Ngày soạn: 08/08/2019 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2019
TOÁN: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

A. Mục tiêu: Giúp hs:

- Nhận biết các việc cần làm trong các tiết học toán.

- Biết được yêu cầu cần đạt trong học tập toán lớp 1.

B. Chuẩn bị :

- Gv : Sách toán lớp 1, bộ đồ dùng học toán.

- HS : Bộ đồ dùng học toán, sgk.

C. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1. Hướng dẫn hs sử dụng sách Toán:


- Gv cho hs xem quyển sách toán lớp 1.
- Hs quan sát

- Gv yêu cầu hs mở bài Tiết học đầu tiền.
- Hs mở Sgk

- Gv giới thiệu sách Toán lớp 1 :


Từ bìa đến bài Tiết học đầu tiên, mỗi tiết học có 1 phiếu,
- Hs lắng nghe

Tên của bài học đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu thường có phần bài học, phần thực hành.
- Hs mở và quan sát từng phần ...

- Gv yêu cầu hs thực hành mở sách, gấp sách.
- Hs thực hiện theo gv

- Gv: Các em cần mở sách nhẹ nhàng.
- Hs chú ý

Hoạt động 2. Hướng dẫn hs làm quen với hoạt động học Toán:


- Gv yêu cầu hs mở sách bài Tiết học đầu tiên.
- Hs mở sách

- Gv yêu cầu hs quan sát và hỏi : Trong tiết học toán có những hoạt động nào ? Bằng cách nào ? Sử dụng những loại đồ dùng học tập nào ?
- Hs TB , Y trả lời



- Gv : Trong học toán thì học cá nhân là quan trọng nhất. Các em cần tự học bài, tự giải bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng dẫn của cô.
- Hs lắng nghe

Giải lao.


Hoạt động 3. Giới thiệu với hs những yêu cầu cần đạt trong học toán:


- Gv : Học toán các em sẽ biết : Đếm, đọc số, viết số, biết so sánh hai số, làm tính cộng, trừ. Nhìn hình vẽ nêu được đề toán, nêu được phép tính giải bài toán. Biết đo độ dài, biết được ngày tháng, biết xem lịch, xem các giờ đúng trên mặt đúng hồ.
- Hs lắng nghe

Đặc biệt các em sẽ biết cách học tập và làm việc, biết cách suy nghĩ và nêu lên bằng lời ...


Muốn học giỏi toán, các em phải đi học chuyên cần, học bài, làm bài đầy đủ, chịu khó suy nghĩ.


Hoạt động 4. Giới thiệu bộ đồ dùng học toán:


- Gv yêu cầu hs mở bộ đồ dùng học toán.
- Hs mở bộ đồ dùng

- Gv đưa ra từng đồ dùng và yêu cầu hs nêu tên đồ dùng vừa đưa ra.
- Hs TB , Y

- Yêu cầu hs cho biết từng đồ dùng đó dùng để làm gì ?
- Hs K , G

Hoạt động 5. Củng cố, dặn dò:


- Bài sau : Nhiều hơn, ít hơn.


- Nhận xét tiết học.







Ngày soạn: 08/08/2019 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2019
TOÁN NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
A. Mục đích yêu cầu: Giúp hs biết :

- So sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.

- Sử dụng các từ "Nhiều hơn - ít hơn" để diễn tả hoạt động so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.

B. Chuẩn bị :

- Gv : Sách giáo khoa, các vật mẫu.

- HS : Sgk

C. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

I. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm ra sự chuẩn bị sách vở đồ dùng học toán của HS.


II. Bài mới :


1. Giới thiệu bài:


- Gv giới thiệu bài
- Hs lắng nghe

- Gv ghi đề, yêu cầu hs nhắc lại.
- Hs TB, Y

2.Nội dung bài mới:
Họat động 1:Hướng dẫn hs so sánh số lượng


a,So sánh số lượng cốc và thìa:


- Gv đặt 5 chiếc cốc lên bàn và nói : "Cô có một số cốc". Cầm 4 chiếc thìa trên tay và nói : "Cô có một số thìa".
-Hs K, G nêu số thìa và số cốc

- Gv hướng dẫn hs đặt vào mỗi chiếc cốc 1 thìa.