự do:
Chuyền
Chơi với đồ
Nhặt lá giúp cô
ngoài trời,
chim sẽ”
chơi
ngoài
trời
bóng”
- Chơi tự do:
nhặt lá
Nhặt lá vàng,
chơi với các đồ
chơi ngoài trời.

Học

Chơi, hoạt
động ở các
góc

LQCC
Làm quen
nhóm chữ
l, m, n.

- Choi tự do:
Chơi với các đồ
chơi ngoài trời

LQVH
Thơ
“Hoa cúc
vàng”

T. HÌNH
Vẽ hoa mùa
xuân

Â. NHẠC
Dạy vận
động “ Ra
chơi vườn
hoa”

vàng trong
sân trường.
KPKH
Trò chuyện
về một số
loại hoa
mùa Xuân

* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Công viên mùa xuân;
- Chuẩn bị: Mô hình công viên mùa xuân

- Kỹ năng chơi: Biết chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù
hợp và phối hợp với bạn để xây dựng “Công viên mùa xuân”

* Góc chơi phân vai: Gia đình của bé

- Chuẩn bị: Trang phục ba mẹ, con trai, con gái;
- Kỹ năng chơi: Biết chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự
tin cùng phới hợp thể hiện đúng các vai chơi
* Góc chơi nghệ thuật: Tạo hình bức tranh mùa xuân với đa dạng nguyên vật liệu từ thiên
nhiên .

- Chuẩn bị: Giấy a4, khung tranh, cỏ, hoa, lá cây, cành cây, vỏ hạt
- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên sản
phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi.
* Góc chơi thiên nhiên: Lau lá, tưới nước, chăm sóc cây, hoa

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt
động theo
ý thích

Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn chăm
sóc góc thiên nhiên
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn
- Luyện tập - Dạy hát
- Xem
- Tập trẻ kể - Nghe các
qua vở làm Mùa xuân
video về lễ chuyện
bài hát chủ
quen với
của bé
hội mùa
sáng tạo
đề tết, mùa
chữ cái
xuân
qua tranh
xuân
mùa xuân
Trò
- Trò
- Trẻ chơi
- Luyện tập
- Ôn các
chuyện
về
chuyện về
tự do ở các chữ cái đã qua vở làm
thức
ăn
hoa mùa
góc
quen với
học
ngày
tết
xuân
toán
- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 02 tháng 02 năm 2026
Hoạt động: Làm quen chữ cái
Đề tài: Làm quen nhóm chữ l, m, n
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ cái l, m, n và chữ cái đã học.
- Trẻ nhận chữ cái l, m, n trong từ , so sánh sự giống và khác nhau giữa chữ
cái l, m, n .
- Biết sử dụng kỹ năng xếp chữ l, m, n.

- Rèn cháu phát âm rõ ràng chữ cái l, m, n.
- Trẻ chú ý trong giờ học.
- Biết chăm sóc hoa và bảo vệ môi trường.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các chữ cái: l, m, n.
Biết phát âm đúng các chữ cái l, m, n. Rèn kỹ năng phát âm rõ ràng các chữ cái l,
m, n. Biết chăm sóc hoa và bảo vệ môi trường)
2. Chuẩn bị
- Tranh và từ: Hoa mai, hoa loa kèn, hoa sen.
- Chuẩn bị các loại hoa bằng bitis.
- Thẻ chữ cái l, m, n.
- Hoa, quả có chữ cái l, m, n
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Xây dựng vườn hoa cho trẻ dạo chơi
- Cô đố: “ Mùa gì ấm áp lòng người
Trăm hoa đua nở gọi mời bướm ong”
- Mùa xuân đến trăm hoa đua nở và các bé cùng dạo vườn hoa
- Hát: “Hoa trong vườn”
- Cho trẻ dạo chơi tìm chữ cái b, d, đ ( phát âm)
- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc hoa và bảo vệ môi trường.
b) Hoạt động 2
- Làm quen chữ “ l”
- Cô đố: “ Chiếc kèn nhỏ trắng trắng tinh nhuỵ rung rinh huơng thơm ngát” (
là hoa gì? Hoa loa kèn)
- Cho trẻ xem tranh và từ hoa loa kèn ( trẻ phát âm)
- Cho trẻ chọn chữ cái đã học ( trẻ phát âm)
- Cô giới thiệu chữ “ l” in thường .
- Cô cho trẻ đọc chữ cái l
Cô phát âm mẫu ( trẻ phát âm).
Phân tích chữ “l” gồm có 1 nét thẳng (trẻ nhắc lại)
- Cô giới thiệu chữ viết thường.
+ Sờ chữ “ l”
- Trẻ tìm hoa loa kèn có mang chữ “l”. Sờ và cho trẻ nhắc lại nét chữ
- Cho trẻ tìm chữ còn thiếu trong từ “ Hoa lan”.
- Làm quen chữ “ m”
- Cô giới thiệu tranh và từ “ Hoa mai”.
- Tìm chữ đã học rồi, giới thiệu chữ mới “m” (phát âm)
- Phân tích chữ “ m”: có 3 nét , 1 nét thẳng bên trái, 2 nét móc trên bên phải
( trẻ nhắc lại)
- Sờ nét chữ “m”
- Cho trẻ tìm chữ còn thiếu trong từ “ hoa mận”.
- So sánh: l, m
- Làm quen chữ “n”
- Cô giới thiệu tranh và từ hoa sen và hướng dẫn tương tự
- Cho trẻ tìm nét và ghép chữ “n”

- Giới thiệu lại nhóm chữ “ l,m,n”
* Trò chơi: Hái hoa mùa xuân
- Cách chơi: Cô chuẩn bị nhiều hoa trên cây xanh có gắn chữ cái l, m, n; 3
đội thi nhau vượt qua 2 vật cản lên chọn và hái hoa theo yêu cầu. Đội 1 hái hoa có
chữ l, Đội 2 hái hoa có chữ m, Đội 3 hái hoa có chữ n;
- Luật chơi: Đội nào thực hiện nhanh và đúng yêu cầu sẽ chiến thắng.
* Trò chơi: “Thiệp hoa xinh”
- Cách chơi: Mỗi trẻ một thiệp xinh, các nét rời chữ l, m, n. Trẻ ghép chữ l
lên hình chiếc lá, m hình bông hoa màu cam, n hình bông hoa màu vàng
- Nhận xét và giáo dục trẻ
* Trò chơi: “Xúc xắc xúc xẻ”
- Chuẩn bị: Nhiều thẻ bài có chữ l, m, n và các chữ khác
- Cách chơi: Sau khi cô rung “Xúc xắc xúc xẻ” thì yêu cầu tổ 1 chọn chữ l,
tổ 2 chữ n, tổ 3 chữ m. Sau đó cho trẻ cầm thẻ chữ đọc, phát âm và đến cắm vào on
cửa của 3 ngôi nhà có chữ l, m, n cho đúng với thẻ chữ của mình.
c) Hoạt động 3
- Hát và vận động: “ Mùa xuân đến rồi”
4. Đánh giá hằng ngày
- Giờ hoạt động học làm quen nhóm chữ cái l,m,n cháu Phước, Thy, Tuyên,
Tuyết phát âm chưa rõ.
- Hoạt động góc cháu Quân, Lợi, Phát, Khôi chưa có nề nếp trong khi chơi.
- Cháu Linh tham gia các hoạt động biết lắng nghe và thực hiện yêu cầu phù
hợp với khả năng. Có ý thức thu dọn đồ chơi sau khi kết thúc hoạt động.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 03 tháng 02 năm 2026
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ: “Hoa cúc vàng”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ thuộc bài thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô.

- Trẻ tham gia vào hoạt động học chú ý nghe cô đọc thơ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài hoa và cách bảo vệ chăm sóc hoa
( Đối với trẻ khuyết tật: trẻ biết tên bài thơ: Hoa cúc vàng. Trẻ biết một số
đặc điểm nổi bật của hoa cúc vàng: cánh hoa màu vàng, nở đẹp trong vườn. Trả lời
được các câu hỏi đơn giản về nội dung bài thơ theo khả năng)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô: Vườn hoa; Một bó hoa cúc vàng; Tranh có nội dung bài
thơ
b) Đồ dùng của trẻ: Tranh cho trẻ chơi
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Hát và vận động bài “Ra vườn hoa”
- Các con vừa hát bài gì vậy?
- Ra vườn hoa các con thấy những loại hoa gì?
- Hoa hồng có màu gì
- Hoa mai có màu gì?
- Để cho những bông hoa luôn đẹp thì các con phải làm gì?
- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho lớp mình một bài thơ đó là bài thơ “Hoa cúc
vàng”.
b) Hoạt động 2
Cô đọc thơ:
- Cô đọc lần 1. Tóm tắt nội dung
- Cô đọc lần 2 kết hợp với hình ảnh minh hoạ;
Trích dẫn, đàm thoại, làm rõ ý
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Mùa đông thì bầu trời như thế nào?
- Bé ngạc nhiên khi ngắm hoa và tự hỏi điều gì?
- Nhưng có phải nắng về không?
- Và chờ cho đến tết thì sao?
- Hoa cúc tươi thắm, đã mang đến niềm vui cho mọi người. Thế các con có
thích loài hoa này không?
- Hoa rất có ích đối với chúng ta , hoa làm cho cuộc sống của chúng ta thêm
đẹp. Ngoài ra hoa cúc con dung để trưng bày trong nhà trong nhưng ngày tế nữa đó
các con à.
Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc thơ theo cô cho đến hết bài( cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Mời 1- 2 trẻ  lên đọc
* Trò chơi 1: “Chọn hình ảnh đúng”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Cô cho hai đội thi nhau bậc qua vòng
lên chọn những hình ảnh có trong nội dung bài thơ
- Luật chơi: Đội nào chọn đúng và nhiều hình ảnh hơn sẽ thắng.
* Trò chơi 2: “Ngôi nhà bí ẩn”

- Cách chơi : Cô có rất nhiều kiểu nhà, trong mỗi kiểu nhà có rất nhiều điều
bí ẩn dành cho các con.Nhiệm vụ của các con sẽ khám phá và trả lời những điều bí
ẩn đó.
- Trẻ trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài thơ thông qua trò chơi.
* Trò chơi 3: “Xúc xắc vui vẻ”
- Cách chơi: Trẻ sẽ tung xúc xắc có dán các hình ảnh liên quan đến nội dung
bài thơ, mặt trên xúc xắc hiện lên hình ảnh gì trẻ sẽ kể về nội dung hình ảnh đó.
- Nhận xét tuyên dương
c) Hoạt động 3
- Cho trẻ hát và vận động bài “ Xuân đã về”
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài hoa và cách bảo vệ chăm sóc hoa.
4. Đánh giá hằng ngày
- Hoạt động ngoài trời một số cháu chạy lung tung chưa nề nếp cháu Phước,
khang, Nguyên, Quân
- Giờ ngủ trưa cháu Phúc ho nhiều nên ói ra sạp
- Cháu Linh có tiến bộ trong việc nhận biết đồ vật thông qua xúc giác và
thính giác, tham gia hoạt động có ý thức giữ gìn nề nếp.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 04 tháng 02 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ hoa mùa xuân

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết được trong mùa xuân có rất nhiều loại hoa đua nở. Trẻ biết vẽ và tô
màu một số loại hoa mùa xuân

- Phát triển kỹ năng vẽ, chọn màu, phối hợp màu khi tô, kỹ năng sắp xếp bố cục
tranh cân đối, hài hoà.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa, không ngắt lá bẻ cành.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ nhận biết được một số loại hoa thường nở vào mùa
xuân như hoa mai, hoa đào, hoa cúc, hoa hướng dương, rèn kỹ năng phối hợp tay
và mắt khi vẽ và tô màu. Trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây)
2. Chuẩn bị
- Giấy A4, bút chì, màu sáp.
- Hình ảnh một số loại hoa.
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “Ra vườn hoa”
- Cho trẻ kể về một số loại hoa.
b) Hoạt động 2
Quan sát và trò chuyện qua tranh mẫu
- Dẫn trẻ đến thăm phòng tranh vẽ hoa mùa xuân như hoa mai, hoa đào, hoa cúc
- Trẻ tự do tham quan và trò chuyện cùng nhau về tranh
- Có rất nhiều tranh hoa phải không các con, mỗi loài hoa đều có màu sắc khác
nhau.
- Cô đàm thoại với trẻ:
+ Bạn nào thích bức tranh nào ?
+ Bức tranh này có gì đặc biệt?
+ Hoa cúc cánh như thế nào ? màu gì ?
+ Hoa mai có mấy cánh ? Cánh hoa mai thế nào ?
+ Hoa đào màu gì ?
- Cô nói cách tạo ra sản phẩm.
Bé cùng trổ tài
- Cô cho trẻ chuyển về bàn để thực hành
- Cô đi đến từng nhóm bao quát, gợi ý những trẻ còn chậm, động viên, khuyến khích
trẻ.
Triển lãm bài đẹp
- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên triển lãm
- Gợi ý trẻ nhận xét cùng cô
- Con thích bài nào? vì sao con thích bài đó?
- Đâu là bài của con? Con vẽ gì?
- Cô nhận xét khuyến khích động viên trẻ.
- Cô cho trẻ cùng nhận xét sản phẩm, sau đó cô nhận xét.
c) Hoạt động 3
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại hoa, không ngắt lá, bẻ cành.
4. Đánh giá hằng ngày
- Thể dục buổi sáng một số cháu chưa thực hiện theo yêu cầu của cô, không tập
thể dục cùng các bạn cháu Bảo Khang, Khánh Tân

- Cháu Hoài An bị đau răng mẹ chở đi khám răng nên mẹ gọi xin phép cháu đi
học trễ.
- Cháu Linh chơi hoạt động góc đã nhập vào vai chơi bán hàng, hòa đồng với các
bạn không tranh giành đồ chơi biết chia sẻ đồ chơi, giao tiếp với bạn trong quá
trình chơi.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 05 tháng 02 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Dạy vận động “ Ra chơi vườn hoa”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hát và vận động minh họa theo cô nhịp nhàng bài “ Ra chơi vườn hoa”
- Hiểu được nội dung bài hát, biết cảm thụ âm nhạc.

- Thể hiện, nhún nhảy theo nhịp điệu bài hát
- Luyện kỹ năng ca hát.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa, yêu quý cảnh đẹp của mùa Xuân.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết tên bài vận động, nhận biết được một số
loại hoa quen thuộc trong vườn hoa. Có ý thức giữ gìn, chăm sóc và bảo vệ hoa,
cây xanh không được ngắt hoa bẻ cành)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô
- Hát và vận động bài hát “ Ra chơi vườn hoa”
- Tập cho trẻ thuộc một số bài hát về mùa Xuân.
b) Đồ dùng của trẻ
- Dụng cụ gõ đệm.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ nghe một đoạn nhạc không lời của bài hát “ Ra chơi vườn hoa”,
cho trẻ đoán, sau đó cô nói “ Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình vận động vỗ tay theo tiết
tấu chậm bài “ Ra chơi vườn hoa”
b) Hoạt động 2
Dạy vận động
- Cô hát và vận động bài “ Ra chơi vườn hoa” 1 lần
- Sau đó cô cho cả lớp hát theo cô cả bài
- Cô hát kết hợp vận động minh họa: phân tích động tác từng câu
- Cô hát kết hợp vận động và phân tích
- Cho trẻ hát và vận động minh hoa theo cô 2, 3 lần
- Cho trẻ luyện tập tổ, cá nhân .
Nghe hát: “ Hoa trong vườn”
- Cô giới thiệu tên bài hát”Hoa trong vườn” của nhạc sĩ Văn Dung
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 1 lần.
- Mở băng đĩa cô và 1 số trẻ múa minh họa bài hát “ Hoa trong vườn”
Trò chơi: “Nhận hình đoán tên bài hát”
- Cho trẻ ngồi thành 3 vòng tròn, nhìn lên màn hình, cô cho trẻ lên chọn ô số
đằng sau ô số là những bức tranh có nội dung về các bài hát mà cô đã chuẩn bị, trẻ
nhìn bức tranh và đoán đó là nội dung của bài hát nào, sau đó tổ đoán được sẽ thể
hiện bài hát đó.
c) Hoạt động 3
- Cho trẻ hát và vận động lại bài “ Ra chơi vườn hoa”
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc, bảo vệ hoa.
4. Đánh giá hằng ngày
- Cháu Phương, Khôi, Quân bị sốt nên mẹ gọi xin phép nghỉ học
- Giờ ăn trưa cháu Ngọc Khuê, Gia Hân ăn còn chậm hơn mọi ngày
- Giờ vệ sinh cá nhân một số cháu thực hiện chưa thành thạo các thao tác rửa
tay cháu: Phước, Phúc, Tuyết, Đan Nguyên, Khôi.
- Cháu Linh trong giờ ăn cháu ăn còn chậm cần sự hỗ trợ của cô nhưng đã
có tiến bộ rất nhiều ăn hết suất.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 06 tháng 02 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về một số loại hoa mùa xuân
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm bên ngoài, ích lợi của một số loại hoa.
- Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc, khả năng quan sát.

- So sánh những điểm giống và khác nhau giữa 2 loại hoa.
- Biết phân loại hoa theo 2 - 3 dấu hiệu: Màu sắc, hương thơm
- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết tên một số loại hoa thường nở vào mùa
xuân như hoa mai, hoa đào, hoa cúc, hoa đồng tiền, trả lời được các câu hỏi đơn
giản về màu sắc của hoa. Trẻ biết giữ gìn, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, hoa
không được ngắt hoa bẻ cành)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô và trẻ
- Mô hình vườn hoa
- Một số loại hoa thật: Hoa loa kèn, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa
huệ
- Một số bài hát: Màu hoa; Cùng nhau hát mừng xuân; Ra vườn hoa
- Một số hoa nhựa
- 4 lọ hoa, giỏ hoa
- Băng đĩa, loa đài.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ hát bài: “Cùng múa hát mừng xuân”
- Các con vừa hát bài hát nhắc đến mùa gì? Mùa xuân đến tiết trời như thế
nào?
- Các bạn nhỏ làm gì để mừng xuân? Mùa xuân đến có những loài hoa gì
nở?
- Các con hãy kể tên những loài hoa mà các con biết. Các con ạ thế giới loài
hoa rất đa dạng và phong phú. Hoa mang nhiều điều kỳ diệu đến cho mọi người.
Hôm nay cô cùng các con cùng nhau khám phá và tìm hiểu một số loài hoa nhé!
b) Hoạt động 2
- Trẻ vừa đi vừa hát bài “ Màu hoa”; Đến mô hình vườn hoa.
- Các con xem vườn hoa có những loại hoa gì?
- Đây là hoa gì? Cho trẻ đọc tên hoa.
- Hoa có màu gì? Cánh hoa như thế nào?
Hoa hồng có nhiều màu, màu đỏ, màu trắng, màu vàng, với những cánh tròn to
mịn như nhung, có mùi hương thơm. Những chiếc lá dạng hình tròn viền có răng cưa
và đặc biệt là thân có những chiếc gai sắc nhọn để tự vệ.
- Tiếp theo: Đây là hoa gì? (Hoa cúc)
- Cho trẻ gọi tên hoa. Hoa cúc có màu gì? Cánh tròn hay dài?
- Lá hoa như thế nào?
- Hoa cúc có màu vàng, trắng. Với những cánh hoa dài cong nhỏ xíu. Những
chiếc lá màu xanh to. Hoa cúc được mọi người xem là loài hoa mang tuổi thọ đến
cho mọi nhà.
Tương tự: Chỉ vào hoa đồng tiền, hoa huệ.
Hỏi màu sắc, hình dạng, mùi thơm của hoa.
- Các con ạ các loài hoa này đều rất đẹp họ biết rằng họ xinh đẹp như thế
này là nhờ vào đâu không? Là nhờ vào nước và khoáng chất lấy từ đất. Nhờ có ánh
sáng ấm áp từ bầu trời không khí trong lành tạo nên.

- Trồng hoa để làm gì?  Trang trí cho ngày hội, ngày lễ cho môi trường
xanh, sạch, đẹp.
- Vậy muốn có vườn hoa đẹp các con phải làm gì?
- Muốn có vườn hoa đẹp. Các con chăm sóc, bảo vệ hoa, không bẻ cành,
ngắt là nhớ chưa?
So sánh sự giống và khác nhau giữa hai loài hoa.
- Các con ạ ở đây sắp diễn ra một hội thi. Hội thi có tên là  Ngàn hoa khoe
sắc, các con có muốn tham dự không?
- Hôm nay các loài hoa đều nô nức về tham dự hội thi. Mời các bạn lớp Lớn
mình về dự hội thi này cùng với các loài hoa nhé.
- Cô đưa lần lượt, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa loa kèn
- Cho trẻ gọi tên
- Đếm số hoa.
* Trò chơi 1: “Hoa gì biến mất”.
Để lại hoa loa kèn, hoa đồng tiền.
- Hoa loa kèn và hoa đồng tiền giống nhau ở điểm nào?
- Hoa loa kèn và hoa đồng tiền khách nhau ở điểm nào?
+ Giống nhau: Cùng có cánh màu trắng, có cuống hoa, lá hoa.
+ Khác nhau: Hoa đồng tiền có cánh dài nhỏ, cuống hoa dài mềm, lá mọc ở
dưới gốc, cuống không có lá, hoa loa kèn cánh to như chiếc lá.
- Tương tự: Đưa hoa hồng và hoa cúc
- Hỏi đặc điểm, hình dạng, màu sắc.
- Hoa hồng và hoa cúc giống nhau ở điểm gì?
- Hoa hồng và hoa cúc khác nhau ở điểm gì?
+ Giống nhau: Cùng có cánh hoa, cuống hoa, lá đều rất đẹp, sử dụng làm
trang trí hay sinh nhật.
+ Khác nhau: Hoa hồng cánh tròn to, hoa cúc cánh dài cong và nhỏ; lá hoa
hồng có răng cưa, lá hoa cúc thì không?
* Trò chơi 2: “Thi xem ai giỏi”
- Cách chơi: Chia lớp ra 3 nhóm; Cô đưa ra yêu cầu các con chọn hoa theo
nhóm. Sau một đoạn nhạc nhóm nào chọn đúng sẽ có phần thưởng của cô
Lần 1: Hãy chọn hoa có dạng cánh dài.
Lần 2: Chọn hoa có cánh nhỏ.
Lần 3: Chọn hoa có mùi thơm.
Lần 4: Tổ chức cho trẻ chơi.
c) Hoạt động 3
- Hoa dùng để trang trí cho những ngày lễ tết, muốn có hoa đẹp các con phải
chăm sóc, bảo vệ hoa không được ngắt hoa bẻ cành nhé.
- Hát và vận động bài: “Ra vườn hoa em chơi” 
4. Đánh giá hằng ngày
- Hoạt động ngoài trời cháu hứng thú tham gia các trò chơi vận động ngoài
trời, biết quan sát khám phá môi trường xung quanh cháu Kiệt, Tuyên, Thy, Khôi,
Nhân
- Giờ ngủ trưa các cháu ngủ ngoan và đủ giấc song còn một số cháu khó ngủ
cháu Phước, An, Thy, Khôi, Nguyên.

- Cháu Linh tham gia hoạt động trong ngày cháu có hợp tác vui vẻ khi tham
gia học tập vui chơi cùng cô và các bạn, cần tiếp tục rèn luyện kỹ năng tập trung
giao tiếp và sự tự tin hơn khi tham gia các hoạt động.