KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG NHÀ – NGÀY HỘI 8/3
Thời gian thực hiện: Từ ngày: 02/03 đến ngày 06/03/2026
Giáo viên : Nguyễn Thị Như Thảo
Thời gian
/Hoạt động

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Thứ hai

Thứ ba

Thứ sáu

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui,
cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
* Thể dục buổi sáng bài: “ Gà trống mèo con và cún con”

+ Hô hấp: Hít vào thở ra
+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao, ra trước
+ Động tác bụng: Đưa 2 tay lên cao, nghiêng người sang trái, sang
phải
+ Động tác bật: bật tách chân, chụm chân
Cho trẻ tập theo lời bài hát.
- Xem video về - Làm quen chữ - Vẽ phấn sân
- Trò chuyện về
- Trò
hoạt động ngày
8/3

- Chơi vận
- Chơi vận động:
Chơi ngoài động: “Cáo “Rồng rắn
và thỏ”
lên mây”
trời
- Chơi tự
do: Chơi
với đồ chơi
ngoài trời.
LQVT

Chơi, hoạt
động ở các
góc

Thứ năm

- Đón trẻ tận taycha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe của trẻ

chuyện về bà và
mẹ.

Học

Thứ tư

Đếm và nhận
biết nhóm số
lượng chữ số
trong phạm vi 9

- Chơi tự do:
Chơi với đồ
chơi ngoài trời

LQCC
Làm quen
nhóm chữ
cái i,t,c

cái: nhóm chữ
i,t, c

trường về động
vật bé thích

- Chơi vận
động: “ Tập tầm
vông ”

- Chơi vận
động: “Thỏ
nhảy vào
chuồng ”
- Chơi tự do:
Chơi với đồ
chơi ngoài trời

- Chơi tự do:
Chơi với đồ
chơi ngoài trời

THỂ DỤC
Trò chuyện Ném xa
về con gà
bằng hai
tay
KPKH

* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây dựng trại chăn nuôi
- Chuẩn bị: Hàng rào, cây, hoa, cỏ, nhiều con vật trong nhà

những động vật
sống trong nhà
- Chơi vận
động : “Thi xem
ai nhanh”

- Chơi tự
do: Chơi
với đồ chơi
ngoài trời

Â.NHẠC
Dạy vận
động bài: “
Đàn gà
con”

- Kỹ năng chơi: Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi để xây dựng trại chăn nuôi
* Góc chơi phân vai: Cửa hàng ăn uống, cửa hàng nước giải khát
- Chuẩn bị: Đồ dùng cửa hàng ăn uống, nước giải khát.

- Kỹ năng chơi: Thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự tin cùng phối hợp

thể hiện đúng các vai chơi

* Góc chơi nghệ thuật: Trang trí thiệp xinh, làm giỏ hoa, trang trí ngày hội 8/3
- Chuẩn bị: Giấy làm và các nguyên vật liệu để làm thiệp, làm giỏ hoa.

- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên sản
phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi.

*Góc học tập: Bé xếp các chữ cái đã học từ các loại hạt, phân loại quả qua tranh lô tô
- Chuẩn bị: lá cây, hột hạt, tranh lô tô.
- Kỹ năng: Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lấy và cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy
định.
* Góc chơi thiên nhiên: Lau lá, tưới nước, chăm sóc cây

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt
động theo
ý thích

Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn chăm
sóc góc thiên nhiên.
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn
- Tập đọc bài
- Luyện tập - Xem
- Tập trẻ kể - Nghe các bài
thơ “Mèo đi câu
hát chủ đề động
qua vở làm video về
chuyện
cá”
vật và ngày 8/3
quen với
hoạt động
sáng tạo
- Rèn thẻ tự chữ cái
- Luyện tập
ngày 8/3
qua tranh
mặc và cởi
về ngày 8/3 qua vở làm
- Bé tập vẽ con
- Trò chuyện về
áo khoác
quen với
- Ôn các
gà trống
mẹ, về bà
chữ cái đã toán
học
- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 02 tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Đếm và nhận biết nhóm số lượng chữ số trong phạm vi 9
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9.
- Trẻ có kỹ năng đếm chính xác số lượng từng nhóm, chọn đúng số tương
ứng. Trẻ có khả năng quan sát, so sánh, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát triển tai
nghe
- Thái độ ham hiểu biết, hứng thú trong giờ học, biết hoàn thành nhiệm vụ
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ nhận biết được các nhóm đối tượng có số lượng
trong phạm vi 9, biết giữ gìn đồ dùng học tập và hợp tác với cô, bạn trong các hoạt

động)

2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô và trẻ: Các slide về nội dung nhận biết nhóm có số lượng
9. Nhận biết chữ số 9, thiệp, hoa, thẻ chữ số từ 1-10
3.Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Hát bài hát “Ngày mồng 8/3”
- Trong bài hát có nhắc đến ngày gì ?
- Cho trẻ xem những hình ảnh chuẩn bị cho ngày hội 8/3 và cùng ôn số
lượng qua hình ảnh đó
b) Hoạt động 2
* Đếm đến 9, nhận biết các nhóm có số lượng 9, nhận biết chữ số 9.
- Cô phát cho mỗi trẻ một rỗ có rất nhiều hoa và thiệp để tặng bà, mẹ, cô
giáo
- Cô cho trẻ đếm xem bạn chuẩn bị bao nhiêu bông hoa tặng mẹ (8 bông
hoa)
- Cho trẻ thêm 1 bông hoa nữa và đếm lại
- Như vậy 8 thêm 1 bằng mấy ?
- Cho trẻ chọn 8 tấm thiệp xếp tương ướng với bông hoa
- Cho trẻ đếm và so sánh nhóm bông hoa và nhóm thiệp
- Để biểu thị cho nhóm đồ vật có số lượng 9 người ta dùng chữ số 9
- Các con đọc cùng cô chữ số 9
- Cô cho trẻ đếm lại từng nhóm và bớt theo yêu cầu của cô      
* Trò chơi 1: “Bé với đồng dao”
- Cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn và tạo nhóm theo yêu cầu của cô
* Trò chơi “Bé vui cùng ngày hội 8-3 ”
- Chuẩn bị: Mỗi đội một tờ A0, nhiều hoa, thiệp
- Cách chơi: Cô cho mỗi đội chọn thiệp, hoa dán đủ số lượng 9
- Cô nhận xét kết quả mỗi đội, cô giáo dục trẻ  
c) Hoạt động 3
- Hát và vận động bài “Bông hồng tặng mẹ và cô”
4. Đánh giá hằng ngày
- Trong giờ học một số trẻ còn mất tập trung, kỹ năng thực hiện nhiệm vụ
chưa tốt Gia Phước, Khánh Tân, Ánh Tuyết, Đan Nguyên
- Giờ ăn trưa cháu Thanh Phúc sốt bị ói nên cô gọi mẹ đón cháu về.
- Cháu Linh tham gia tốt các hoạt động trong ngày, cần tiếp tục rèn kỹ năng
định hướng di chuyển.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 03 tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Làm quen chữ cái
Đề tài: Làm quen nhóm chữ cái i,t,c
1. Mục đích yêu cầu
- Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái i - t - c
- Trẻ tìm đúng chữ i - t - c trong từ
- Luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái i - t - c
- So sánh, phân biệt sự giống nhau và khác nhau giữa các chữ cái i - t - c
- Phát triển tư duy cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc những con vật nuôi trong nhà

( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các chữ cái i, t, c rèn
luyện kỹ năngphát âm đúng chữ cái, biết yêu quý và chăm sóc những con vật nuôi
trong nhà)
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng cho cô
- Băng nhạc “Gà trống mèo con và cún con”, “ Một con vịt” “Con vịt bầu”
Các thẻ chữ với các kiểu chữ in thường- viết thường
Tranh các con vật mà tên có chứa chữ i - t - c
- 2 cây bút dạ
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Trẻ hát “Một con vịt”
- Cô hỏi hỏi: Trong bài hát có con vật nào?
b) Hoạt động 2
* Làm quen với chữ cái i, t, c trong từ “con vịt”
- Cô đọc từ “con vịt” 2 lần - Cô cho trẻ đọc 2 lần
- Từ “ con vịt” có mấy tiếng
- Cho trẻ tìm chữ đã học. Mời 1 trẻ lên chỉ
- Cô giới thiệu chữ i in thường
- Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm;( tổ, cá nhân)
- Sau đó cho trẻ đọc chữ cái i.
- Cô phân tích: Chữ cái i gồm có 1 nét sổ thẳng và dấu chấm trên đầu
Cô giới thiệu chữ cái i in thường và chữ cái i viết thường, in hoa.
* Làm quen chữ t trong từ “Con vịt”
+ Cô giới thiệu chữ “t” phát âm “t”
+ Cả lớp phát âm "t” , tổ phát âm
+ Cá nhân phát âm “t”
Cho trẻ đọc chữ cái t. ( lớp, tổ, cá nhân)
- Cô phân tích cấu tạo chữ t: Gồm nét sổ thẳng và nét ngang ngắn nằm trên
nét sổ thẳng
- Cô giới thiệu chữ t viết thường và in hoa
* So sánh chữ i - t
Giống nhau: Đều có nét sổ thẳng
Khác nhau: Chữ i có dấu chấm trên đầu, chữ t có dấu gạch ngang trên nét sổ
thẳng
* Làm quen chữ c trong từ “Con vịt”
Và đây là chữ c hôm nay cô dạy các con .
+ Cô phát âm “c”
+ Cả lớp phát âm “c”
+ Cá nhân phát âm “c”
+ Tổ phát âm “c”
- Cô phân tích cấu tạo chữ c: Gồm nét cong hở phải
- Cô giới thiệu chữ c viết thường và in hoa
* Trò chơi 1 “Đội nào nhanh hơn”

- Cách chơi: Cho 2 đội bật lên chọn những con vịt có chữ i , t, c bỏ vào
chuồng của mình theo yêu cầu của cô.
- Đội 1 lên chọn chữ i.
- Đội 2 lên chọn chữ t.
- Đội 3 lên chọn chữ c
* Trò chơi 2 : “Bánh xe quay”
- Cách chơi: Cô cho bánh xe quay theo chiều kim đồng hồ, khi bánh xe dừng
lại ở chữ cái nào thì trẻ phải đọc đúng chữ cái đó
- Luật chơi: Khi mũi tên dừng lại ở chữ cái nào thì mới được đọc
* Trò chơi 3: “Truyền tin”
- Cách chơi: 3 đội xếp thành 3 hàng dọc, từng đội cử 1 bạn lên nhìn chữ cái
cô đã dán sau lưng bảng, sau đó về truyền tin cho bạn đứng đầu hàng các bạn sẽ
tiếp tục truyền đến bạn cuối cùng sẽ đọc lớn lên chữ cái đó và các bạn sẽ đến bàn
quanh lớp chọn chữ cái đó sau đó xếp thành 1 hàng của đội mình và đoch to chữ
cái đó, cô kiểm tra và vỗ tay tuyên dương.
c) Hoạt động 3
- Cô giáo dục trẻ quý mến những con vật nuôi trong nhà
- Trẻ hát và vận động bài “Đàn gà con”
4. Đánh giá hằng ngày
- Thể dục buổi sáng một số cháu chưa thực hiện theo yêu cầu của cô, không
tập thể dục cùng các bạn cháu Bảo Khang, Khôi Nguyên
- Hoạt động ngoài trời một số cháu chạy lung tung chưa nề nếp cháu Phước,
khang, Nguyên, Quân, Tân
- Cháu Linh tham gia các hoạt động ngoài trời cô nhắc nhở khi chơi cùng
các bạn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 04 tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về con gà
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết một số con vật nuôi trong gia đình; trẻ gọi đúng tên và nhận
xét được những đặc điểm hình dáng, màu sắc, các bộ phận ,tiếng kêu , sinh sản của
con gà trống, con gà mái; trẻ biết được gà trống và gà mái là con vật thuộc nhóm
gia cầm.
- Trẻ biết được vòng đời phát triển của gà: gà mẹ đẻ trứng, trứng nở ra thành
gà con.

- Trẻ biết biết ích lợi của việc nuôi gà : để gáy sáng, nuôi để lấy trứng, lấy
thịt, thịt gà cung cấp nhiều chất đạm
- So sánh được những đặc điểm giống và khác nhau của gà trống và gà mái
- Quan sát, phán đoán, phân loại gà trống, gà mái theo 2-3 dấu hiệu, chú ý
và ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục trẻ biết yêu quí, chăm sóc con gà, giữ gìn vệ sinh chuồng trại
sạch sẽ.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ nhận biết và gọi đúng tên con gà. Trẻ biết một
số đặc điểm nổi bật của con gà như: có đầu, mình, hai chân, hai cánh, mỏ và đuôi
biết gà là vật nuôi trong gia đình. Trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh ảnh về con gà mái, gà trống, các con vật nuôi trong gia đình, 2 cái
chuồng.
- Một số bài hát: Đàn gà trong sân; gà gáy le te, nhạc trò chơi.
- Bài giảng trên powerpoint
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
* Trò chơi “Thử tài của bé”
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị rất nhiều con vật xung quanh lớp mình, mỗi bạn
hãy đi tìm cho mình con vật mà mình thích và sau đó phải gọi tên được con vật
mình vừa tìm thấy
- Cô hỏi trẻ: những con vật các con vừa tìm thấy là những con vật nuôi ở
đâu? (con vật nuôi trong gia đình)
b) Hoạt động 2
- Cô có một điều bất ngờ dành cho các con, các con hãy lại đây và khám phá
điều bất ngờ cùng cô, nhìn xem cô có gì đây? (Hai bức tranh về con gà trống, con
gà mái).Các con có muốn khám phá con gà trong bức tranh của cô không nào? Bây
giờ cô sẽ tặng những bức tranh này cho các con. Mỗi đội đã có tranh cô tặng, bây
giờ các con hãy quan sát hình ảnh con gà trong bức tranh của đội mình và nói lên
nhận xét của mình, thời gian cho các con là 2 phút suy nghĩ. Cô gợi hỏi trẻ
- Vừa rồi cô đã cho các con quan sát hình ảnh con gà trống và con gà mái, để
các con biết rõ hơn về con gà trống và con gà mái thì cô mời các con hãy lại đây
với cô nào.
- Khám phá con gà trống
+ Các con hãy nhắc lại cho cô biết đây là con gì?
+ Con gà trống gồm những bộ phận nào ?
+ Cô cùng trẻ phân tích
Con gà trống có các bộ phận : (đầu, mình, cánh, đuôi, chân,..)
+Trên đầu gà trống có gì ? ( 2 mắt, mào, có mỏ)
+ Mào gà trống có màu gì ?Mỏ gà như thế nào?
Cô đố các con nha! Gà trống dùng gì để mổ thức ăn? (mỏ gà).
Gà trống ăn gì? (ăn giun, ăn thóc,..)
Gà mổ thóc kêu như thế nào? ( gà mổ thóc kêu tốc tốc tốc,..) cho cả lớp làm
động tác mổ thóc.

+ Lông gà trống như thế nào? ( nhiều màu sặc sỡ )
+ Còn đây là gì? (cô chỉ vào cánh gà và hỏi)
+ Gà có mấy cánh?
+ Đôi cánh giúp chú gà trống làm gì?
Trước khi cất tiếng gáy vang gà trống thường làm gì? ( vỗ cánh phành
phạch) -> cả lớp làm động tác vỗ cánh.
+ Tiếp theo đây là bộ phận gì? (cô chỉ vào đuôi và hỏi)
+ Đuôi gà trống như thế nào (dài và cong)
+Gà trống có mấy chân?
Gà trống có 2 chân và chân gà trống có nhiều móng dài và nhọn đó các con
Thế đây là cái gì? ( cáicựa) Cả lớp nhắc lại “ chân gà trống có cựa”
Gà trống có đẻ trứng không?
Gà trống là con vật nuôi thuộc nhóm gì?
Mỗi buổi sáng chú gà trống làm gì để báo thức mọi người thức dậy?( gáy ò ó
o,..)
- Vừa rồi cô đã cho các con tìm hiểu về con gà trống, gà trống là con vật
thuộc nhóm gia cầm, có mào đỏ, mỏ nhọn, chân có cựa nhọn, lông đuôi dài, gà
trống không đẻ trứng, gà trống gáy ò ó o
- Vậy các con có muốn làm những chú gà trống dễ thương và gáy vang ò ó o
để đánh thức mọi người thức dậy không nào? Vậy hãy theo chân bạn gà trống nào.
Cho trẻ vận động bài Con gà gáy le te
+ Khám phá con gà mái
Cô giả tiếng kêu của con gà mái
Cô hỏi trẻ đó là tiếng kêu của con vật gì?
- Chúng mình có muốn làm quen với bạn gà mái không?
Vậy các con cùng nhìn lên đây nào ( Hình ảnh về con gà mái)
Cô hỏi trẻ về những bộ phận của gà mái ?
- Chúng mình cùng nhìn xem nào:
+ Ở phần đầu có gì đây?( mắt, mào, có mỏ)
+ Gà mái có mấy con mắt?
+ Đây là cái gì? ( Cô chỉ vào mào và hỏi trẻ)
+ Mào của gà mái như thế nào?
- Các con thấy mỏ của gà mái có giống mỏ gà trống không? Nó như thế nào?
- Mỏ gà mái có nhiệm vụ gì?
Và cũng giống như gà trống gà mái cũng dùng mỏ để mổ thức ăn, thức ăn
của gà mái cũng là thóc, gạo và những loại côn trùng
+ Còn đây là gì? (cô chỉ vào cánh gà và hỏi)
+ Gà mái có mấy cánh?
+ Đôi cánh giúp chú gà mái làm gì?
Đúng rồi đôi cánh giúp chú gà mái bay lên cây rơm, mái nhà hay lên ổ của
mình đấy
- Đây là bộ phận gì của gà mái? ( Cô chỉ vào đuôi và hỏi trẻ)
- Đuôi của gà mái như thế nào? (Lông đuôi ngắn hơn so với lông đuôi gà
trống)

- Cũng giống gà trống gà mái có 2 chân, nhưng chân gà mái có gì khác so
với chân gà trống nào?
+ Không biết là gà mái đẻ trứng hay đẻ con nhỉ?
Đúng rồi, gà mái đẻ trứng và được mẹ gà ấp ủ cho ra những chú gà con xinh
xắn đấy các con
+ Các con có biết khi đẻ quả trứng gà mái kêu như thế nào không?
+ Các con cùng làm tiếng kêu của gà mái nào?( Cô cho trẻ làm tiếng kêu của
gà mái)
- Gà mái thuộc nhóm gì?
Các con ơi! Gà được nuôi ở đâu? (trong chuồng, trong gia đình,.)
Cô củng cố lại: Gà mái là con vật thuộc nhóm gia cầm, có mào đỏ nhưng hơi nhỏ,
mỏ nhọn, 2 chân không có cựa,lông đuôi ngắn, gà mái kêu cục ta, cục tác, gà mái
còn biết đẻ trứng nữa đấy!
Chơi trò chơi “ Gà mẹ ấp trứng”
Cô vừa cho các con tìm hiểu về con gà gì?
Bây giờ cô và các con hãy cùng cô so sánh về điểm giống và khác nhau của
con gà mái và con gà trống nhé
Cho trẻ so sánh con gà mái và con gà trống
- Giống nhau :
+ Gà giống nhau đều là con vật nuôi trong gia đình
+ Đều có các bộ phận: đầu, mình, đuôi, chân và thuộc nhóm gia cầm
- Khác nhau :
+ Gà mái đẻ trứng còn gà trống không đẻ trứng
+ Mào của gà trống thì to hơn còn cái mào của gà mái thì nhỏ hơn
+ Gà trống gáy ò ó o, còn gà mái thì kêu cục ta cục tác
- Người ta nuôi gà để làm gì? ( để đánh thức mọi người dậy, nuôi để lấy
thịt,..)
Thịt gà cung cấp nhiều chất đạm giúp cơ thể mau lớn khỏe mạnh vì thế các
con nhớ ăn hết suất nha!
Vậy để cho gà mau lớn thì các con phải làm gì?
Giáo dục : ở nhà bạn nào có nuôi gà thì phải thường xuyên cho gà ăn để gà
mau lớn. Và nhắc ba mẹ của mình giữ vệ sinh chuồng trại cho sạch sẽ nha!
* Trò chơi “ Làm theo yêu cầu”
- Cách chơi: Xung quanh lớp mình có rất nhiều những con gà trống và gà
mái, cô yêu cầu các bạn trai hãy đi tìm cho cô con gà trống, các bạn gái đi tìm cho
cô con gà mái, sau đó cô đổi ngược lại.
- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra sửa sai và động viên trẻ
- Kết thúc trò chơi cô nhận xét
- Bây giờ mỗi bạn đã tìm cho mình một bạn gà rồi và các con ơi hình như
các bạn gà đang bị lạc đường đấy các con hãy giúp các bạn ấy tìm về đúng chuồng
của mình được không? Vậy chúng ta cùng đến với trò chơi “ Đưa gà về chuồng”
* Trò chơi “Đưa gà về chuồng”
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi. Cô yêu cầu các bạn đem những con
gà vừa tìm được nhốt chhung vào chuồng màu đỏ. Nhiệm vụ của mỗi đội là bật
qua vạch chuẩn chạy lên đội 1 chọn những con gà trống, đội 2 chọn những con gà

mái để vào chuồng của đội mình, mỗi lần chỉ chọn 1con, sau đó chạy về nhường
lượt chơi cho các bạn còn lại.Kết thúc trò chơi đội nào đưa về đúng và được nhiều
con gà hơn thì đội đó dành chiến thắng.
- Kết thúc trò chơi cô nhận xét tuyên dương
c) Hoạt động 3
Các con ơi! Chú gà trống gáy ò ó o còn chú gà mái thì kêu cục ta cục tác thật là
hay
- Cả lớp hát vận động minh họa động tác theo bài hát “Đàn gà trong sân” để
làm những chú gà dễ thương nhé.
4. Đánh giá hằng ngày
- Cháu Thy mang quà vặt đến lớp
- Hoạt động góc một số cháu chưa nghiêm túc còn nói chuyện nhiều cháu
Tân, Khôi, Lợi, Quân
- Cháu Hân hoạt động chiều bị đau bụng nên cô gọi ba đón về sớm
- Cháu Linh vệ sinh cá nhân rửa tay, rửa mặt cháu làm ướt quần áo.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 05 tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Ném xa bằng hai tay
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên vận động
- Trẻ biết thực hiện được vận động ném xa bằng 2 tay đúng thao tác, Đứng
hai chân rộng bằng vai, hai tay cầm túi cát để phía dưới. Khi có hiệu lệnh “Ném”
đưa cao lên đầu cầm túi cát giơ cao lên đầu, thân trên hơi ngả ra sau, dùng sức của
thân và tay để ném túi cát đi xa.
- Trẻ có kỹ năng ném xa bằng 2 tay
- Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và định hướng trong không gian

- Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo léo khi tham gia vận động.
- Rèn kỹ năng cho trẻ chơi trò chơi đúng luật, đúng cách chơi.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể được khỏe mạnh.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết tên vận động: Ném xa bằng hai tay. Trẻ biết
cách thực hiện vận động: cầm bóng bằng hai tay, đưa bóng ra sau đầu hoặc trước
ngực, dùng sức của hai tay để ném bóng về phía trước. Rèn sự phối hợp giữa mắt
và tay khi ném)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô
- Loa, nhạc một số bài hát.
- Túi cát, xắc xô.
b) Đồ dùng của trẻ
- Túi cát đủ cho trẻ.
- 5 mũ thỏ, 5 mũ chim, 6 vòng thể dục. Một số đồ chơi thức ăn của thỏ và
chim: cà rốt, rau, bộ côn trùng… Rổ đựng thức ăn.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động
- Cô tạo tình huống: Chào mừng các bé đến với hội thi “Vui khỏe cùng siêu
chip”. Hội thi của chúng ta gồm có các phần sau:
+ Phần 1: Diễu hành
+ Phần 2: Đồng diễn
+ Phần 3: Tài năng siêu chip.
+ Phần 4: Chung sức.
b) Hoạt động 2
* Phần 1: Diễu hành (Khởi động)
- Để đến nơi tổ chức hội thi, mời các bé chúng ta cùng làm đoàn tàu và lên
đường nào! (Cho trẻ đi khởi động các kiểu đi.)
- Cho trẻ xếp đội hình 3 hàng ngang.
* Phần 2: Đồng diễn (Bài tập phát triển chung).
- Để chuẩn bị cho phần đồng diễn, chúng mình tập làm những chú gà gáy
thật to nhé.
- Cho trẻ tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc bài “Gà trống, mèo con
và cún con”.
+ Động tác tay: Tay đưa ra trước, đưa lên cao.
+ Động tác chân: Nhún chân
+ Động tác bụng – lườn: Đứng nghiêng người sang bên trái/bên phải.
+ Động tác bật: Bật tách khép chân.
- Cho trẻ về đội hình 2 hàng ngang đứng đối diện nhau.
* Phần 3 “Tài năng siêu chip” (Vận động cơ bản)
- Trong phần thi “Tài năng siêu chip”. Chúng mình sẽ cùng thi tài thực hiện
vận động “Ném xa bằng 2 tay”.
- Để phần thi được diễn ra thành công tốt đẹp, Các con cùng quan sát cô làm mẫu
nhé!
+ Lần 1: không giải thích

- Cô vừa thực hiện vận động gì?
+ Lần 2: Cô vừa thực hiện vừa phân thích động tác: Tư thế chuẩn bị: Đứng
tự nhiên ở vạch xuất phát, cầm túi cát bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh “Ném”, 2 tay
cầm túi giơ cao lên đầu, và ném mạnh về phía trước.
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động.
- Mời 2 trẻ lên nói lại cách ném và thực hiện. Cô chú ý nhấn mạnh kĩ năng
ném xa bằng 2 tay.
- Cho trẻ thực hiện lần 1.
- Cô luôn động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.
- Cho trẻ thực hiện lần 2. Cho trẻ thi đua theo nhóm.
- Cô chú ý sửa sai và động viên trẻ ném mạnh, ném thẳng về phía trước. Trẻ
thực hiện chưa đúng, cô cho trẻ tập lại cùng nhóm bạn sau.
- Hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể được khỏe mạnh.
* Phần 4: Chung sức (Trò chơi vận động)
- Cô hỏi trẻ về thức ăn của Thỏ và Chim và giới thiệu trò chơi “Thỏ Chim
thi tài”.
+ Cách chơi: Trẻ chơi theo đội, 2 đội chơi, 1 đội Thỏ, 1 đội Chim. Khi có
hiệu lệnh của cô thì các chú Chim, chú Thỏ đầu hàng sẽ bật liên tục qua 3 vòng,
lên chọn đúng thức ăn đem về cho đội mình. Sau đó bạn kế tiếp của 2 đội tiếp tục
bật lên chọn thức ăn cho đội mình.
+ Luật chơi: Trong thời gian quy định, đội nào chọn đúng và được nhiều
thức ăn hơn là đội chiến thắng. Trong khi bật nếu bị chạm chân vào vòng hay chọn
không đúng thức ăn thì thức ăn đó sẽ không được tính.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trong khi trẻ chơi cô chú ý quan sát, động
viên trẻ bò chui qua cổng và chọn đúng thức ăn cho đội mình.
- Kiểm tra kết quả chơi sau mỗi lượt chơi. Khen ngợi, động viên trẻ.
c) Hoạt động 3
- Cho trẻ làm những chú chim bay lượn nhẹ nhàng trong 1-2 vòng, hít thở
sâu.
- Vừa rồi, các con đã cùng làm những chú chim rất nhẹ nhàng rồi đấy. Bây
giờ chúng mình cùng đi chơi cùng cô nhé!
4. Đánh giá hằng ngày
- Giờ hoạt động ngoài trời trẻ rất hứng thú tham gia quan sát, trò chơi vận
động sôi nổi , đảm bảo an toàn cháu Kiệt, Nhân, Quân, Thư, Châu
- Hoạt động góc một số trẻ còn tranh giành đồ chơi, cần rèn kỹ năng hợp tác
và chia sẻ cháu Hoài An, Tân, khang
- Cháu Linh tham gia đầy đủ các hoạt động trong ngày rất có nề nếp, có tiến
bộ trong kỹ năng định hướng và giao tiếp với cô.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 06 tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Dạy vận động bài: “ Đàn gà con”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc bài hát “Đàn gà con” và biết kết hợp vận động nhịp nhàng theo
lời bài hát.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát “Đàn gà con”
- Trẻ biết vận động theo nhạc cùng cô.
- Trẻ chú ý nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô.
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi.

( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết tên bài hát đàn gà con. Trẻ nhận biết một số
động tác vận động minh họa theo nội dung bài hát gà con đi kiếm mồi, vỗ cánh,
mổ thóc. Yêu thích các con vật nuôi, đặc biệt là gà con)
2. Chuẩn bị
- Mũ gà, vòng, xắc xô.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ chơi trò chơi “Bắt chước tiếng kêu và tạo dáng con vật”
- Gà là con vật được nuôi ở đâu?
- Vậy nhà chúng mình nuôi những chú gà thì chúng mình phải làm gì?
- Yêu quý những chú gà thì chúng mình phải làm gì?
- Chúng rất có ích vì vậy các con hãy yêu quý, bảo vệ và cho chúng ăn.
Khi cho ăn xong chúng mình phải nhớ rửa tay bằng xà phòng nhé.
- Cô có giai điệu 1 bài hát các con hãy lắng nghe xem đó là giai điệu bài hát
gì nhé.
+ Hỏi