TUẦN 24
Thứ ba ngày 04 tháng 03 năm 2025
TIN HỌC 3
CHỦ ĐỀ E. ỨNG DỤNG TIN HỌC
CHỦ ĐỀ E1: LÀM QUEN VỚI BÀI TRÌNH CHIẾU ĐƠN GIẢN
BÀI 1: EM LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được biểu tượng và kích hoạt được phần mềm trình chiếu PowerPoint.
Tạo được tệp trình chiếu, gõ được một vài dòng văn bản đơn giản không dấu. Lưu và đặt
được tên cho tệp trình chiếu.
2. Phầm chất, năng lực
a. Phẩm chất:
- Nhân ái: Yêu quý bạn bè, thầy cô; quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè.
- Chăm chỉ: Đi học đầy đủ, đúng giờ. Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Trung thực: Không tự tiện lấy đồ vật, tiền bạc của người thân, bạn bè, thầy cô và những
người khác.
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ. Có ý thức
sinh hoạt nền nếp.
b. Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự làm được những việc của mình ở nhà và ở trường theo sự
phân công, hướng dẫn.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Nhận ra được ý nghĩa của giao tiếp trong việc đáp ứng các
nhu cầu của bản thân.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới đối
với bản thân từ các nguồn tài liệu cho sẵn theo hướng dẫn.
Năng lực riêng:
- Học xong bài này học sinh biết cách mở và tạo 1 bài trình chiếu đơn giản, lưu bài trình
chiếu.
- HSKT rèn kĩ năng nghe cô giảng bài và các bạn trong lớp trả lời các câu hỏi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
KTBC: Em hãy cho biết tại sao phải bảo vệ - HS trả lời
thông tin cá nhân trên internet.
- Nhận xét – tuyên dương.
- Nhận xét bạn
- Duy Khoa và Lan Anh chuấn bị giới thiệu
về bản thân mình trước lớp. Duy Khoa viết

ra giấy và sẽ đọc lời giới thiệu (Hình 7), còn
Lan Anh tạo bằng phần mềm và trình diễn
(Hình 2). Em thích phần giới thiệu của Duy
Khoa hay Lan Anh? Vì sao?
- Hôm nay, các em sẽ học bài “em làm quen - HS trả lời bạn Lan Anh chuyên
với phần mềm trình chiếu”
nghiệp hơn, đẹp hơn.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Làm quen với người bạn mới
- (?) Em hãy tìm biểu tượng của phần mềm
trình chiếu trên màn hình nền và nháy đúp
chuột vào biểu tượng đó. Hây mô tả với bạn
những gì em nhìn thấy trên màn hình của
phần mềm trình chiếu.
Em kích hoạt phần mềm trình chiếu
PowerPoint bằng cách nháy đúp chuột vào
biểu
GV
làm mẫu
cho học sinh.
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Tạo bài trình chiếu đầu tiên.
- (?) Em hãy làm theo các bước hướng dẫn
ở Hình 3 để tạo được bài trình chiếu giống
của bạn Lan Anh.
- Chiếu bài của học sinh.
- Nhận xét – tuyên dương.
- (?) Sau trang đầu giới thiệu, cần có các
trang nội dung tiếp theo. Em có biết cách
thêm trang trình chiếu mới không?
- Nhận xét.
- Một tệp trình chiếu được tạo ra có thể phải
chỉnh sửa và sử dụng nhiều lần. Vì thế, em
cần biết cách lưu tệp trình chiếu. Quan sát
Hình 5 thực hiện lưu bài trình chiếu.
- GV quan sát hướng dẫn.
- Chiếu bài học sinh.

- Hs trả lời tìm kiếm biểu tượng.

- HS quan sát.
- Hs thực hiện mở phần mềm trình
chiếu.
- HS thực hiện tạo bài trình chiếu như
hướng dẫn.
- Nhận xét.
- Nhấn New Slide.

- Hs quan sát thực hiện theo hướng
dẫn.
- Nhận xét bài bạn.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
- Biểu tượng của phần mềm PowerPoint?
- GV
nhận xét – tuyên dương
- HSKT(lớp 3E) rèn kĩ năng nghe cô giảng
bài và các bạn trong lớp trả lời các câu hỏi.

- HS thảo luận trả lời
- Biểu tượng số 2

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
- a) Em quan sát mấu bài trình chiếu gồm
- HS quan sát.
hai trang có thông tin về họ tên và môn dạy
của thầy, cô mà em yêu quý như Hình 6.
b) Dựa vào đó, em hãy tạo bài trình chiếu
giới thiệu về gia đình em gồm có hai trang
- Hs thực hành.
hoặc nhiều hơn.
- GV nhận xét – tuyên dương.
- Nhận xét bài bạn.
- YC học sinh đọc phần em cần ghi nhớ.
- Hs đọc.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Biết được thông tin cá nhân và gia đình có thể được lưu trữ và trao đổi nhờ máy tính.
- Biết được việc người xấu có thể lợi dụng thông tin cá nhân và gia đình để gây hại cho em và
gia đình.
- Có ý thức bảo vệ thông tin cá nhân và gia đình khi giao tiếp qua máy tính.
2. Phầm chất, năng lực
a. Phẩm chất:
- Nhân ái: Yêu quý bạn bè, thầy cô; quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè.
- Chăm chỉ: Đi học đầy đủ, đúng giờ. Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Trung thực: Không tự tiện lấy đồ vật, tiền bạc của người thân, bạn bè, thầy cô và những
người khác.
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ. Có ý thức
sinh hoạt nền nếp.
b. Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự làm được những việc của mình ở nhà và ở trường theo sự
phân công, hướng dẫn.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Nhận ra được ý nghĩa của giao tiếp trong việc đáp ứng các
nhu cầu của bản thân.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới đối
với bản thân từ các nguồn tài liệu cho sẵn theo hướng dẫn.
Năng lực riêng:
- Học xong bài này học sinh biết được việc quan trọng của bảo vệ thông tin cá nhân và gia
đình khi sử dụng máy tính, internet.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi bước vào giờ học, củng cố bài học

trước
KTBC: Em hãy tạo thư mục tên của
em trong ổ D:
- Nhận xét – tuyên dương.
- Kẻ xấu thường lây cắp thông tin cá
nhân trên Internet của một số người rồi
dùng thông tin này gây hại cho họ. Trên
ti vi có nhiều bản tin về điều này. Nếu
em biết được những bản tin như thế, hãy
kể cho cả lớp cùng biết.
- Hôm nay, các em sẽ học bài “Sử dụng
thông tin cá nhân trong môi trường số
một cách phù hợp”

- Thực hiện
- Nhận xét bạn

- Trả lời.
- Viết bài.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Mục tiêu: - Biết được thông tin cá nhân và gia đình có thể được lưu trữ và trao đổi
nhờ máy tính.
Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Thông tin cá nhân có
thể được lưu trữ và trao đổi bởi máy
tính
- (?) Em hãy cho biết một vài thông tin
của gia đình em được lưu trữ ở máy tính
hoặc điện thoại của bố, mẹ.

- Nhận xét.
Hoạt động 2: Vì sao phải bảo vệ thông
tin khi giao tiếp trên internet.
- (?) Vì sao em phải bảo vệ thông tin cá
nhân và gia đình khi giao tiếp trên
Internet?

- Nhận xét.

- Hs trả lời.
- Thông tin cá nhân và gia đình có thể
được lưu trữ và trao đổi nhờ máy tính. Ví
dụ: số điện thoại, ảnh kỉ niệm, video lưu
lại những sự kiện của gia đình, những
thông tin liên quan đến việc mua bán, trả
phí hoặc công việc riêng.
- Quan sát nhận xét bạn.

- Khi giao tiếp trên Internet, em không nên
tuỳ tiện cung cấp nhung thông tin cá nhân
và gia đình, ví dụ như: họ tên, địa chỉ nhà,
số điện thoại, tên các thành viên trong gia
đình, thẻ thanh toán trực tuyến,... Vì nếu để
lộ kẻ gian có thể sử dụng thông tin đó để lừa
đảo, giả mạo, bắt cóc bạn bè, người thân của
người đó,…..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
Mục tiêu: - Biết được việc người xấu có thể lợi dụng thông tin cá nhân và gia đình
để gây hại cho em và gia đình.
Cách tiến hành:
- Theo em, những thông tin nào dưới
đây là thông tin cá nhân và gia đình?

- HS thảo luận trả lời

1)
Địa chỉ của trường em.
2)
Số điện thoại của bố, mẹ em.
3)
Địa chỉ nơi làm việc của thành
viên trong gia đình.
4)
Tên đầy đủ của em và các thành
viên trong gia đình..
- GV nhận xét – tuyên dương.

- Đúng.
- Đúng
- Đúng.
- Đúng.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
Mục tiêu:- Có ý thức bảo vệ thông tin cá nhân và gia đình khi giao tiếp qua máy
tính.
Cách tiến hành:
- Nếu tuỳ tiện đưa ra thông tin cá nhân
khi giao tiếp trên Internet thì kẻ xấu có
thể lợi dụng thông tin này để làm
những gì có hại cho em?
- GV nhận xét – tuyên dương.
- YC học sinh đọc phần em cần ghi
nhớ.

- HS thảo luận.
- Hs trả lời: lừa đảo, bắt cóc, chiếm đoạt
tài sản.

- Hs đọc.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
BAN GIÁM HIỆU

Ký bởi: Nguyễn Thị Mười
Thời gian ký: 02/03/2025 22:12:13

TỔ TRƯỞNG

Ký bởi: Nguyễn Thị Hà
Thời gian ký: 25/02/2025 21:48:10

GIÁO VIÊN

Ký bởi: Nguyễn Thị Tráng
Thời gian ký: 25/02/2025 20:05:02