Ngày soạn: /11/2015
 Ngày dạy 7A: /11/2015



Tiết 43- Tiếng việt: TỪ ĐỒNG ÂM

1. Mục tiêu
a. Về kiến thức: Giúp học sinh:
- Hiểu thế nào là từ đồng âm
- Việc sử dụng từ đồng âm
b. Về kĩ năng :
- Nhận biết từ đồng âm; phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa
- Đặt câu phân biệt từ đồng âm
- Nhận biết hiện tượng chơi chữ bằng từ đồng âm
*Kỹ năng sống
- Ra quyết định : lựa chọn cách sử dụng từ đồng âm phù hợp với thực tiễn giao tiếp của bản thân.
- Giao tiếp : trình bày suy nghĩ, ý tưởng thảo luận và chia sẻ quan điểm cá nhân về cách sử dụng từ đồng âm .
c. Về thái độ:
Có thái độ cẩn thận, tránh gây nhầm lẫn hoặc khó hiểu do hiện tượng đồng âm
2. Chuẩn bị của gv và hs
a. GV : Nghiên cứu sgk, sgv,CKTKN, soạn giáo án
b. HS : Học bài cũ + chuẩn bị bài mới.
3.Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ( không )
b. Bài mới
*Vào bài (1’):
Chiếu ví dụ:
Gv: các em hãy quan sát lên màn chiếu và đọc ví dụ:
a. Tớ pha cho câu 1 cốc nước đường nhé.
b. Trời mưa, đường trơn quá
? Em hãy cho cô biết từ đường ở ví dụ a có nghĩa là gì?
HS: - Đường: Chỉ một chất có màu trắng, hạt nhỏ, có vị ngọt dùng để pha nước uống.
- Đường: Chỉ con đường cho xe và người đi lại.
GV: Từ “ đường” ở hai ví dụ trên có cách phát âm giống nhau nhưng nghĩa lại khác xa nhau. Từ “ đường” được sử dụng ở hai ví dụ trên là từ đồng âm. Vậy để tìm hiểu sâu hơn các kiến thức về từ đồng âm chúng ta cùng tìm hiểu tiết học ngày hôm nay.
* Nội dung:


Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Nội dung ghi bảng







GV chiếu ví dụ, gọi học sinh đọc.
GV: Để tìm hiểu ví dụ chúng ta cùng quan sát các hình ảnh sau – chiếu hình ảnh.
? Quan sát hình ảnh trên, em thấy con ngựa có hành động gì?

GV: Vậy từ “ nhảy” cũng là từ đồng nghĩa với từ “ lồng”.
? Em thử tìm từ đồng nghĩa khác thay thế cho từ “ lồng” ở câu a?

? Vậy từ “lồng” ở câu a có nghĩa là gì?


GV: Chiếu hình ảnh của ví dụ b.
? Ở hình ảnh b các em cho cô biết đây là sự vật gì?

? Em hãy tìm từ đồng nghĩa để thay thế cho từ “ lồng” ở câu b?( gợi ý: Các vật dùng để nuôi, nhốt các con vật ngoài từ lồng người ta còn gọi bằng các từ nào?)

? Vậy từ “ lồng” ở ví dụ b có nghĩa là gì?


? Từ phân tích ví dụ trên em thấy nghĩa của các từ lồng có gì giống và khác nhau về âm thanh ( cách đọc) và so sánh về nghĩa?

? Từ lồng ở hai ví dụ trên gọi là từ đồng âm vậy em hãy cho biết thế nào là từ đồng âm?
GVNX – chốt kiến thức.





GV gọi học sinh đọc ghi nhớ.
GV: Đồng âm là hiện tượng phổ biến trong các ngôn ngữ. Tuy nhiên hiện tượng đồng âm xảy ra nhiều hay ít là tuỳ thuộc vào đặc điểm của mỗi ngôn ngữ. Thường thì ngôn ngữ nào mà từ đơn âm tiết và song âm tiết chiếm đa số như Tiếng Việt, tiếng Hán... ngôn ngữ đó có số lượng từ đồng âm nhiều hơn.Nếu cùng loại hình đơn lập thì ngôn ngữ nào có số lượng âm tiết nhiều hơn, ngôn ngữ đó có số lượng từ đồng âm ít hơn; và ngược lại, ngôn ngữ nào có số lượng âm tiết ít hơn thì ngôn ngữ đó có số lượng từ đồng âm nhiều hơn.
? Em hãy đặt câu có sử dụng từ đồng âm?








GV: Chiếu bài tập nhanh
- Câu đố về hoa súng và cây súng.

GV: Ở lớp 6 các em đã học bài “ Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ”. các em đã nắm được từ nhiều nghĩa là từ mà các nghĩa của nó có một mối liên hệ ngữ nghĩa nhất định. Nghĩa là từ nhiều nghĩa đều có một nét nghĩa chung làm cơ sở.
? Cô có danh