TUẦN 10
Thứ tư ngày 6 tháng 11 năm 2024
Đạo Đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua 3 bài học trước.
- Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong
các tình huống đơn giản trong tực tế cuộc sống.
2. Năng lực chung.
Năng lực: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề, phát triển bản
thân, điều chỉnh hành vi đạo đức.
Phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
nhóm.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Yêu mến, kính trọng, biết ơn người lao động.
Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để nắm vững nội dung yêu
cầu cần đạt của bài học.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập
trung.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức múa hát bài “Cháu yêu cô chú - Một số HS lên trước lớp thực hiện. Cả
công nhân”
lớp cùng múa hát theo nhịp điều bài hát.
https://youtu.be/NbioGKvlFvk

+ GV Cùng trao đổi với HS về nội dung bài - HS trả lời.
hát : Bạn nhỏ có tình cảm thế nào với cô chú
công nhân?
+ GV hỏi thêm: Lớn lên em sẽ làm gì?

- HS trả lời theo suy nghĩ và ước mơ
của mình.

- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào
- HS lắng nghe.
bài mới.
2. Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu:
+ Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua 3 bài học trước.
+ Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong
các tình huống đơn giản trong tực tế cuộc sống.
- Cách tiến hành:
Hoạt Động 1: Hệ thống kiến thức đã học
(13')
- Yêu cầu HS nhắc lại tên các bài đã học.

- Nhắc lại tên các bài học:

- Yêu cầu lớp tạo nhóm 4, thảo luận trả lời
- HS tạo nhóm, bầu nhóm trưởng.
các câu hỏi:
+ Người lao động có những đóng góp gì cho
cuộc sống của chúng ta?
+ Vì sao chúng ta cần biết ơn người lao
động?
+ Nêu những việc cần làm để thể hiện lòng
biết ơn người lao động.
+ Kể tên những biểu hiện của sự cảm thông,
giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn.
+ Vì sao cần cảm thông, giúp đỡ người có
hoàn cảnh khó khăn?

+ Kể về người có hoàn cảnh khó khăn mà em
biết.
+ Nêu một số biểu hiện của người yêu lao
động.
- GV yêu cầu HS thảo luận.

- GV mời đại diện nhóm báo cáo kết quả
- GV mời HS nhận xét nhóm bạn
- Giáo viên nhận xét, kết luận.
HĐ2: Sắm vai xử lí tình huống (12')

- Các nhóm thảo luận, trình bày trong
nhóm, thống nhất đáp án.
- Một số nhóm báo cáo kết quả, nhóm
khác nhận xét, bổ sung.

- GV chiếu tình huống trên màn hình, cho HS - HS lắng nghe
suy nghĩ, tạo nhóm để thảo luận, đóng vai xử
lý các tình huống trước lớp.
- HS suy nghĩ, thảo luận, sắm vai để xử
1. Bố mẹ cho em tiền ủng hộ những người có
lý tình huống.
hoàn cảnh khó khăn nhưng bạn rủ em dùng
tiền chơi điện tử.
2. Gia đình Hoa rất khó khăn, me bạn bị bệnh
hiểm nghèo. lớp em tổ chức đi thăm, tặng
quà, động viện Hoa nhưng một số bạn trong
lớp không muốn tham gia.

- Tình huống 1: Từ chối, không làm
theo bạn và dùng số tiền đó để ủng hộ
những người có hoàn cảnh khó khăn.

- Tình huống 2: Khuyên các bạn tham
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 và giải quyết gia chia sẻ, động viên bạn Hoa, giúp
bạn vượt qua hoàn cảnh khó khăn để
tình huống.
tiếp tục tới trường hoc tập.
- GV cho HS đóng sắm vai các tình huống
- HS thảo luận nhóm
- GV mời HS các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét và tuyên dương.

- HS lên sắm vai
- HS nhận xét nhóm bạn
- HS lắng nghe.

4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Sóc nhặt
hạt dẻ” để ôn lại về các nội dung 3 bài đã
- HS tham gia chơi.
học.
- GV cho HS đọc và trả lời câu hỏi của
- 1HS chọn câu hỏi và trả lời.
mình trong các hạt dẻ:
+ Bạn đã làm gì để thể hiện lòng biết ơn
đối với người lao động?
- 3-5 HS trả lời theo suy nghĩ của bản thân
+ Có khi nào bạn chứng kiến những lời
nói, việc làm chưa biết ơn người lao động?
+ Bạn có suy nghĩ gì về điều đó?
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS
học tích cực.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

BGH KÝ DUYÊT

ĐẶNG KIM HẢI