KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU
Thời gian thực hiện: Từ ngày: 19/01 đến ngày 23/01/2026
Giáo viên : Nguyễn Thị Như Thảo
Thời gian
/Hoạt động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ tận taycha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe của trẻ

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui,
cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

* Thể dục buổi sáng bài: “Bầu và bí”

+ Hô hấp: Hít vào thở ra
+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao, ra trước
+ Động tác bụng: Đưa 2 tay lên cao, nghiêng người sang trái, sang
phải
+ Động tác bật: bật tách chân, chụm chân
Cho trẻ tập theo lời bài hát.
- Quan sát,
trò chuyện
về vườn rau
của bé

- Chơi vận
động:
“Chuyền
Chơi ngoài nước để
trời
tưới rau”
- Chơi tự
do: Cùng
cô chăm
sóc vườn
rau, chơi
với đồ chơi
ngoài trời.
Học

- Trò
chuyện về
cách chế
biến các
loại rau ăn
củ
- Chơi vận
động:
“ Gieo hạt”
- Chơi tự do:
Chơi với đồ
chơi ngoài trời.

KPKH
THỂ DỤC
Bé tìm hiểu
Bật tách
về một số chân, khép
loại rau
chân qua 7

- Vẽ phấn
các loại
rau, củ bé
thích
- Chơi vận
động: “Tập
tầm vông”
- Chơi tự
do: Chơi
với đồ chơi
ngoài trời

LQCC

Làm quen
nhóm chữ g,y

- Quan sát, trò
chuyện về bầu
trời, về thời tiết
trong ngày
- Chơi vận
động: “Cáo và
thỏ”
- Chơi tự do:
Vận động: Thỏ
nhảy vào
chuồng

Â.NHẠC
Nghe hát “
Vườn cây
của ba”

- Trò
chuyện về
ích lợi của
rau, củ
- Chơi vận
động: “Lộn cầu
vồng”

- Chơi với
đồ chơi
ngoài trời,
chơi với
giấy, lá.

LQVH

Kể chuyện sáng
tạo

ô

* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây dựng “Vườn rau sạch”
- Chuẩn bị: Hàng rào, cổng, nhiều loại rau ăn lá, rau ăn củ
- Kỹ năng chơi: Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi để xây dựng vườn rau sạch ( xây hàng rào)
* Góc chơi phân vai: Cửa hàng rau, củ, cửa hàng nước giải khát
- Chuẩn bị: Nhiều loại rau, củ, quả, nước giải khát.

- Kỹ năng chơi: Thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự tin cùng phối hợp
thể hiện đúng các vai chơi
Chơi, hoạt
động ở các
góc

* Góc chơi nghệ thuật: Tạo hình về rau củ bé thích
- Chuẩn bị: Giấy A4, màu tô, bút chì, giấy màu, đất nặn

- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên sản
phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi.

*Góc học tập: Bé xếp các chữ cái đã học từ các loại hạt, phân loại rau ăn lá, rau ăn củ qua
tranh lô tô
- Chuẩn bị: lá cây, hột hạt, tranh lô tô.
- Kỹ năng: Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lấy và cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy
định.
* Góc chơi thiên nhiên: Lau lá, tưới nước, chăm sóc cây

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt
động theo
ý thích

Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn chăm
sóc góc thiên nhiên
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn
- Trò
- Xem
- Kể
- Nghe hát - Luyện tập
chuyện về video về
chuyện
“Những
qua vở làm
cách chăm cách trồng sáng tạo
bông hoa
quen với
sóc rau ăn
rau sạch
qua tranh
nhỏ”
toán
lá
về thế giới
thực vật
- Ôn các
- Cùng cô
- Luyện tập - Trẻ tập vẽ - Trẻ chơi
qua vở làm theo chủ đề tự do ở các chữ cái đã vệ sinh đồ
thực vật
học
dùng đồ
quen với
góc
chơi ở các
toán
góc
- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 19 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Bé tìm hiểu về một số loại rau
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc và ích lợi của một số loại rau
quen thuộc như rau cải, rau xà lách.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và miêu tả của trẻ

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại rau đối với đời sống của con
người, biết ơn các bác nông dân, biết có rau ăn phải trồng và chăm sóc, biết bảo vệ
môi trường không vức lá, vỏ củ quả bừa bãy.
( Đối với trẻ khuyết tật: Biết tên một số loại rau quen thuộc như: rau
muống, rau cải, rau ngót, xà lách, rau mồng tơi, rèn kỹ năng quan sát bằng các
giác quan thay thế thị giác. Yêu quý thiên nhiên, cây cối và thành quả lao động
của người trồng rau)
2. Chuẩn bị
- Thẻ bài các loại rau.
- Một số rau thật (rau cải, rau xà lách..)
- Một số bài đồng dao.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Trò chơi “Bắp cải xanh”
- Các con vừa chơi trò chơi có nhắc đến loại rau gì ?
- Ngoài rau bắp cải ra các con còn biết loại rau nào nữa ?
b) Hoạt động 2
Bé cùng khám phá
- Cô đưa cây ray cải xanh ra cho cả lớp xem và cùng trò chuyện.
- Cô cho cả lớp đồng thanh “Rau cải”
- Con nào có nhận xét về cây rau cải xanh nào ? ( có màu xanh, lá to, dài)
- Rau cải thuộc rau ăn gì nào ? Ngoài rau cải ra con nào còn biết các loại
rau nào ăn lá nữa nào ?
- Ăn rau cải xanh có ích lợi gì nào ? ( cung cấp vitamin c)
- Trước khi chế biến rau cải xanh thì phải làm gì các con ? (Rửa sạch)
- Cô chốt lại về cây cải và giáo dục trẻ trước khi ăn phải nhặt lá sâu, úa bỏ
vào thùng rác, rửa rau sạch có thể xào, luột, nấu canh, làm dưa;
Tương tự cô cung cấp cho trẻ rau xà lách.
- Hằng ngày các cô cấp dưỡng đã sử dụng rất nhiều loại rau chế biến cho các
con các bữa ăn rất ngon và còn giàu chất dinh dưỡng, nên các con phải ăn cho hết
xuất và không làm rơi vãi các con nhớ chưa;
- Để có nhiều loại rau ngon phục vụ trong các bữa ăn hàng ngày các bác
nông dân đã rất vất vả trồng và chăm bón cho ra đó các con;
* Trò chơi 1: “Bé đi chợ xuân”
- Chuẩn bị: Thẻ bài nhiều loại rau, đường dích dắt, 3 tấm bảng giành cho 3
đội
- Cách chơi: 3 đội thi nhau đi theo đường dích dắt lên chọn các thẻ bài về
các loại rau dán vào bảng cho đội mình theo yêu cầu của cô. Đội nào chọn đúng và
nhiều thì đội đó thắng;
* Trò chơi “Những loại rau kỳ diệu”
- Trước khi chơi chia trẻ làm hai đội
- Cách chơi: Trò chơi này qua 4 ô số và sau 4 ô số là 4 câu hỏi, đội nào rung
trống lắc trước thì được quyền trả lời câu hỏi, nếu sai quyền trả lời thuộc về đội
bạn.
1.Con hãy kể các món ăn được chế biến từ các loại rau ?

2. Con hãy so sánh điểm giống và khác nhau giữa rau cải và rau xà lách?
3. Ăn rau có ích lợi gì ?
4. Các con phải làm gì để chăm sóc và bảo vệ vườn rau sạch ?
- Cô nhận xét và tuyên dương kết quả của 2 đội.
c) Hoạt động 3
- Cô giáo dục trẻ biết ích lợi cảu các loại rau đối với đời sống của con người,
biết ơn các bác nông dân, biết có rau ăn phải trồng và chăm sóc, biết bảo vệ môi
trường không vức lá, vỏ, củ quả bừa bãy, biết ăn nhiều thức ăn được chế biến từ các
loại rau.
- Hát bài: “Em vẽ môi trường màu xanh”
4. Đánh giá hằng ngày
- Trong giờ hoạt động học đa số trẻ chú ý lắng nghe, tích cực giờ tay phát
biểu ý kiến cháu Ngọc khuê, Anh Kiệt, Minh Thư, Nhược Tuyên, Minh Châu
- Trong giờ ăn trưa có cháu Gia Hân, Thy ăn còn chậm so với các bạn trong
lớp.
- Cháu Linh tham gia các hoạt động trong ngày rất tích cực, mạnh dạn giơ
tay phát biểu.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 20 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Bật tách chân, khép chân qua 7 ô
1. Mục đích yêu cầu
- Dạy trẻ biết cách bật tách khép chân qua 7 ô, khi nhún bật tách khép chân
qua 7 ô một cách chính xác, khéo léo không chạm vào cạnh ô và tiếp đất bằng hai
nửa bàn chân.

- Biết cách chơi trò chơi
- Rèn kỹ năng khéo léo phối hợp tay, chân nhịp nhàng trong khi bật
- Rèn kỹ năng tập đúng đều các động tác của bài tập phát triển chung.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp với bạn trong khi chơi, biết lắng nghe và làm
theo sự hướng dẫn của cô.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ thực hiện được vận động bật tách chân, khép
chân qua 7 ô theo khả năng, biết phối hợp vận động cơ thể, giữ thăng bằng và tham
gia hoạt động một cách tự tin, an toàn)
2. Chuẩn bị
a ) Đồ dùng của cô
-  Nhạc bài hát: Bé đi chơi công viên, Đồng hồ báo thức
- Xắc xô, loa, máy tính, vạch chuẩn.
b) Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một đôi hoa tay để tập bài tập phát triển chung theo lời ca bài “ Bé
đi chơi công viên”
- 20 chiếc vòng thể dục, 20 tấm thảm
- Bảng hoa cho trẻ chơi trò chơi
3. Tiến hành hoạt động
a ) Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Chào mừng các gia đình đến với chương trình gia đình vui khỏe ngày hôm
nay.
- Đến với chương trình gia đình vui khỏe ngày hôm nay là sự có mặt của 2
gia đình đó là gia đình số 1 và gia đình số 2 và cô rất vinh hạnh được là người
đồng hành cùng 2 gia đình trong chương trình này.
- Trong mỗi chương trình thành phần không thể thiếu được đó chính là ban giám
khảo xin mời 2 gia đình hãy nổ một chàng pháo tay thật lớn để chào đón ban giám khảo.
- Đến với chương trình gia đình vui khỏe ngày hôm nay các gia đình phải
trải qua 3 phần chơi vồ cùng hấp dẫn và thú vị đó là.
+ Phần chơi thứ nhất là: Đồng diễn
+ Phần chơi thứ 2 là: Tài năng
+ Phần chơi thứ 3 là phần chơi: Chung sức.
- Xin hỏi cả 2 gia đình đã sẵn sàng bước vào các phần chơi chưa nào?
- Để bước vào các phần chơi được tốt xin mời cả 2 gia đình cùng khởi động.
- Trước khi khởi động xin mời 2 gia đình kiểm tra sức khỏe các thành viên
của gia đình mình nào.
b) Hoạt động 2
Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân,
gót chân, má bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, chuyển
đội hình về 2 hàng dọc.
- Qua phần khởi động cả hai gia đình đã có đủ sức khỏe để  bước vào các
phần chơi xin mời 2 gia đình cùng bước vào phần chơi thứ nhất.
Trọng động

* Bài tập phát triển chung: 
-  Phần thi thứ nhất được mang tên: Đồng diễn
- Xin mời cả hai đội sẽ tập kết hợp với bài hát: Bé đi chơi công viên.
- Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao.(3 lần x 8 nhịp)
- Động tác lườn bụng: Hai lên cao, nghiêng người sang hai bên. (2 lần x 8 nhịp)
- Động tác chân: Đưa 2 tay sang ngang, ra trước đồng thời khụyu gối. (3 lần x 8
nhịp)
+ Động tác bật: Bật tách chân- khép chân (2 lần x 8 nhịp)
- Ở phần chơi thứ nhất 2 gia đình thể hiện rất xuất sắc màn đồng diễn, và
xin mời cả 2 gia đình cùng bước vào phần chơi thứ 2.
+ Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện nhau.
*Bài tập vận động cơ bản: “Bật tách khép chân qua 7 ô ”
- Ở phần chơi thứ 2 “Tài năng” với nội dung đó là: Bật tách khép chân qua 7
ô
- Xin hỏi 2 gia đình có thành viên nào đã biết thực hiện nội dung này lên
thực hiện nào.
Mời 1 trẻ lên thực hiện.
- Cô quan sát nhận xét
- Để 2 gia đình thực hiện tốt phần chơi này xin mời 2 gia đình quan sát
người dẫn chương trình làm mẫu.
- Cô làm mẫu kết hợp phân tích: Khi có hiệu lệnh vào chỗ thì cô đi vào và đứng
trước vạch kẻ của ô thứ nhất, chuẩn bị 2 tay cô chống hông và băt đầu đầu gối hơi
khuỵu dồn sức vào 2 chân bật chụm chân vào ô thứ nhất và cô tiếp đất bằng hai
mũi bàn chân tiếp theo cô bật tách 2 chân vào ô thứ 2 và cô cũng tiếp đất bằng hai
mũi bàn chân mắt nhìn thắng sao cho khi bật không dẫm vào vạch kẻ …. Cứ như
vậy cho hết các ô khi thực hiện song đi về cuối hàng đứng
- Cả 2 gia đình đã sẵn sàng để bước vào phần chơi này chưa?
* Trẻ thực hiện
- Lần lượt cô cho mỗi trẻ thực hiện 1 lần
(Cô quan sát trẻ thực hiện và sửa sai cho trẻ).
- Lần 2 ban tổ chức sẽ tổ chức thi đua giữa 2 gia đình nhiệm vụ từng thành viện
trong đội lần lượt bật tách khép chân qua 7 ô khi bật phải bật đúng k chạm vào ô
nếu bạn nào bật sai thì phải bật lại đội nào bật hết số bạn trước đội đó sẽ dành
chiến thắng.
- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả.
- Cả 2 gia đình vừa thể hiện tài năng với nội dung nào?
+ Mời đại diện 2 bạn của 2 gia đình lên thực lại nào?
- Ở phần chơi thứ 2 này cả 2 gia đình thể hiện tài năng của mình rất xuất sắc
và xin mời cả 2 gia đình cùng bước vào phần chơi thứ 3 mang tên “Chung sức”
* Trò chơi vận động “Ai nhanh nhất”
- Ở phần chơi này ban tổ chức xin mời 2 gia đình đến với trò chơi “Ai nhanh
nhất”
+ Cách chơi: Lần lượt các thành viên của 2 gia đình phải bật tách khép chân
qua 7 ô khi bật không được chạm vào vạch không bật cách ô và lên lấy 1 bông hoa dán

vào lọ hoa khi bạn thứ nhất dán hoa song thì bạn thứ 2 mới được bật cứ như vậy cho
đến khi trò chơi kết thúc.
+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được dán 1 bông hoa nếu bạn nào khi bật chạm vạch thì
bông hoa đó không được tính, thời gian chơi tính trong 1 bản nhạc đội nào dán được
nhiều bông hoa đội đó sẽ thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 1,2 lần.
- Nhận xét sau khi chơi.
c) Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 vòng.
- Giáo dục trẻ chăm tập luyện để rèn luyện sức khỏe.
4. Đánh giá hằng ngày
- Giờ hoạt động ngoài trời trẻ rất hứng thú tham gia quan sát, trò chơi vận
động và chơi tự do cháuThiện Nhân, Anh Quân, Kiệt
- Trong giờ ăn trưa có cháu Gia Hân, Ny ăn còn chậm so với các bạn trong
lớp.
- Cháu Linh tham gia thực hiện hoạt động có nề nếp, biết giữ gìn đồ dùng,
biết hợp tác với bạn trong các hoạt động.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 21 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Làm quen chữ cái
Đề tài: Làm quen nhóm chữ g, y
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng 2 chữ g, y, nhận ra được chữ g, y trong 1 từ
trọn vẹn.
- Trẻ nhận đúng mặt chữ cái g, y thông qua một số trò chơi.
- Trẻ phân biệt được được điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ g, y.

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động chung của cả lớp.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g, y bước đầu
nhận biết được chữ g, y trong các từ quen thuộc thông qua các hoạt động phù hợp
với khả năng của trẻ. Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô
- Một số hình ảnh về các loại cây xanh.
- Hình ảnh cây gạo.
- Từ “ Cây gạo”.
- 2 bảng băng dính để chơi trò chơi.
- Bảng, quả 2 hộp quà.
b) Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một thẻ chữ cái g, y.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh”
- Cô và trẻ cùng xem các hình ảnh về các loại cây xanh.
b) Hoạt động 2
+ Làm quen chữ cái g, y
- Cô giới thiệu hình ảnh “Cây gạo”
- Giới thiệu từ “Cây gạo”
- Hỏi trẻ từ cây khế có mấy tiếng ? ( 2 tiếng)
- Có mấy chữ cái ? (6 chữ cái) ;
- Có dấu gì ? ( dấu nặng) Cô cho trẻ đọc dấu nặng và cho mất đi ;
- Cho trẻ lên chọn chữ học rồi, còn chữ g, y cô giới thiệu.
- Cô lấy chữ g nói hôm nay cô dạy các con học chữ cái này- Cô giới thiệu chữ
g, cô phát âm và cho trẻ phát âm.( lớp đọc, cá nhân đọc)
- Cô phân tích chữ g: Gồm có 1 nét sổ thẳng kết hợp 1 nét cong trái.
- Cô cho trẻ xem các kiểu chữ g: In hoa. in thường, viết thường,
* Nhận biết và phát âm chữ y
- Cô lấy chữ y nói hôm nay cô dạy các con học chữ cái y
- Cô giới thiệu chữ k, cô phát âm và cho trẻ phát âm.( lớp đọc, cá nhân đọc)
- Cô phân tích chữ y: Gồm có 1 nét thẳng kết hợp nét xiên trái
- Cô cho trẻ xem các kiểu chữ y: In hoa, in thường, viết thường.
* So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa chữ cái g và y.
- Giống nhau: Đều có 1 nét sổ thẳng.
- Khác nhau: Chữ g: Có 1 nét cong trái
Chữ k: Có nét xiên trái
+ Phần thi “ Thử thách qua trò chơi”
* Trò chơi: “Bé đi siêu thị”
- Cách chơi: Cho trẻ 2 đội xếp thành 2 hàng dọc trẻ sẽ lần lượt đi theo đường
dích dắc lên chọn các loai quả có dán chữ g hoặc g theo yêu cầu của cô.
+ Đội 1 chọn quả có chữ g
+ Đội 2 sẽ chọn quả có chữ y.
+ Cô giáo dục cháu biết ích lợi các loại quả.

*Trò chơi: “Chữ cái đáng yêu”
- Cách chơi: Cho trẻ lên chọn trên máy những loại cây,loại hoa mà trẻ thích,
khi chọn hình thì sẽ hiện ra từ tên của các loại cây hoặc hoa đó, trẻ sẽ đọc chữ cái
vừa học xong.
* Trò chơi: “Bạn nào nhanh chân”
+ Cách chơi: Cô sẽ đọc đồng dao và yêu cầu các cháu có chữ cái xếp theo
yêu cầu của cô.
+ Cháu cầm chữ g về bên tay phải của cô, bé cầm chữ y về bên tay trái của
cô.
c) Hoạt động 3
- Giáo duc trẻ biết yêu quý và chăm sóc cây xanh.
- Hát vận động bài: “ Em ra vườn rau”
4. Đánh giá hằng ngày
- Hoạt động góc một số trẻ còn tranh giành đồ chơi, cần rèn kỹ năng hợp tác
và chia sẻ : Thanh Lợi, Bảo Khang, Hoài An, Khánh Tân
- Giờ ngủ cháu Khang, Phước loay hoay nói chuyện
- Cháu Linh biết lắng nghe hướng dẫn của cô thực hiện tương đối tốt các
yêu cầu trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 22 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Nghe hát bài “Vườn cây của ba”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ vận động múa nhịp nhàng, phối hợp uyển chuyển.
- Làm quen giai điệu bài hát, bộc lộ cảm xúc khi nghe cô hát khi nghe cô hát
- Trẻ yêu quý và bảo vệ cây, rau

( Đối với trẻ khuyết tật:Trẻ biết tên bài hát “Vườn cây của ba” Biết một số loại cây,
quả quen thuộc có trong vườn. Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ lời bài hát. Yêu
quý cây xanh kính trọng, yêu thương ba mẹ và những người chăm sóc cây trồng)
2. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô và trẻ
- Nhạc bài hát “Bầu và bí”, “Vườn cây của ba”
- Nhạc nhiều bài hát theo chủ điểm thế giới thực vật
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1
- Trò chơi “Bum lá xòa”
- Qua trò chơi cô giới thiệu với trẻ về vườn cây của ba
- Cô và trẻ cùng đàm thoại về vườn cây
- Cô dẫn dắt vào giới thiệ bài hát “Vườn cây của ba”
b) Hoạt động 2
+ Nghe hát “ Vườn cây của ba”
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1- tóm tắc nội dung bài hát
- Lần 2 cô hát kết hợp múa- Giới thiệu tác giả bài hát
- Cô mở máy cho trẻ nghe và xem các bé thiếu nhi hát múa
- Cô gọi 4 trẻ lên múa cùng cô
- Cô cùng cả lớp múa
+ Ôn bài hát “ Ra vườn hoa"
- Cô cho cả lớp hát 1 lần
- Cô cho từng tổ thi đua hát
- Cô cho nhóm hát
- Cô gọi cá nhân hát
* Trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
- Chuẩn bị: Silde có 3 nốt nhạc và sau 3 nốt nhạc là 3 giai điệu của 3 bài hát
khác nhau theo chủ điểm thế giới thực vật
- Cách chơi: Cô cho trẻ chọn nốt nhạc mà trẻ thích và sau mỗi nốt nhạc là
một đoạn nhạc trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát.
c) Hoạt động 3
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ một số loại cây, rau, kính trọng, yêu
thương ba mẹ và những người chăm sóc cây trồng.
4. Đánh giá hằng ngày
- Trong giờ học một số trẻ còn mất tập trung cháu Gia Phước, Khánh Tân,
Ánh Tuyết, Đan Nguyên
- Giờ ăn trưa cháu Thanh Phúc sốt bị ói nên cô gọi mẹ đón cháu về.
- Cháu Linh tham gia thực hiện tốt các nề nếp ăn ngủ đúng giờ, vệ sinh cá
nhân đảm bảo.

tranh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 23 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: kể chuyện sáng tạo
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết quan sát tranh và sáng tác được câu chuyện theo nội dung bức

- Biết dùng ngôn từ của mình để kể câu chuyện, diễn đạt câu chuyện bằng
ngôn ngữ một cách mạch lạc, rõ ràng
- Chú ý lắng nghe cô kể và đàm thoại cùng cô về nội dung cây chuyện

- Chú ý lắng nghe và nhận ra cô kể sai
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết giúp đỡ
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết được tên câu chuyện, các nhân vật và một
số tình tiết chính của câu chuyện đã được nghe. Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ và
hiểu nội dung câu chuyện, biết đoàn kết giúp đỡ)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng cho cô: Tranh, giáo án, xắc xô, nhạc bài hát “Quả gì”
b) Đồ dùng cho trẻ: Lô tô về quả
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ hát bài “Quả gì”
- Cô giới thiệu hội thi vườn cổ tích
b) Hoạt động 2
- Cô cho 3 đội 3 bức tranh và 3 đội sẽ sáng tác một câu chuyện theo nội
dung bức tranh.
- Cô cho 3 đội thảo luận. Đội nào lắc xắc xô trước thì sẽ kể trước.
- kể cá nhân, theo nhóm.
- Cô tặng cờ cho đội kể hay nhất
- Cô kể trẻ nghe Câu chuyện sáng tạo khu vườn rau đoàn kết
- Cô chuyển hoạt động
* Trò chơi: “Nhà làm phim tài ba”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội. Mỗi đội sẽ có đoạn phim và mỗi đội sẽ
gắn những hình ảnh theo thứ tự và lên kể theo hình ảnh. Đội nào kể hay sẽ chiến
thắng
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c) Hoạt động 3
- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh để cơ thể khỏe mạnh.
- Hát vận động bài: “ Em ra vườn rau”
4. Đánh giá hằng ngày
- Hoạt động góc trẻ biết phối hợp với bạn, biết nhập vào vai chơi của mình:
Góc phân vai bán hàng cháu Minh Thư, Nhã Thy, Nhược Tuyên
- Giờ ngủ trưa vẫn còn vài cháu còn loay hoay nói chuyện Lợi, Quân, Kim
Nguyên, Khôi
- Cháu Linh đến lớp vui vẻ tích cực tham gia các hoạt động, thực hiện tốt nề
nếp hứng thú với hoạt động học.