Trường TH Tứ Trưng -------------------------------------------75 ------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

TUẦN 4
Ngày soạn: 25/9/2025
Ngày giảng:
Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2025
Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT DƯỚI CỜ. THAM GIA GIAO THÔNG AN TOÀN
I. Yêu cầu cần đạt: Qua bài học, HS:
- Học sinh biết tham gia giao thông an toàn.
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Tự bản thân thực hiện được một số hành vi
khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên
+ Tranh/ ảnh trong SGK (phóng to).
+ Tranh ảnh về hoạt động giao thông trên đường bộ.
- Học sinh: Một số bài hát theo chủ đề ATGT.
III. Các hoạt động dạy học
Các hoạt động
Hoạt động của GV
1. Hoạt động 1:
Khởi động:
HS hát theo nhạc bài: Đèn xanh,
đèn đỏ. Em đi qua ngã tư đường
phố,…
- GV hỏi: Các em có cảm nhận gì
qua các bài hát này?
- GV chốt chuyển ý giới thiệu bài:
- GV ghi tựa bài
2. Hoạt động 2: - GV trình chiếu tranh trong SGK,
Khám phá
yêu cầu HS quan sát
2.1. Quan sát
- GV giới thiệu quang cảnh nhà
tranh SGK
trường
- Yêu cầu HS nêu nội dung ảnh:
Em thấy gì qua bức ảnh
- Gv chốt
2.2: Giới thiệu - Gv trình chiếu một số ảnh về các
một số hoạt
hoạt động tham gia giao thông của
động của
học sinh khi đến trường
trường mình
- Khi đến trường, trên đường đi
học, các em phải thực hiện như
thế nào để đảm bảo ATGT?
- Gv chốt
- Em cần làm gì để đảm bảo tham
* Hoạt động 3: gia giao thông an toàn?
Vận dụng
- Dặn dò hs chuẩn bị tiết sau.

Hoạt động học của HS
- HS đứng lên ổn định.
- Cả lớp cùng hát.
- HS trả lời

- HS nhắc lại tựa bài
- HS quan sát. 
- Hs lắng nghe
- Hs trả lời
- Hs nêu.
- HS nhận xét
- Hs trả lời.
- Hs trả lời.

Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng -------------------------------------------76 ------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………...

________________________________
Tiếng việt
BÀI 11: I i K k ( Tiết 1)

I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức
- Nhận biết và đọc đúng các âm i, k; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm i,
k; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các chữ i, k; viết đúng các tiếng từ ngữ có chữ i, k.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm i, k có trong bài học.
2. Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng nói lời giới thiệu, làm quen.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung các tranh minh
hoạ.
3. Thái độ
- Cảm nhận được tình cảm bạn bè khi được cùng học, cùng chơi, cùng trò chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1.
- Máy tính, máy chiếu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Các HĐ

Hoạt động của giáo viên

1. Mở đầu - HS hát chơi trò chơi
2. Hình
thành kiến - HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:
thức mới
Em thấy gì trong tranh?
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV nói câu thuyết minh: Nam vẽ kỳ đà.
- GV đọc từng cụm từ.
- GV giúp HS nhận biết tiếng có âm i, k và
giới thiệu chữ ghi âm i, k.
3. Đọc
a. Đọc âm
- GV đưa chữ i lên bảng để giúp HS nhận biết
chữ i trong bài học này.
- GV đọc mẫu âm i.
- GV yêu cầu HS đọc âm i.
- Âm k hướng dẫn tương tự
b. Đọc tiếng
- GV đọc tiếng mẫu.

HĐ của học sinh
- Hs chơi
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS nói theo.
- HS đọc
- Hs quan sát
- Hs lắng nghe
- HS đọc âm i: cá
nhân, nhóm, cả lớp
đồng thanh.
- HS lắng nghe

Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng -------------------------------------------77 ------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

k

i
ki

k

i
kì

- Lớp đánh vần, đọc
trơn tiếng mẫu: cá
- GV yêu cầu HS đánh vần, HS đọc trơn tiếng
nhân, nhóm, cả lớp
mẫu..
đồng thanh.
- Đọc tiếng trong SHS
+ Đọc tiếng chứa âm i
- HS đọc thầm.
• GV đưa các tiếng chứa âm i.
- HS tìm.
- GV yêu cầu HS tìm điểm chung.
- HS đánh vần, đọc
• GV YC HS đọc tất cả các tiếng có cùng âm i
trơn tiếng mẫu: cá
đang học.
nhân, nhóm, cả lớp
đồng thanh.
*Ghép chữ cái tạo tiếng
+ HS tự tạo các tiếng có chứa i.
+ GV yêu cầu HS phân tích tiếng, nêu lại cách
ghép.
+ Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới
ghép được.
Tương tự với âm k
c. Đọc từ ngữ
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ
ngữ: bí đỏ, kẻ ô, đi đò, kì đà.
- GV nêu yêu cầu nói tên tranh.
- GV cho từng từ xuất hiện dưới tranh.
- GV YC HS phân tích và đánh vần, đọc trơn
từ bí đỏ.
- GV thực hiện các bước tương tự đối với kẻ
ô, đi đò, kì đà.
- GV YC HS đọc trơn nối tiếp, đồng thanh các
từ trên
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ
- Từng nhóm và sau đó cả lớp đọc đồng thanh
4. Viết bảng
một lần.
- GV hướng dẫn HS chữ i, k.
- GV giới thiệu mẫu chữ viết thường ghi âm i,
âm k và hướng dẫn HS quan sát.
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và
cách viết âm i, âm k dấu hỏi.
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS.
- GV quan sát và sửa lỗi cho HS.

- HS tạo.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS QS
- HS nói
- HS đọc thầm.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS đọc nối tiếp,
đồng thanh.
- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, quan
sát
- HS viết vào bảng
con chữ cỡ vừa.

Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………………………….
Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng -------------------------------------------78 ------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

……………………………………………………………………………………………………………...

Tiếng Việt
BÀI 11: I i K k ( Tiết 2)

I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức
- Nhận biết và đọc đúng các âm i, k; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm i,
k; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các chữ i, k; viết đúng các tiếng từ ngữ có chữ i, k.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm i, k có trong bài học.
2. Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng nói lời giới thiệu, làm quen.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung các tranh minh
hoạ.
3. Thái độ
- Cảm nhận được tình cảm bạn bè khi được cùng học, cùng chơi, cùng trò chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng dạy học tiếng Việt 1, máy tính, máy chiếu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Các HĐ
5. Viết vở

6. Đọc

7. Nói theo
tranh

Hoạt động của giáo viên
- GV HD HS tô chữ I, k vào vở Tập viết
1, tập một.
- GV quan sát và hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS
- HS đọc thầm cả câu; tìm các tiếng có âm
i, âm k.
- GV đọc mẫu cả câu.
- GV giải thích nghĩa từ ngữ.
- HS đọc thành tiếng cả câu.

HĐ của học sinh
- HS tô chữ I, k vào vở
Tập viết 1, tập một.
- HS nhận xét
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS đọc: cá nhân, nhóm,
cả lớp đồng thanh.
- HS trả lời một số câu hỏi về ND đã đọc: - HS lắng nghe.
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh
- HS quan sát.
trong SHS.
- GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời:
Các em nhìn thấy những ai trong tranh?
- HS trả lời.
Những người ấy đang ở đâu?
- HS trả lời.
Họ đang làm gì?
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi,
- HS thực hiện
đóng vai 1 HS đóng vai Nam, 1 HS đóng
vai bạn còn lại. Bạn hỏi (ví dụ: Bạn tên
gì? Bạn học lớp nào?...), Nam trả lời (tự

Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng -------------------------------------------79 ------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

giới thiệu bản thân mình).
8. Vận dụng - Đại diện một nhóm đóng vai trước cả
- HS đóng vai, nhận xét
lớp, GV và HS nhận xét.
- GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm i, k.
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi
và động viên HS.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở - Hs lắng nghe
nhà: chào tạm biệt, chào khi gặp.
Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………...

____________________________
Đạo đức
( ĐC Hạnh dạy)
_____________________________
Tiếng Anh
( GV bộ môn dạy)
_____________________________
Toán
BÀI 4: SO SÁNH SỐ (Tiết 2)

I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức:
- Nhận biết được các dấu >, <, =
- Sử dụng được các dấu khi >, <. = khi so sánh hai số
- Nhận biết được cách so sánh, xếp thứ tự các số trong phạm vi 10 (ở các nhóm có
không quá 4 số)
- Sắp xếp được các số trong phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
2. Phát triển năng lực:
- Biết tìm ra nhóm sự vật có số lượng nhiều nhất hoặc ít nhất
II. Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng học toán 1, máy tính, máy chiếu.
III. Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động
1. Khởi động:
2. Khám phá:

3. Hoạt động:

GIÁO VIÊN
- Ổn định tổ chức
* Giới thiệu bài:
* GV cho HS đếm số chim
? Bên nào có số chim ít hơn?
- GV kết luận: số 2 bé hơn số 3
- HD HS viết : 2< 3 vào vở
- Tương tự với hình minh họa bầy kiến
* Bài 1: Tập viết dấu <
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HD HS viết dấu > vào vở
- GV cho HS viết bài

HỌC SINH
- Hát
- HS lắng nghe
- HS đếm số chim
- HS trả lời
- HS so sánh
- HS viết vào vở
- HS nhắc lại
- HS theo dõi
- HS viết vào vở

Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng -------------------------------------------80 ------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

* Bài 2: Tìm số thích hợp.
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV hd lần lượt làm
- Gv nhận xét, kết luận
* Bài 3: So sánh (theo mẫu).
- Nêu yêu cầu bài tập
- HD HS đếm số lượng sự vật.
- Yêu cầu HS nêu số trong ô vuông rồi
nêu dấu lớn hơn trong ô tròn giữa.
- GV nhận xét, kết luận
*Bài 4: - Nêu yêu cầu:
Cho mỗi chuồng 1 xe cỏ để số dê
trong chuồng ít hơn số bó cỏ.

- HS nhắc lại y/c
- HS quan sát
- HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn
- HS nêu
- HS đếm
- HĐ nhóm
- Các nhóm trình
bày
- HS nhắc lại
- HS t/h nhóm đôi
- Đại diện nhóm
trình bày.
- Các nhóm bổ sung
- HS trả lời

4. Củng cố, dặn
dò:
- GV theo dõi
- GV nhận xét, kết luận
- Qua bài học, em biết thêm điều gì?
- Về nhà em cùng người thân tìm thêm - HS thực hiện
nhóm sự vật có số lượng nhiều nhất
hoặc ít nhất.
Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………...

________________________________
Tự học có hướng dẫn (TV)
ÔN LUYỆN

I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức: Củng cố về:
- Đọc đúng âm I, k, h, l. Viết đúng chữ I, k, h, l. Phát triển kỹ năng nói lời chào
hỏi.
2. Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết âm, chữ I, k, h, l.
3. Phẩm chất:
- Thêm yêu thích môn học
II. Chuẩn bị: Sách dành cho buổi 2
III. Các hoạt động dạy và học:
Các hoạt động dạy và học
Các hoạt động
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Khởi động
GV cho học sinh hát
-Hát
*GTB – GĐB:
2.HD làm bài
1. Yêu cầu đọc:
-Đọc CN, tổ, ĐT
tập:
I, k, h, l. kí,kẻ,hổ,hí,lọ,lẽ,li.hả
hê,kì lạ,lễ độ, ô li. Hà có ba lô. - HS QS tranh
Chỉnh sửa cho hs
-HS thực hiện
Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng -------------------------------------------81 ------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

2. YC HS QS tranh trong TV
dành cho buổi 2 (tr 13)
Nêu nội dung từng tranh, tìm
tên tranh rồi nối
KT , NX bài HS
3.Điền I, l,h hay k
Cho HS KT bài bạn
GV nhận xét

-HS thực hiện
-Đổi vở KT bài bạn
- Nêu KQ: ba lô, bí đỏ, hồ cá,
kẻ ô li
-HS thực hiện
- Nêu KQ: tr 1: kì đà, tr 2:
đi đò, tr3: bờ hồ
-HS thực hiện
- Đổi vở bạn KT

4.YC HS chọn từ ngữ trong
ngoặc để viết dưới mỗi tranh
YC HS làm bài
-HS viết 1 từ (Tự chọn)
Chữa bài
- GV nhận xét.
5. YC HS nối theo mẫu
YC HS làm bài
Chữa bài
6. YC HS viết 1 từ em thích ở
bài 5
GV QS uốn nắn
3.Củng cố:
GV nhận xét giờ học
Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………...

________________________________________________________________
Ngày soạn: 25/9/2025
Ngày giảng:
Thứ ba ngày 30 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
BÀI 12: H h, L l (T1+2)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết và đọc đúng ảm H h, L l, đọc đúng các tiếng, từ ngữ, cầu có âm H h,
L l; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng chữ H h, L l; viết đúng các tiếng, từ ngữ H h, L lcó chữ.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa âm H h, L lcó trong bài học.
- Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ đề cây cối.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật; suy đoán nội dung tranh minh
hoạ.
- Cảm nhận được tình cảm gia đình, tình yêu cây cỏ thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng dạy học tiếng Việt 1, máy tính, máy chiếu.
III. Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động
1. Khởi động

GIÁO VIÊN
- Cho HS hát

TIẾT 1

HỌC SINH
- HS hát

Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng -------------------------------------------82 ------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

2. Nhận biết.

* HS quan sát tranh và trả lời các câu
hỏi
- GV nói câu thuyết minh (nhận biết
dưới tranh và HS nói theo.
- GV đọc thành tiếng câu nhận biết và
yêu cầu HS đọc theo.
GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì
dừng lại để HS dọc theo. GV và HS lặp
3.Đọc HS luyện lại câu nhận biết một số lần: Le le bơi
đọc âm h,l.
trên hồ.
* GV hướng dẫn HS nhận biết tiếng có
h, l giới thiệu chữ ghi âm h,l
a. Đọc âm h
- GV đưa chữi để giúp HS nhận biết chữ
h.
- GV đọc mẫu âm h.
- GV yêu cầu HS đọc âm h.
* Đọc âm l (Quy trình giống âm h)
b. Đọc tiếng
- Đọc tiếng mẫu
GV khuyến khích HS vận dụng mô hình
và đọc thành tiếng
+ GV yêu cầu HS đánh vần
- Lớp đánh vần đồng thanh tiếng mẫu.
+ GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng mẫu.
- Ghép chữ cái tạo tiếng
- GV yêu cầu HS tìm chữ
- GV yêu cầu HS phân tích tiếng. HS
nêu lại cách ghép.
c. Đọc từ ngữ
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ
- GV nêu yêu cầu nói tên sự vật trong
tranh, - GV yêu cầu HS phân tích và
đánh vần tiếng, đọc trơn tử.
3.Viết bảng.
- GV yêu cầu HS đọc
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ Từng nhóm
và sau đó cả lớp đọc đồng thanh một lần.
* GV gt chữ h,l và HD HS quan sát.
- GV viết mẫu và nêu cách viết chữ h, l .
4.Củng cố
- HS viết chữ (chữ cỡ vừa) vào bảng
con.
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của
HS. GV quan sát sửa lỗi cho HS.
*Tìm từ ngữ chứa âm h, l và đặt câu.

- Hs trả lời
- HS nói theo.
- HS đọc
- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS quan sát
-HS đọc CN, tổ, ĐT
- HS đánh vần

- HS đánh vần
- HS đọc trơn ĐT
- HS tự tạo
- HS tìm
- HS phân tích
- HS quan sát
- HS nói
- HS đọc ĐT
- HS đọc nhóm, ĐT

- HS viết
- HS nhận xét

Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng -------------------------------------------83 ------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

- GV nhận xét chung giờ học
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp
ở nhà: chào tạm biệt, chào khi gặp
TIẾT 2
Các hoạt động

GIÁO VIÊN

HỌC SINH

Khởi động
4. Viết vở

- Cho HS hát
- HS hát
*GV hướng dẫn HS tô chữ h, l
- HS tô chữ h, l vào
- GV quan sát và hỗ trợ cho HS
vở Tập viết 1, tập
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS một.
5.Đọc
* HS đọc thầm cả câu
- HS viết
- Tìm tiếng có âm h, l
- HS đọc thầm.
- GV đọc mẫu câu
- Hs tìm
* HS quan sát tranh và trả lời các câu
- HS đọc CN, ĐT
hỏi:
- HS quan sát.
6.Nói theo
? Các em nhìn thấy những gì trong
- HS trả lời.
tranh.
tranh?
YC HS nói về các loài cây và các bộ
- HS thảo luận
phận, lợi ích của chúng.
- HS trình bày
- Gv chia HS thành các nhóm
- Đại diện một nhóm thể hiện nội dung
trước cả lớp, GV và HS nhận xét.
*Tìm từ ngữ chứa âm h, l và đặt câu.
- GV nhận xét chung giờ học
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp
ở nhà: chào tạm biệt, chào khi gặp
Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………...

__________________________________
Toán
( ĐC Hạnh dạy)
_________________________________
Tự nhiên xã hội
( ĐC Hạnh dạy)
__________________________________
Âm nhạc
Giáo viên bộ môn dạy
________________________________
Giáo dục thể chất
Giáo viên bộ môn dạy
________________________________
Tiếng Anh
Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng -------------------------------------------84 ------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

Giáo viên bộ môn dạy
________________________________
Giáo dục địa phương
( ĐC Hạnh dạy)
_________________________________
Tự nhiên xã hội
( ĐC Đào dạy)
_________________________________
Tự học có hướng dẫn (ÂN)
Giáo viên bộ môn dạy
__________________________________
Mĩ thuật
Giáo viên bộ môn dạy
__________________________________
Tiếng Việt
BÀI 13: U u, Ư ư (T1+T2)

I. Yêu cầu cần đạt
- Nhận biết và đọc đúng ảm U u, Ư ư, đọc đúng các tiếng, từ ngữ, cầu có âm U u,
Ư ư ; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng chữ U u, Ư ư ; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ U u, Ư ư .
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa âm U u, Ư ư có trong bài học.
- Phát triển kĩ năng nói lời giới thiệu.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật; suy đoán nội dung tranh minh
hoạ.
- Cảm nhận được tình cảm bạn bè khi được cùng học, cùng chơi, cùng trò chuyện.
II. Chuẩn bị:
- Bộ ĐDTV, máy tính, máy chiếu
III. Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động
1. Khởi động
2. Nhận biết.

3. Đọc HS
luyện đọc âm
u, ư.

GIÁO VIÊN
TIẾT 1

- Cho HS hát
* HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi
- GV nói câu thuyết minh (nhận biết dưới
tranh và HS nói theo.
- GV đọc thành tiếng câu nhận biết và
yêu cầu HS đọc theo.
GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì
dừng lại để HS dọc theo. GV và HS lặp
lại câu nhận biết một số lần: Đu đủ chín
ngọt lừ.
* GV hướng dẫn HS nhận biết tiếng có
âmU u, Ư ư giới thiệu chữ ghi âm U u,
Ưư

HỌC SINH
- HS hát
- Hs trả lời
- HS nói theo.
- HS đọc
- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS quan sát

Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng -------------------------------------------85 ------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

4. Viết bảng
5. Viết vở
7. Củng cố

a. Đọc âm u
- GV đưa chữ để giúp HS nhận biết chữ
u.
- GV đọc mẫu âm u.
- GV yêu cầu HS đọc âm u.
* Đọc âm ư (Quy trình giống âm u)
b. Đọc tiếng
- Đọc tiếng mẫu
GV khuyến khích HS vận dụng mô hình
và đọc thành tiếng
+ GV yêu cầu HS đánh vần
- Lớp đánh vần đồng thanh tiếng mẫu.
+ GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng mẫu.
- Ghép chữ cái tạo tiếng
- GV yêu cầu HS tìm chữ
- GV yêu cầu HS phân tích tiếng. HS nêu
lại cách ghép.
c. Đọc từ ngữ
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ
- GV nêu yêu cầu nói tên sự vật trong
tranh, - GV yêu cầu HS phân tích và đánh
vần tiếng , đọc trơn tử .
- GV yêu cầu HS đọc
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ Từng nhóm
và sau đó cả lớp đọc đồng thanh một lần.
* GV đưa mẫu chữ u, ư và HD HS quan
sát.
- GV viết mẫu và nêu cách viết chữ u, ư .
- HS viết chữ (chữ cỡ vừa) vào bảng con.
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS.
GV quan sát sửa lỗi cho HS.
- GV nhận xét chung giờ học
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở
nhà: chào tạm biệt, chào khi gặp

- HS đọc CN, tổ, ĐT
- HS đánh vần

- HS đánh vần
- HS đọc trơn ĐT
- HS tự tạo
- HS tìm
- HS phân tích
- HS quan sát
- HS nói
- HS đọc ĐT
- HS đọc nhóm, ĐT

- HS viết
- HS nhận xét
- HS tô chữ I,k vào
vở Tập viết 1, tập
một.- HS viết

TIẾT 2

Các hoạt động
Khởi động
6. Đọc

GIÁO VIÊN

HỌC SINH

- Cho HS hát
- GV hướng dẫn HS tô chữ u, ư
- GV quan sát và hỗ trợ cho HS
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS
* HS đọc thầm cả câu

- HS đọc thầm.
- Hs tìm
- HS đọc CN,ĐT

Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng -------------------------------------------86 ------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

7. Nói theo
tranh.

7. Củng cố

- Tìm tiếng có âm u, ư
- GV đọc mẫu câu
* HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:
?Các em nhìn thấy những gì trong
tranh?
Những người ấy ở đâu?
Họ đang làm gì?
- Gv chia HS thành các nhóm
- Đại diện một nhóm thể hiện nội dung
trước cả lớp, GV và HS nhận xét.
Tìm từ ngữ chứa âm u,ư và đặt câu.
- GV nhận xét chung giờ học
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở
nhà: chào tạm biệt, chào khi gặp

- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS quan sát.
- HS thảo luận
- HS trình bày

Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………...

_________________________________
Tự học có hướng dẫn (Toán)
ÔN LUYỆN

I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: Ôn luyện củng cố cho HS về:
- Nhận biết các dấu >, <, =
- Sử dụng được các dấu khi >, <. = khi so sánh hai số
- Nhận biết được cách so sánh, xếp thứ tự các số trong phạm vi 10( ở các nhóm có
không quá 4 số)
- Sắp xếp được các số trong phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
2. Phát triển năng lực:
- Biết tìm ra nhóm sự vật có số lượng nhiều nhất hoặc ít nhất
II. Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng học toán 1
- Vở Toán dành cho buổi hai- Tập 1
III. Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1. Khởi động:
- Ổn định tổ chức
- Hát
2. Ôn luyện:
- Giới thiệu bài
- Lắng nghe
* Bài 1: Viết dấu >, dấu <
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại yêu cầu
- HD HS viết dấu >, dấu < vào - HS theo dõi
vở
- HS viết vào vở
Toán dành cho buổi hai
- GV cho HS viết bài
- GV nhận xét
* Bài 2: Viết số và dấu thích hợp - HS nhắc lại yêu cầu
Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng -------------------------------------------87 ------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

vào ô trống ( theo mẫu).
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV HD mẫu: đếm số quả ở
từng hình rồi điền số và dấu
thích hợp.
- GV theo dõi và HD thêm

- Quan sát tranh
- HS thảo luận nhóm
- Làm vào vở
- HS chia sẻ
- HS nhận xét bạn

- HS nhắc lại yêu cầu
- GV nhận xét, kết luận
- Quan sát hình
* Bài 2: Nối ( theo mẫu)
- HS thảo luận theo cặp
- Nêu yêu cầu bài tập
- Làm vào vở
- GV HD mẫu: thử chọn số trong - HS chia sẻ
hình quả bóng điền vào ô trống - HS nhận xét bạn
cho thích hợp
- GV theo dõi và HD thêm
- Hs nhắc lại
- HS thực hiện
- GV nhận xét, kết luận
- Chữa bài
* Bài 3: Nối số thích hợp với ô - HS nhận xét bạn
trống (theo mẫu)
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV HD mẫu: thử chọn số trong
hình quả bóng điền vào ô trống - Hs nhắc lại
cho thích hợp
- Làm vào vở: Vẽ thêm
- GV theo dõi và HD thêm
cho đủ số chấm tròn
- GV nhận xét, kết luận
tương ứng với các phép
* Bài 4: Vẽ thêm chấm tròn cho so sánh.
thích hợp(theo mẫu).
- HS chia sẻ
- Nêu yêu cầu bài tập
- HS nhận xét bạn
- HD quan sát
- HS lắng nghe và t/h
- GV theo dõi và HD thêm
- GV nhận xét, kết luận
3. Củng cố, dặn - GV chốt nội dung bài.
dò:
- Nhận xét giờ học và dặn dò.
Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………...

_________________________________________________________________
Ngày soạn: 25/9/2025
Ngày giảng:
Thứ năm ngày 2 tháng 10 năm 2025
Tiếng Việt
BÀI 14: CH ch, KH kh (T1+2)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết và đọc đúng ảm CH ch, KH kh , đọc đúng các tiếng, từ ngữ, cầu có
âm CH ch, KH kh ; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã
đọc.
Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng -------------------------------------------88 ------------