Thứ hai, ngày 9 tháng 10 năm 2006

Tiết 1:Toán: Tiết thứ 26:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
Giúp HS :
- Thực hành tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
- Giải các bài toán liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
II. Đồ dùng dạy học
III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS lên bảng làm bài 1, 2/31.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
2. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành


Bài 1


- Y/c HS nêu cách tìm 1/2 của 1 số, 1/6 của 1 số và làm bài
- 2 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào VBT.


- Y/c HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau


- Chữa bài và cho điểm HS


Bài 2



- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa, chúng ta phải làm gì ?


- Y/c HS tự làm bài
- 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm VBT

- Chữa bài và cho điểm HS

 Giải :
Số bông hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 (bông hoa)
Đáp số : 5 bông hoa

Bài 3


- Gọi 1 HS đọc đề bài


- Y/c HS tự làm bài
- Gọi 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS

 Giải :
Số HS đang tập bơi là :
28 : 4 = 7 (HS)
Đáp số : 7 HS

Bài 4


- Y/c HS quan sát hình và tìm hình đã được tô màu 1/5 số ô vuông


- HS làm, giải thích câu trả lời

- Hình 2 và hình 4 có 1/5 số ô vuông đã được tô màu

+ Mỗi hình có mấy ô vuông ?
- 10 ô vuông

+1/5 của 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông ?
- 1/5 của 10 ô vuông là 10 : 5 = 2 ( ô vuông)

- Hình 2 và hình 4, mỗi hình tô màu mấy ô vuông
- Mỗi hình tô màu 1/5 ô vuông

* Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (5’)
- Cô vừa dạy bài gì ?
- Về nhà luyện tập thêm về tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số
- Nhận xét tiết học






IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
























Tiết : 27
CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ
I. Mục tiêu
Giúp HS :
- Biết thực hiện chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết ở tất cả các lượt chia .
- Củng cố về tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số .
II. Đồ dùng dạy học
III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS lên bảng làm bài 1, 2/32
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
2. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3


- Gv viết lên bảng 96 : 3
- Gọi 1 HS đọc

- Y/c HS suy nghĩ để tìm kết quả của phép tính này


- Y/c HS suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên. Gv cho HS nhắc lại cách tính
 96 3
9 32
06
6
0


* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành


Bài 1


- Gọi HS nêu y/c của bài toán.


- HS làm bài vào vở
- 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vở

- Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính. HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn
- HS nêu cách làm


Bài 2


- Gọi HS nêu y/c của bài toán.


- Y/c HS tự làm bài

48 4
4 12
08
8
0


- HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

Bài 3



- Gọi HS đọc đề bài


-H S










- Chữa bài và cho điểm HS

 Giải :
Số quả cam mẹ biếu bà là :
36 : 3 = 12 (quả cam)
Đáp số : 12 quả cam

 * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (5’)
- Cô vừa dạy các con bài gì ?
- Về nhà làm bài 1, 2, 3/34
- Nhận xét tiết học




IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY









LUYỆN TẬP
Tiết : 28
I. Mục tiêu
Giúp HS :
- Thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở các lượt chia).
- Tìm 1/4 của một số.
- Giải bài toán có liên quan đến tìm một phần mấy của một số.
II. Đồ dùng dạy học
III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 /34
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
2. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành


Bài 1


a) Gọi 1 HS nêu y/c của bài toán


- Y/c HS làm bài
- 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở

 - Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính của mình. HS cả lớp theo dõi nhận xét bài của bạn



48 2
4 24
8
8
0

b) Y/c HS đọc bài mẫu b


- Hướng dẫn HS : 4 không chia hết cho 6, lấy cả 42 chia cho 6 được 7, viết 7. 7 nhân 6 bằng 42; 42 trừ 42 bằng 0
- HS làm vào vở


- Y/c HS tự làm các phép tính còn lại


Bài 2


- Y/c HS nêu cách tính tìm 1/4 của một số


- Y/c HS tự làm bài
- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

Bài 3


- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Một quyển truyện có 24 trang, my đã đọc được ½ số trang đó. Hỏi my đã đọc được bao nhiêu trang ?


- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS

 Giải :
Số trang My đã đọc là :
84 : 2 = 42 (trang)
Đáp số : 42 trang

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Cô vừa dạy bài gì ?
- Về nhà luyện tập thêm về phép chia số có hai chữ số với số có một chữ so.
- Về làm bài1, 2/35
- Nhận xét tiết học







IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY






























Tiết : 29
PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ
I. Mục tiêu
Giúp HS :
- Giúp HS nhận biết về phép chia hết và phép chia có dư
- Nhận biết số dư phải bé hơn phép chia
II. Đồ dùng dạy học
- Các tấm bài có chấm tròn
- Que tính
III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS lên bảng làm bài 1, 2/ 35
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
2. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1 : Giới thiệu phép chia hết và phép chia có dư


*Phép chia hết :


- Gv nêu bài toán : Có 8 chấm tròn, chia đều thành hai nhóm. Hỏi mỗi nhóm có mấy chấm tròn
- HS quan sát TL : Mỗi nhóm có 8 : 2 = 4 (chấm tròn)

- Y/c HS thực hiện phép chia 8 : 2 = 4
- 1 HS

- Gv nêu : có 8 chấm tròn, chia đều thành hai nhóm thì mỗi nhóm được 4 chấm tròn và không thừa ra chấm tròn nào, vậy 8 chia 2 không thừa, ta nói 8 : 2 là phép chia hết. Ta viết 8 : 2 = 4, đọc là tám chia hai bằng bốn.


*Phép chia có dư :


- Gv nêu bài toán : có chấm tròn, chia thành hai nhóm đều nhau. Hỏi mỗi nhóm được nhiều nhất mấy chấm tròn và còn thừa ra mấy chấm tròn ?


- Hướng dẫn HS tìm kết quả bằng đồ dùng trực quan
- Thực hành chia 9 chấm tròn thành hai nhóm : mỗi nhóm được nhiều nhất 4 chấm tròn và còn thừa ra một chấm tròn

- Hướng dẫn HS thực hiện phép tính 9 : 2
9 2
8 4
1

- Có 4 chấm tròn chia thành 2 nhóm đều nhau thì mỗi nhóm được nhiều nhất 4 chấm tròn và còn thừa ra một chấm tròn. Vậy 9 chia 2 bằng 4, thừa 1, ta nói 9 : 2 là phép chia có dư. Ta viết 9 : 2 = 4 (dư1) và đọc là chín chia hai được bốn, dư một


Lưu y : Trong phép chia có dư số dư phải bé hơn số chia



* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành


Bài 1


- Gọi HS nêu y/c của bài toán.


- Y/c HS tự làm bài

- 3 HS lên bảng làm phần a, cả lớp làm bảng con

- Y/c HS vừa làm bài vừa nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn


- Các phép chia trong bài toán này được gọi là phép chia hết hay chia có dư
- Phép chia hết

Bài 2


- Nêu y/c của bài
- 1 HS

- Bài tập y/c các em kiểm tra các phép tính chia trong bài. Muốn biết phép tính đó đúng hay sai, các em cần thực hiện lại từng phép tính và so sánh các bước tính, so sánh kết quả phép tính của mình với bài tập.
- HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.


Bài 3


- Y/c HS quan sát hình và trả lời câu hỏi : hình nào đã khoanh vào 1/2 số ôtô ?
- Hình a đã khoanh vào 1/2 số ôtô trong hình.

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Cô vừa dạy bài gì/
- Về làm bài 1, 2/36, 3/37
- Nhận xét tiết học


IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY























LUYỆN TẬP
Tiết : 30
I. Mục tiêu
Giúp HS :
- Củng cố về chia hết, chia có dư và đặc điểm của số dư.
II. Đồ dùng dạy học
III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS lên bảng làm bài 1, 3 /36, 37
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
2. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành


Bài 1


- 1 HS nêu y/c của bài


- Y/c HS tự làm bài
- 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở

- Y/c HS từng lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

 17 2
16 8
1


- Tìm các phép tính chia hết trong bài
- Các phép tính trong bài đều là các phép tính có dư, không có phép tính nào là phép tính chia hết.

- Chữa bài và cho điểm HS


Bài 2


- 1 HS nêu y/c của bài


- Y/c HS tự làm bài
- 4 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở

- HS làm xong 2 bạn ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau


Bài 3


- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Một lớp có 27 HS, trong đó 1/3 số HS là HS giỏi. Hỏi lớp đó có bao nhiêu HS giỏi ?


- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Chữa bài và cho điểm HS

 Giải :
Lớp đó có số HS giỏi là :
27 : 3 = 9 ( HS)
Đáp số : 9 HS

Bài 4


- Gọi 1 HS đọc đề bài


- Trong phép chia, khi số chia là 3 thì số dư có thể là những số nào ?
- Số dư có thể là 1, 2


- Có số dư lớn hơn số chia không ?
- Không

- Vậy trong các phép chia với số chia là 3 thì số dư lớn nhất là số nào ?
- Là 2

- Vậy khoanh tròn vào chữ nào ?
- Chữ B

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Cô vừa dạy bài gì ?
- Về nhà làm bài 1, 2/38
- Nhận xét tiết học





IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY