TUẦN 20
TIN HỌC 3
Thứ ba ngày 04 tháng 02 năm 2025
BÀI 1. SẮP XẾP PHÂN LOẠI CÁC TỆP DỮ LIỆU TRONG MÁY TÍNH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nhận biết được tệp, thư mục và ổ đĩa.
- Biết được thư mục con hoặc tệp được chữa trong thư mục nào.
2. Năng lực
- Năng lực đặc thù
• Biết thao tác và xem thông tin trong máy tính.
• Nhận biết được tệp, thư mục và ổ đĩa.
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; tự chủ và tự học; giải quyết vấn đề và sáng tạo
3. Phẩm chất:
- Thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Tài liệu: SGK, SGV, vở BT Tin học 3.
- Thiết bị dạy học: phấn, bảng, máy tính, máy chiếu, phông chiếu (hoặc ti vi màn hình lớn
hay màn hình tương tác thông minh) và bài giảng điện tử.
2. Đối với học sinh
- Tài liệu: SGK, VBT, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Gợi động cơ để HS hứng thú và nhớ lại
về bàn phím
b. Cách thức thực hiện
- GV cho HS quan sát và đặt câu hỏi: Em đã từng nghe - HS trả lời.
nhạc, xem ảnh hay xem video trên máy tính chưa?
Hãy chia sẻ cho các bạn biết về điều này.

- GV gọi một vài HS trả lời trước lớp.
- Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt vào bài học.

- Một vài HS trả lời trước lớp, HS
còn lại nhận xét.
- HS lắng nghe và tiếp thu.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Xem thông tin trên máy tính
a. Mục tiêu: Biết cách xem thông tin và nhận biết các
loại tệp trên máy tính.
b. Cách thức thực hiện:
- GV cho HS quan sát Hình 1 SGK tr.41 và đặt câu - HS quan sát và lắng nghe nhiệm
hỏi: Em thao tác chuột như nào để quan sát được các vụ.
thông tin ở Hình 1?

- GV gọi 2 – 3 HS trả lời.
- GV nhận xét và chốt lại: Để quan sát thông tin của
Hình 1, ta nháy đúp chuột vào biểu tượng This PC sẽ
xuất hiện màn hình làm việc của phần mềm quản lí
tệp như Hình 1, giúp ta quan sát các tệp và thư mục
trong máy tính.
- GV cho HS quan sát các loại tệp khác nhau và hiện
thị các tệp dưới dạng các biểu tượng cỡ vừa (Medium
icons) hoặc cơ lớn (Large icons), cùng tên đầy đủ của
tệp (Chọn This PC → Layout → Large icons/Medium
icons → Show/hide → File name extensions):

Tệp dạng văn bản

Tệp dạng hình ảnh

- HS trả lời: Em nháy đúp chuột vào
This PC.
- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát và lắng nghe.

Tệp dạng video

Tệp dạng âm thanh
- Sau khi quan sát, GV chốt lại: Trong máy tính, thư
mục giống như các ngăn của giá sách, còn các tệp
văn bản, hình ảnh, âm thanh và video giống như các
quyển sách.
- GV cho HS quan sát các loại tệp ở trên và đặt câu
hỏi: Những loại tệp trên dùng để lưu trữ thông tin gì?
Phân loại tệp.
- GV gọi 2 – 3 HS trả lời.
- GV nhận xét, chốt lại.
+ Tệp văn bản, hình ảnh, ví dụ như tranh HS vẽ, ảnh
phong cảnh thiên nhiên, ảnh hoa, ảnh động vật.
+ Tệp âm thanh, ví dụ như các bài hát hay bản nhạc.
+ Tệp video, ví dụ như các video kể chuyện lớp 3,
video ca nhạc thiếu nhi.
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi, thảo luận
và trả lời các câu hỏi:
+ Theo em, biểu tượng của các loại tệp có giúp ta
nhận ra chúng không?
+ Có những loại tệp nào các em vừa được xem?
+ Dấu hiệu nào để ta biết được một tệp thuộc loại
nào?

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát và lắng nghe nhiệm
vụ.

- HS trả lời.
- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS thảo luận và trả lời.
+ Biểu tượng của các loại tệp giúp
ta nhận ra chúng.
+ Em vừa xem các loại tệp như văn
bản, hình ảnh, âm thanh,…
+ Dấu hiệu để ta biết được một tệp
thuộc loại nào là biểu tượng của
tệp.
- HS trả lời.
- GV gọi 1 số đại diện nhóm trả lời.
- GV nhận xét và rút ra kết luận: Trong máy tính có - HS lắng nghe và tiếp thu.
các loại tệp: văn bản, hình ảnh, âm thanh hay video.
Từng loại tệp này được biểu thị bằng các biểu tượng
khác nhau.
Hoạt động 2: Tìm hiểu tệp, thư mục và ổ đĩa
a. Mục tiêu:
- Nhận biết được tệp, thư mục, ổ đĩa.
- Biết được thư mục con hoặc tệp được chứa trong thư
mục nào.
b. Cách thức thực hiện
- GV thao tác trên máy tính và cho HS quan sát các ổ
- HS quan sát.
đĩa, thư mục con:

+ Mở This PC → DU_LIEU (D:) → Document →
chọn 1 thư mục bất kì.
+ GV đặt câu hỏi: Sau khi quan sát, em thấy những
biểu tượng gì? Sau khi vào thư mục “Document”, em
thấy các thư mục khác không?
- GV gọi 2 – 3 HS trả lời, HS khác bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại:
+ DU_LIEU (D:) là ổ đĩa. Các ổ đĩa khác như
SYSTEM (C:) ; DVD RW DRIVE (E:).
+ Thư mục ở trong thư mục Document gọi là thư mục
con.
- GV mời HS đọc định nghĩa trong SGK tr.42:
+ Thư mục được tạo ra ở bên trong một thư mục khác
được gọi là thư mục con.
+ Ổ đĩa được gọi là thư mục gốc, nó không là thư mục
con của thư mục nào khác.
- GV cho HS quan sát Hình 2 SGK tr.42 và thảo luận
nhóm đôi trả lời các câu hỏi:
+ Trong thư mục Giải trí, thầy, cô đã tạo ra các thư
mục con để phân loại tệp. Em hãy đoán xem từng thư
mục con Ảnh, Nhạc, Video trong Hình 2 chứa các
loại tệp nào.
+ Thư mục nào đang được chọn hay đang được mở?
+ Trong thư mục đó có chứa những gì?
+ Thư mục này là thư mục con của thư mục nào?

- GV gọi 2 – 3 HS trả lời.

- HS trả lời.
- HS lắng nghe.

- HS tiếp thu kiến thức.

- HS quan sát và thảo luậa.

- HS trả lời:
+ Từng thư mục con Ảnh, Nhạc,
Video trong Hình 2 chứa các tệp
văn bản, hình ảnh, video, âm thanh.
+ Thư mục đang được chọn và
đang được mở: Giải trí
+ Trong thư mục Giải trí có chứa:
•
•

Thư mục con: Ảnh, Nhạc, Video.
Các tệp: Hạt gạo làng ta.docx, Tìm
hiểu ClipArt.pptx.

+ Thư mục Giải trí là thư mục con

của thư mục Thùy Anh.
- HS lắng nghe và trả lời:
+ Dấu hiệu nhận biết thư mục là
- GV nhận xét và đặt câu hỏi gợi mở: Theo em, thư thư mục có hình kẹp giấy để nhận
mục có dấu hiệu gì để ta nhận ra không? Mục đích ra.
tạo ra thư mục là gì?
+ Mục đích tạo ra thư mục là lưu
trữ các tệp.
- GV nhận xét và chốt lại: Thư mục được tạo ra để - HS lắng nghe và tiếp thu.
lưu trữ các tệp.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Phân biệt biểu tượng
a. Mục tiêu: Biết biểu tượng nào biểu thị tệp, thư mục
và ổ đĩa.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp hoàn thành bài
tập: Em hãy cho biết biểu tượng nào sau đây biểu thị
tệp, thư mục và ổ đĩa?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ và thực
hiện.
1) Ổ đĩa.
2) Thư mục.
3) Tệp văn bản.
4) Tệp video.
- GV mời một vài cặp HS trình bày kết quả trước lớp. 5) Tệp âm thanh.
- HS trình bày.
- GV nhận xét, tổng kết đáp án đúng.
- HS lắng nghe.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Kích thích tư duy sáng tạo của HS
b. Cách thức thực hiện:
- GV cho HS quan sát Hình 1 SGK tr.41 và đặt câu - HS lắng nghe câu hỏi và suy nghĩ
hỏi: Các tệp trong thư mục Giải trí ở Hoạt động 1 đã trả lời: Các tệp đã được sắp xếp
phân loại hợp lí trong các thư mục.
được sắp xếp phân loại để dễ tìm chưa?

- GV tổ chức cho HS thảo luận, trả lời tự do theo bàn - HS trả lời trước lớp.
và cả lớp và khuyến khích tất cả các phương án trả lời
của các em.
- HS đọc và ghi nhớ kiến thức.
- Kết thúc bài học, GV yêu cầu HS đọc nội dung trong
mục Ghi nhớ cuối SGK trang 42:

Trong máy tính:
+Thông tin được chứa trong các tệp.
+ Thư mục có thể chứa tệp và các thư mục con khác.
+ Ổ đĩa cũng là một thư mục, còn gọi là thư mục gốc.
*Củng cố, dặn dò và đánh giá
- GV y/c HS nhắc lại kiến thức vừa học
- HS nhắc lại kiến thức.
- GV hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
- GV nhận xét quá trình học tập của HS, đánh giá kết - HS lắng nghe và tiếp thu.
quả đạt được và nhấn mạnh trọng tâm bài.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
BAN GIÁM HIỆU

Ký bởi: Nguyễn Thị Mười
Thời gian ký: 02/02/2025 21:43:56

TỔ TRƯỞNG

Ký bởi: Nguyễn Thị Hà
Thời gian ký: 02/02/2025 21:13:26

GIÁO VIÊN

Ký bởi: Nguyễn Thị Tráng
Thời gian ký: 02/02/2025 16:16:23