Tuần: 7 Ngày soạn: 18/09/2013
Tiết PPCT: 7 Lớp: 6

Bài 8: TRỌNG LỰC - ĐƠN VỊ LỰC

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- So sánh được độ mạnh, yếu của lực dựa vào tác dụng làm biến dạng nhiều hay ít.
- Nêu được đơn vị đo lực.
- Nêu được trọng lực là lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật và độ lớn của nó được gọi là trọng lượng.
- Hiểu được trọng lực hay trọng lượng của vật là gì? Nêu được phương và chiều của trọng lực. Nêu được tên đơn vị đo cường độ lực và ý nghĩa của nó.
2. Kỹ năng:
- Biết vận dụng kiến thức thu nhận được vào thực tế, sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng.
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc khi nghiên cứu hiện tượng, rút ra quy luật.
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ
Đồ dùng dạy học: Mỗi nhóm: 1 giá treo, 1 lò xo, 1 quả nặng 100g, 1 dây dọi, 1 khay nước, 1 chiếc êke.
Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: Kết quả của tác dụng lực? ví dụ minh họa (10 phút).
3. Bài mới:
Vào bài: (1 phút) Quan sát mô hình quả địa cầu ta thấy mọi vật trên quả địa cầu là nằm xung quanh nó vậy tại sao mọi vật không rơi ra ngoài?

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1. Phát hiện sự tồn tại của trọng lực (12 phút)
- GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm TN như hình 8.1 và trả lời:
+ Trạng thái của lò xo như thế nào?
+ Lò xo bị biến dạng nghĩa là lò xo có tác dụng gì lên quả nặng?
+ Lực đó có phương và chiều như thế nào?

+ Lực của lò xo kéo quả nặng đi lên nhưng quả nặng vẫn đứng yên. Vậy em có nhận xét gì?
+ Gợi ý: Quả nặng đứng yên nghĩa là có 2 lực cân bằng tác dụng vào vật, vậy ngoài lực t/d của lò xo còn phải có lực nào?
- GV: Làm TN thả 1 viên phấn từ trên cao xuống và hỏi:
+ Viên phấn từ đứng yên sang chuyển động vậy có gì tác dụng vào nó?
+ Lực này có phương, chiều thế nào?

- GV: Em hãy cho biết lực làm cân bằng với lực kéo của lò xo, hay lực làm cho viên phấn biến đổi chuyển động là do vật nào sinh ra?
- GV: Lực đó do trái đất sinh ra. Trái đât luôn luôn có tác dụng hút mọi vật, lực này gọi là lực hút của trái đất.
- GV: Yêu cầu HS trả lời câu C3.







- GV: Trái đất tác dụng lên các vật một lực như thế nào?

- GV: Người ta thường gọi trọng lực là gì?


- GV: yêu cầu HS nhắc lại phương và chiều của lực?
- GV: vậy phương và chiều của trọng lực như thế nào?
Hoạt đông 2. Phương và chiều của trọng lực (7 phút)
- GV: Dây dọi có cấu tạo như thế nào?
- GV: Người thợ xây dùng dây dọi để làm gì?
- GV: vậy phương của dây dọi là phương thẳng đứng.
- GV: Yêu cầu HS trả lời câu C4?



- GV: Trọng lực có phương và chiều như thế nào?


Hoạt động 3. Đơn vị lực (5 phút)
- GV cung cấp: Độ lớn của lực gọi là cường độ lực và đơn vị hợp pháp của lực là Nitơn kí hiệu là N. Khối lượng vật là 100g → P = 1N.
- GV: yêu cầu HS tính
m = 1kg → P = ?
m = 10kg → P = ?
m = 50 kg→ P = ?
P = 10N→ m = ?

Hoạt động 4. Vận dụng (3 phút)
- GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm TN đặt dây dọi trong chậu nước và trả lời câu C6.



- HS: Thảo luận tiến hành lắp TN. Sau đó nhận xét :

+ Lò xo bị giãn ra ( biến dạng)
+ Lò xo có tác dụng lực vào quả nặng.

+ Lực