LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Truyện: Cáo thỏ và gà trống
Độ tuổi 4, 5 tuổi
Thời gian: 25 - 30 phút
Người dạy: Hoàng Thị Thiệp
Ngày dạy: 28 tháng 12 năm 2021
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung câu truyện, nắm được trình tự câu truyện, biết kể
chuyện, thể hiện được ngữ điệu giọng theo vai đã nhận.
- Trả lời câu hỏi đàm thoại
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng kể chuyện diễn cảm, thể hiện được ngữ điệu và tính cách các
nhân truyện
- Rèn kĩ năng nói rõ ràng mach lạc đủ câu
3. Thái độ: Trẻ biết thương yêu giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn, rèn đức tính
thông minh dũng cảm
4. Kết quả mong đợi: Đa số trẻ đạt mục tiêu bài dạy
II. Chuẩn bị
- Rối rẹt, mũ hình tượng trưng các nhân vật
- Một số con vật: Gà trống, cáo, thỏ, hổ
III. Tích hợp:
- LVPTTM: Hát : Con gà trồng, Gà trống mèo con và cún con
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định
- Chào mừng các con đến với khu vườn cổ tích!
Đến với khu vườn cổ tích ngày hôm nay là các bạn
nhỏ đến từ lớp 4 tuổi A trường mầm non xã Hòa Cư
nhiệt liệt chào đón các con và không thể thiếu đó là
các cô giáo đến từ cụm chuyên môn số 3 huyện Cao
- Lộc cũng đến thăm khu vườn cổ tích đấy xin một
chàng pháo tay thật lớn để chào đón các cô.
Mùa xuân đang tràn ngập khắp nơi và trong khu
vườn cổ tích các bạn nhỏ đang tổ chức lễ hội mùa
xuân hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau vào vườn
cổ tích để khám phá nhé!
- Ò ó o o....
- Chúng mình hãy cùng quan sát xem trong khu

vườn cổ tích xuất hiện điều gì?
Cúc cù cu cu
Ta vác hái trên vai
Đi tìm cáo gian ác
Cáo ở đâu ra ngay ra ngay
- Chúng mình vừa nghe thấy tiếng gì?
- Các con vừa được xem một trích đoạn trong câu
truyện gì?
- Để hiểu rõ hơn về câu truyện cáo thỏ và gà trống
các con hãy cùng lắng nghe cô kể câu truyện qua mô
hình rối rẹt nhé
2. Hoạt động 2: Truyên: Cáo, Thỏ và Gà Trống
a. Cô kể chuyện diễn cảm.
- Cô kể diễn cảm qua rối rẹt
- Giảng nội dung: Truyện kế về một con cáo có một
ngôi nhà bằng băng, mùa xuân đến nhà tan thành
nước cáo xin nhà thỏ sưởi nhờ và đuổi thỏ ra khỏi
nhà để chiếm luôn ngôi nhà đó, chó và gấu thấy thỏ
khóc muốn giúp đỡ bạn nhưng vì nhút nhát thấy cáo
sợ bỏ chạy, còn gà trống dũng cảm thông minh đã
đuổi được cáo đi và đòi lại nhà cho thỏ.
b. Đàm thoại :
- Các con vừa nghe cô kể câu truyện gì?
- Trong câu truyện có những nhân vật nào?
(trẻ trả, cả lớp nhắc lại )
- Khi mùa xuân đến nhà cáo như thế nào? đã đi đâu?
(trẻ trả lời, cả lớp nhắc lại )
- Khi sang nhà Thỏ Cáo đã làm gì với Thỏ ?
(trẻ trả lời, cả lớp nhắc lại )
- Thỏ đi đâu? và gặp ai? Nói với bầy chó như thế
nào? giọng của thỏ như thế nào?
- Bầy chó an ủi thỏ,dẫn thỏ về nhà và nói như thế
nào ? giọng của chó như thế nào?
(trẻ trả lời, cả lớp nhắc lại )
- Khi đến nhà Thỏ chó kêu như thế nào để đuổi cáo?
Có đuổi được không?
- Cáo đã quát lại bầy chó giọng như thế nào ?
- Bầy chó đi rồi ai đã đến giúp thỏ ?
- Gấu dẫn thỏ về nhà và nói với cáo như thế nào?
giọng gấu như thế nào? có đuổi được cáo không?
(3-4 trẻ trả lời cả lớp nhắc lại )

- Tiếng gà gáy ạ
- Cáo thỏ và gà trống

- Quan sát và lắng nghe cô
kể chuyện, hiểu nội dung...

- Cáo, thỏ và gà trống
- Có cáo thỏ và gà trống ,
chó, gấu
- Nhà cáo tan ra thành nước,
cáo đến nhà thỏ để sưởi nhờ
- Cáo đuổi thỏ ra khỏi nhà
- Cáo đuổi thỏ ra khỏi nhà,
gặp bầy chó
- Làm sao mà tôi không
khóc được ...
- Bầy chó sủa gâu gâu gâu
cáo cút ngay đi, không đuổi
được.
- Ta mà nhẩy ra thì chúng
mày tan xác. Giọng giận dữ
- Bác gấu
- Cáo cút ngay đi ...
- Giọng gấu ồm ồm

- Gấu đi rồi ai đã đến giúp thỏ ?
- Gà trống hỏi như thế nào ?
- Dẫn thỏ đến nhà gà trống nói với cáo giọng như
thế nào? Có đuổi được không?
- Giọng của Cáo lúc này như thế nào?
- Vì sao gà trống lại đuổi được cáo ra khỏi nhà ?
- Qua câu truyện này các con học được đức tính gì?
của ai ?
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ học tập đức tính thông
minh dũng cảm biết giúp đỡ bạn của gà trống khi
gặp khó khăn.
c. Dạy trẻ kể chuyện cùng cô:
- Lần 1: Cô cho trẻ tập kể cùng cô. Cô là người dẫn
chuyện, trẻ đóng vai nhân vật trong chuyện:
+ Nhắc lại giọng Thỏ nhẹ nhàng trẻ con
+ Giọng bầy chó vang vang
+ Giọng gấu ấm ồm ồm
+ Giọng gà trống đanh vang xa
- Cô khuyến khích trẻ thể diễn cảm tự nhiên
- Lần 2: Cho trẻ đóng kịch theo nội dung câu truyện:
Chia 3 tổ: Tổ 1. giọng Thỏ, tổ 2. giọng bầy chó, tổ 3.
gấu, tổ 4, giọng gà trống
- Củng cố, nhận xét sau giờ học
3. Hoạt động 3: Kết thúc tiết học
- Cho cả lớp hát bài: Gà trống, mèo con, cún con.

- Gà trống
- Làm sao thỏ khóc ?
“Cúc cù cu cu ta vác hái trên
vai đi tìm cáo gian ác .”
- Hạ giọng run
- Gà trống thông minh –
dũng cảm
- Đức tính thông minh dũng
cảm của gà trống ....
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Cả lớp nghe cô nói và thể
hiện giọng các nhân vật cho
tốt.
Trẻ tập kể truyện
Trẻ hát tập thể vui vẻ
Trẻ cùng hát

* Nhận xét sau tiết dạy
a. Ưu điểm
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
b. Hạn chế
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................