KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC NGHỀ PHỔ BIẾN
Thời gian thực hiện: Từ ngày: 01/12 đến ngày 05/12/2025
Giáo viên: Trần Thị Tâm
Thời gian
/Hoạt động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ tận taycha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình
sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui,
cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
Đón trẻ,
* Thể dục buổi sáng bài: Em đi qua ngã tư đường phố
chơi, thể
+ Hô hấp: Hít vào thở ra
dục sáng
+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao, ra trước
+ Động tác bụng: Đưa 2 tay lên cao, nghiêng người sang trái, sang
phải
+ Động tác bật: bật tách chân, chụm chân
Cho trẻ tập theo lời bài hát.
- Vận động - Trò
- Quan sát - Vẽ phấn
- Quan sát
“ Ném xa
chuyện về tranh một
về dụng cụ về sự thay
bằng 1 tay” một số
số nghề”
một số
đổi thời
- Chơi vận nghề”
nghề”
tiết”
động “Cáo - Chơi vận - Chơi vận - Chơi vận - Chơi vận
và thỏ”
động: “Kéo động: “Lộn động: “Tìm động:
Chơi ngoài
co”
cầu vồng” bạn thân”
“Rồng rắn
- Chơi tự
- Chơi tự
- Chơi tự
lên mây”
trời
do: chơi
do: chơi
do: giấy, lá - Chơi tự
- Chơi tự
với đồ chơi với đồ chơi cây, đồ
do: với đồ do: chơi
ngoài trời, ngoài trời, chơi ngoài chơi ngoài với đồ chơi
phấn, giấy vòng, giấy trời
trời, phấn, ngoài trời,
giấy
vòng, giấy

Học

T.HÌNH
Cắt dán
dụng cụ
một số
nghề

LQVT
Đếm và
nhận biết
nhóm số
lượng, chữ
số trong
phạm vi 7

KPKH
Â.NHẠC
Trò chuyện Dạy hát
về một số “em làm
nghề phổ bác sĩ”
biến

TDỤC
Chạy 18m
trong
10giây

* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây dựng bệnh viện
- Chuẩn bị: Mô hình bệnh viện, hàng rào, cây xanh, ghế đá...
- Kỹ năng chơi: Biết chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù
hợp và phối hợp với bạn để xây
* Góc chơi phân vai: Mẹ con, phòng khám, cô giáo, bán hàng
- Chuẩn bị: Đồ chơi bán hàng, đồ chơi bác sĩ, một số hình ảnh về
nghề phổ biến
- Kỹ năng chơi: Thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự tin cùng phối hợp
thể hiện đúng các vai chơi
Chơi, hoạt
động ở các
góc

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt
động theo
ý thích

Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

* Góc chơi nghệ thuật: Vẽ dụng cụ của một số nghề
- Chuẩn bị: Giấy A4, bút chì, màu tô
- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên sản
phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi.
* Góc học tập: Chơi cờ đôminô. Xếp chữ bằng hột hạt
- Chuẩn bị: Cờ đômino và hột hạt
- Kỹ năng chơi: Thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự tin
* Góc chơi thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, nhặt cỏ cho cây
- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn chăm
sóc góc thiên nhiên.
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn
- Ôn bài
- Luyện
- Ôn một số - Ôn vận
- Ôn các
thơ “ Bé
tập qua vở bài hát
động
chữ cái đã
làm bao
làm quen
trong chủ
“Cháu yêu học
nhiêu
với toán
đề
cô chú
nghề”
công nhân”
- Tập cho
- Tập cho
- Luyện nề - Chơi tự
- Vệ sinh
trẻ kỹ năng trẻ hoạt
nếp các
do ở các
lau dọn kệ
tự tin mạnh động vệ
hoạt động
góc
góc
dạn khi
sinh
tham gia
phát biểu
- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 01 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Cắt dán dụng cụ một số nghề
1. Mục đích và yêu cầu
- Trẻ biết được một số dụng cụ của nghề.
- Trẻ biết sử dụng kỹ năng cắt dán sản phẩm của 1 số nghề, kỹ năng dán vào
mặt trái của hình.
- Trẻ tham gia tích cực trong hoạt động.
( Đối với trẻ khuyết tật: biết tên và nhận biết được một số dụng cụ đặc trưng
của các nghề quen thuộc như: bác sĩ, thợ may, thợ xây, đầu bếp, biết yêu quý sản
phẩm mình làm ra)
2.Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô: Mẫu của cô đã cắt sẵn
b) Đồ dùng của trẻ: Giấy a4, bút chì, hồ dán, màu sáp, kéo
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho lớp đọc bài thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề”
- Trò chuyện về một số nghề bác sĩ, nông..
- Cho trẻ xem một số hình ảnh dụng cụ của một số nghề
- Bây giờ cùng nhau cắt dán các hình ảnh của một số nghề?
b) Hoạt động 2
- Cho trẻ xem tranh cắt dánvà gợi hỏi trẻ
+Tranh có gì? Sản phẩm của một số nghề gì đây?
+ Cho trẻ đọc tên
+ Bức tranh có những hình ảnh gì ? dụng cụ nghề gì. Bác sĩ cô y tá đang
làm gì? Và có ai đây?
+ Vậy các con quan sát xem tranh cô sử dụng nhiều hình ảnhvề nghề bác sĩ.
+ Cô dùng kỹ năng gì để cắt dán vào giấy. Bố cục bức tranh như thế nào?
Tranh nghề nông
+ Quan sát đây là bức tranh cô cắt dán những hình ảnh trong bức tranh có
ai?
+ Có những dụng cụ gì?Các bác nông dân đang làm việ gì?
+ Muốn tạo được sản phẩm đẹp thì phải cắt khéo bôi hồ vừa phải không bôi
lem ra ngoài và phải dán cân đối.
- Cô hướng dẫn trẻ xé dán
+ Cô chọn giấy màu để cắt dán tiếp cô vẽ và gấp đôi giấy để cắt hình dụng
cụ, cát theo đường nét thẳng ..
+ Sau đó cô bôi hồ mặt sau và dán lên giấy nền.
Cho trẻ thực hiện
- Trẻ chọn nguyên liệu mình cần
- Cô chú ý, quan sát trẻ thực hiện
- Động viên, nhắc nhở trẻ hoàn thành sản phẩm
Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
- Hỏi trẻ đã làm cách nào để tạo ra sản phẩm
- Trẻ nói được sản phẩm mình thích
- Nói lên nguyên vật liệu làm ra sản phẩm đó
- Cô nhận xét
c) Hoạt động 3
- Cô nhận xét và tuyên dương.
- Cô cùng trẻ hát bài“ Em làm bác sĩ”
4. Đánh giá hằng ngày
- Trong giờ ăn trưa có cháu Gia Hân, Minh Thư ăn còn chậm so với các bạn
trong lớp.
- Hoạt động chiều trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân trước khi ra về có vài trẻ làm
ướt quần áo Khánh Tân, Phước, Phúc
- Cháu Linh biết và thực hiện tốt một số kỹ năng tự phục vụ phù hợp như
rửa mặt, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 02 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Đếm và nhận biết nhóm số lượng, chữ số trong phạm vi 7

1. Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết, tạo nhóm có 7 đối tượng.Trẻ nhận biết số 7.
- Rèn kỹ năng đếm, đếm thành thạo từ 1 đến 7, tìm và tạo nhóm có 7 đối
tượng.
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, phối hợp cất dọn đồ dùng gọn gàng.
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô
- Một rổ 7 củ cải, 7 củ cà rốt, và các thẻ số từ 1- 7, bảng
- Các hình ảnh bông hoa, chiếc lá
b) Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ có một rổ: 1 rổ 7 củ cà rốt, 7 củ cải, 2 thẻ số 7 và các thẻ số từ 1- 7
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Chơi trò chơi:Tìm nhanh đồ dùng có số lượng theo yêu cầu.
- Cách chơi: Trẻ tìm nhanh đồ dùng có cố lượng 4,5,6 xung quanh lớp
theo yêu cầu của cô, mỗi lần tìm trẻ phải đếm.
- Cô hỏi trẻ các đồ dùng con vừa tìm được là dụng cụ nghề gì? (Nghề
nông)
Nhờ những dụng cụ này mà bác nông dân đã làm ra rất nhiều sản phẩm
để cung cấp nguồn thực phẩm cho chúng ta đấy, vì vậy các con phải biết ơn
các bác nông dân nhé các con
b) Hoạt động 2: 
- Tạo nhóm số lượng 7, đếm đến 7, nhận biết số 7.
Hôm nay Bác nông dân có gởi đến lớp mình một món quà đấy, cô và
các con cùng mở món quà ra nào
+ Bác nông dân tặng cho các con quà gì?
+ Chúng mình chọn tất cả số củ cà rốt trong rổ xếp thành hàng ngang giúp
cô giáo
+ Chọn 6 củ cải trong rổ xếp tương ứng với mỗi củ cà rốt giúp cô nào?
+ Các con đếm xem có mấy củ cà rốt?
+ Các con có nhận xét gì về số củ cà rốt và số củ cải?
+ Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết?
+ Số nào ít hơn? ít hơn là mấy?
+ Muốn số củ cà rốt và số củ cải bằng nhau phải làm gì?
+ 6 củ cải thêm 1 củ cải thành mấy?
+ Các con đếm lại xem bây giờ có mấy củ cải nhé!

+ Đếm lại số củ cà rốt và số củ cải.
+ Ai có nhận xét gì về số cà rốt và số củ cải?
+ Số củ cà rốt và số củ cải đều bằng mấy?
+ 7 củ cà rốt tương ứng với số mấy? Ai biết số 7 rồi nào?
+ 7 củ cải tương ứng với số mấy?
- Nhận biết số 7
+ Cô có số mấy đây? Cô phát âm số 7
+ Ai có nhận xét gì về số 7? Trẻ phát âm số 7 (Cả lớp,thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân) phát âm số 7.
+ 7 củ cải bớt đi 1còn mấy củ, tương ứng với số mấy?
+ 6 củ cải bớt đi 2 củ còn mấy củ, tương ứng với số mấy?
+ 4 củ cải bớt đi 3 củ còn mấy củ, tương ứng với số mấy?
+ 1 củ cải bớt đi 1 củ còn mấycủ, tương ứng với số mấy?
+ Tương tự cất dần số củ cà rốt.
- Ai giỏi tìm xung quanh lớp có đồ dùng gì có số lượng là 7 giúp cô
nào?
- Trò chơi luyện tập
+ Trò chơi 1: “Nếu vui vẻ hãy làm theo tôi”
 - Cách chơi: Cô nói “nếu vui vẻ hãy vỗ tay 7 cái”, trẻ vỗ tay 7 cái. Trẻ
nói “
nễu vui vẻ” cô nói hãy dậm chân 7 cái...
+ Trò chơi 2: “Tìm cho đủ 7”
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, đội trưởng lên bốc thăm xem đội
mình sẽ chọn hoa hặc lá gắn vào bảng sao cho mỗi nhóm có đủ số lượng là 7.
Đội nào gắn được đúng loại theo yêu cầu đội đó thành đội thắng cuộc.
- Luật chơi: Đội nào gắn đúng theo yêu cầu đủ số lượng 7 sẽ thắng
cuộc.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

4. Đánh giá hằng ngày
- Giờ hoạt động ngoài trời trẻ rất hứng thú tham gia quan sát, trò chơi vận
động và chơi tự do cháu Bảo Khang, Thiện Nhân,Thanh Lợi, Anh Quân, Nhược
Tuyên
- Cháu Linh rất hứng thú tham gia các hoạt động cùng các bạn, cháu có cố
gắng hợp tác trong các hoạt động nhóm.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 03 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về một số nghề phổ biến
1.  Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết về một số nghề phổ biến, công việc, dụng cụ, sản phẩm và nguyên
vật liệu của nghề xây dựng.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ và tư duy cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý lao động, quý trọng sản phẩm các chú công nhân
xây dựng.
( Đối với trẻ khuyết tật: Biết tên một số nghề phổ biến trong xã hội như: bác
sĩ, giáo viên, công an, bộ đội, nông dân, thợ xây, đầu bếp, quý trọng sản phẩm các
chú công nhân xây dựng)
2. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh về công việc làm của các chú công nhân xây dựng.
- Dụng cụ và sản phẩm của nghề xây dựng.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
b) Hoạt động 2
- Cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” và tìm quanh lớp những dụng cụ nghề
thợ xây đem về giúp cô.
- Cô giới thiệu đây là những dụng cụ của nghề thợ xây.
- Cho trẻ gọi tên đồ dùng: Bay, xô, xẻng, máy trộn bê tông, xe cải tiến…
- Cho trẻ xem điều bất ngờ “bác thợ xây đến thăm lớp”
- Bác thợ xây mang theo rất nhiều nguyên vật liệu để chuẩn bị xây công trình
khu vui chơi cho lớp.
- Cô cho trẻ xem những nguyên vật liệu của nghề xây dựng: cát, sạn, gạch,…
Cho trẻ gọi tên các nguyên vật liệu đó.
- Các chú công nhân xây dựng đã làm ra sản phẩm gì các con ?
- Cho trẻ xem hình ảnh về ngôi nhà, trường học, bệnh viện, cầu cống…
- Nhờ sự vất vả của các chú công nhân xây dựng mà cô cháu mình có nhà ở,
trường học và còn nhiều công trình khác nữa, vậy các con phải làm gì để tỏ lòng
biết ơn các chú công nhân xây dựng nào?
Trò chơi 1: “Đội nào tài hơn”
- Cách chơi: Cô cho hai đội lên chọn những dụng cụ của nghề xây dựng về
bỏ vào rổ của đội mình. Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả.
Trò chơi 2: “Bé yêu trổ tài”
- Cách chơi: cho trẻ ngồi 3 vòng tròn, cô chuẩn bị cho mỗi trẻ một tranh
công việc của một số nghề, dụng cụ nhiều nghề. Trẻ chọn nối dụng cụ đúng với
nghề xây dựng?
Trò chơi 3: “Chuyển gạch”

- Cách chơi: Hai đội thi nhau chuyển gạch giúp chú công nhân. Sau một bản
nhạc đội nào chuyển được nhiều hơn sẽ dành chiến thắng.
c) Hoạt động 3
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người chú công nhân xây dựng.
- Trẻ đọc thơ: “Chiếc cầu mới”
4. Đánh giá hằng ngày
- Cháu Khang đi học khóc nhè
- Giờ ngủ trưa cháu Hoài An bị sốt nên cô gọi ba đón cháu về.
- Cháu Linh mạnh dạn hơn khi giao tiếp và trả lời câu hỏi. Biết thực hiện các
bước rửa tay trước khi ăn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 04 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Dạy hát: “ Em làm bác sĩ”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả
- Trẻ hát đúng giai điệu. Trẻ thích nghe cô hát, và hưởng ứng cùng cô. Trẻ
biết chơi trò chơi âm nhạc.
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, thích nghe hát.     
- Luyện kĩ năng ghi nhớ
- Biết lợi ích của nghề, yêu quí và kính trọng các nghề trong xã hội.
- Biết phối hợp với bạn cùng chơi.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết tên bài hát Em làm bác sĩ, hiểu nội dung bài
hát nói về công việc của bác sĩ và tình cảm yêu quý của trẻ đối với nghề bác sĩ)
2. Chuẩn bị
- Giáo án điện tử thiết kế nội dung bài dạy
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về một số nghề phổ biến
- Các bạn có biết chúng mình có ngôi trường để học, có những bộ quần áo
đẹp để mặc đó là nhờ công lao của ai không?
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”Nhạc và lời:
“Hoàng Văn Yến”
b) Hoạt động 2
Dạy bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” nói về các chú công nhân luôn chăm
chỉ làm nên những ngôi nhà cao tầng, cô công nhân dệt may nên những bộ quần áo
mới, các bạn nhỏ vui múa hát nhớ ơn cô chú công nhân.
- Bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” Nhạc và lời: Hoàng Văn Yến ngoài
hát ra ca khúc này còn vỗ tay theo tiết tấu chậm rất vui nhộn nữa các con
- Cô vỗ tay theo tiết tấu chậm ca khúc này 2 lần
- Cô cho trẻ vận động vỗ tay theo cô dưới nhiều hình thức (lớp, bạn trai, bạn
gái, tổ, nhóm, vài cá nhân)
- Hỏi trẻ tên bài vận động, tên tác giả .
- Giáo dục: Qua ca khúc này BTC mong các bạn luôn luôn yêu quý các cô,
chú công nhân biết giữ gìn và quý trọng các sản phẩm của cô chú công nhân làm
ra.
Trò chơi “Nghe thấu đoán tài”
- Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội chóp mũ. Cô mời bất kì 1 bạn dưới lớp
hát. Nhiệm vụ của bạn đội chóp sẽ đoán xem ai là người hát.
- Luật chơi: Bạn nào trả lời sai sẽ nhảy lò cò.
Nghe  hát “Lớn lên cháu lái máy cày” Nhạc và lời Kim Hữu
- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm.

- Nội dung bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” nói lên tình cảm của các bạn
nhỏ dành cho chú công nhân lái máy cày. Ước mơ của bạn nhỏ sau này lớn lên sẽ
làm người lái máy cày.
- Cô hát lần 2 : Thể hiện động tác minh họa.
- Cô hát lần 3:  Trẻ thể hiện động tác minh họa cùng cô.
c) Hoạt động 3
- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
4. Đánh giá hằng ngày
- Cháu Khang đi học hay khóc nhè
- Hoạt động góc một số cháu chưa nghiêm túc còn nói chuyện nhiều cháu
Tân, Kiệt, Thanh Lợi, Quân, Nguyên
- Cháu Ngọc Linh bị đau nên xin phép nghỉ học.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 05 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Chạy 18m trong khoảng 10s
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên vận động chạy 18m trong khoảng 10s
- Biết chạy nhanh tới đích.
- Khi chạy biết nhấc cao chân, xác định được hướng chạy.
- Luyện và phát triển cơ, bắp tay , chân, bụng và toàn thân.
- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật trong việc tập luyện.
- Hào hứng tham gia vào hoạt động và có ý thức rèn luyện thân thể.
( Đối với trẻ khuyết tật: Biết tên vận động: Chạy 18m trong khoảng 10 giây.
Biết cách thực hiện vận động: đứng ở vạch xuất phát, chạy thẳng theo hướng quy
định và về đích)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô
- Sân bằng phẳng. 2 lá cờ làm đích cho trẻ chạy.
b) Đồ dùng của trẻ
- Quần áo gọn gàng
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Khởi động: Cho trẻ khởi động đi các kiểu theo nhạc , cho trẻ hít vào, thở
ra.
b) Hoạt động 2
Trọng động: Bài tập phát triển chung: Tập với bài “ Cháu yêu cô chú công
nhân ”.
+ Tay 1: Đưa tay ra phía trước ra sau;
+ Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên;
+ Chân 1: Khụy gối .
- Bài tập vận động cơ bản: Chạy 18m trong khoảng 10s
- Cho trẻ chuyển thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.
- Cô giới thiệu tên bài tập vận động cơ bản( Cho cả lớp nhắc lại)
- Gọi 1 trẻ lên làm mẫu.
- Sau đó cô gọi 1 cháu lên làm mẫu cô phân tích:
+ Chạy nhanh 18m : Cho từng nhóm trẻ chạy lên đích có lá cờ, sau đó chạy
về chổ.
- Cho trẻ nhận xét bài tập, hỏi tên vận động.
- Cô nhận xét bài tập.
Trò chơi vận động : Chuyền bóng
Trẻ chia thành 2 hàng chuyền bóng bằng 2 tay về cho đội mình. Đội nào
chọn nhiều sẽ chiến thắng.
c) Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Đi nhẹ nhàng, hít thở 1, 2 vòng.
4. Đánh giá hằng ngày

- Hoạt động ngoài trời mốt số cháu chưa tập trung nói chuyện nhiều cháu
Khôi, Nguyên, Gia Phước, Thanh Phúc
- Cháu Ánh Tuyết hoạt động chiều bị đau bụng khóc nên cô gọi ba đón về
sớm
- Cháu Linh vệ sinh cá nhân rửa tay, rửa mặt cháu làm ướt quần áo.