Thời gian xây dựng: 23-02-2016
Thời gian thực hiện:
Tiết: 88
Tên bài dạy:
Từ ấy
(Tố Hữu)
Mục tiêu bài học
Kiến thức
Thấy rõ niềm vui sướng, say mê, mãnh liệt của Tố Hữu trong buổi đầu gặp gỡ lí tưởng cộng sản. Từ đó biết rút ra bài học đúng đắn về lẽ sống.
Thấy được những thành công về mặt nghệ thuật của bài thơ.
Kĩ năng
Phân tích thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại.
Thái độ
Giáo dục cho học sinh tình yêu Đảng, yêu cuộc sống.
Chuẩn bị
Giáo viên: SGK, giáo án, chuẩn bị kiến thức, kĩ năng.
Học sinh: SKG, vở ghi, vở soạn bài.
Phương pháp
Phương pháp bình giảng, pháp vấn, đàm thoại
Tiến trình dạy học
Song hành cùng với thời đại của các nhà thơ mới như Xuân Diệu, Huy Cận nhưng Tố Hữu đã tìm ra cho mình một con đường đi mới. Đó là con đường dâng hiến cả cuộc đời mình cho Đảng, cho cách mạng. “Từ ấy” là bài thơ đầu tay của chàng thanh niên trẻ Nguyễn Kim Thành khi được đứng vào hàng ngũ của Đảng. Hôm nay cô trò chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu bài thơ này để thấy được niềm vui, niềm hạnh phúc của Tố Hữu khi được giác ngộ lí tưởng cách mạng.

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tác giả, tác phẩm.
GV: Dựa vào phần tiểu dẫn trong SGK em hãy trình bày đôi nét về tác giả?
Vào độ tuổi 60 Tố Hữu từng hồi tưởng lại:
“Năm 20 của thế kỉ XX
Tôi sinh ra nhưng chưa được làm người
Nước đã mất. Cha đã làm nô lệ
Ôi những ngày xưa mưa xứ Huế
Mưa sao buồn vậy quê hương ơi
Ngẩng đầu lên không thấy mặt trời
Đất lai láng những là nước mắt”



GV: Em hãy trình bày xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác của bài thơ?











GV: “Từ ấy” có y nghĩ như thế nào?
Nhan đề được lặp lại có tác dụng gì?















Tâm trạng và niềm vui của
nhà thơ tiếp tục được thể hiện trong hai khổ thơ sau. Em hãy nêu biện pháp nghệ thuật mà tác giả sử dụng trong hai câu thơ này? Hình ảnh ấy gợi lên điều gì?





GV: Theo em khổ thơ đầu có y nghĩa như thế nào?






GV dẫn: Niềm vui sướng, hân hoan của nhà thơ khi được đón nhận lí tưởng cách mạng được thể hiện sâu sắc ở khổ thơ đầu và nó đã nhanh chóng chuyển biến thành những nhận thức và lẽ sống ở khổ thơ 2.
Vậy theo em lẽ sống của nhà thơ được thể hiện qua những từ ngữ nào? Ý nghĩa của chúng?















GV: Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong khổ thơ này? Tác dụng của chúng?

GV: Khi được ánh sáng của lí tưởng soi dọi, nhận thức mới của tác giả về lẽ sống được thể hiện như thế nào?





Sau khi đón nhận lí tưởng cách mạng trong lòng Tố Hữu còn diễn ra sự chuyển biến mạnh mẽ về tình cảm. Điều này được thể hiện rõ nét trong khổ 3. Theo em, khổ thơ thứ 3 có cấu trúc như thế nào? Việc lặp lại cấu trúc ấy có tác dụng gì?

GV: Em hãy phát hiện các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong khổ thơ này?



-HS suy nghĩ trả lời



















-HS suy nghĩ trả lời.































HS suy nghĩ trả lời.


























HS suy nghĩ trả lời.



I Tìm hiểu chung
1. Tác giả
- Tố Hữu(1920-2002) tên khai sinh là Nguyễn Kim Thành
- Quê: Thừa Thiên Huế
- Sinh ra trong gia đình nhà nho nghèo, cả cha và mẹ đều yêu văn học.
- 1938 ông được kết nạp vào Đảng cộng sản, từ đó sự nghiệp thơ ca của ông gắn liền với sự nghiệp cách mạng.
- Các tập thơ chính: Từ ấy, Việt Bắc…
- 1966 ông được tặng Giải thưởng