HOAT ĐÔNG 8


CHIẾC HỘP BÍ́ ẨN


MYSTERIOUS BOX

Mô tả chung
Học sinh ôn tậ̣p từ̀ vựng tiế́ng Anh hằng ngày thông qua việc


mỗi ngày viế́t một từ̀ tiế́ng Anh đã học cho vào chiế́c hộp có́


khoá. Đế́n cuối tuầ̀n, giáo viên tiế́ng Anh yêu cầ̀u học sinh ghi


lại những từ̀ mình đã viế́t trong chiế́c hộp ra 1 tờ giấy. Mỗi một


từ̀ viế́t đúng được tí́nh 1 điểm. Giáo viên tiế́ng Anh tổng hợp


điểm củ̉a mỗi học sinh và đổi thành các bông hoa điểm tốt gắn


vào bảng theo dõi kế́t quả hằng ngày củ̉a học sinh nhằm động


viên khí́ch lệ học sinh, tạo phong trào thi đua.

Mục tiêu
– Củ̉ng cố từ̀ vựng tiế́ng Anh đã học cho học sinh;


– Tạo cảm giác thoải mái, tự chủ̉ và hứng thú khi học từ̀ vựng


cho học sinh.

Thời gian và phạm vi
Hằng ngày, có́ thể trong giờ ra chơi hoặc sau giờ học; dành cho

thực hiện
học sinh khối 3, 4, 5 củ̉a trường.

Thành phần tham gia
Giáo viên tiế́ng Anh, giáo viên chủ̉ nhiệm, câu lạc bộ tiế́ng Anh,


phụ huynh học sinh, học sinh.

Điều kiệ̣n thự̣c hiệ̣n
– Mỗi học sinh có́ 1 chiế́c hộp riêng và có́ khoá;


– Có́ bảng theo dõi kế́t quả học sinh đạt được sau mỗi tuầ̀n (treo


trên tường).




Các bước tổ chức thực hiện


CHUẨN BỊ

Bước 1: Lập kế hoạch cá nhân và thông báo cho HS, PHHS về việc tổ chức hoạt động cho các lớp.

Bước 2: Phân công nhiệ̣m vụ cho GVCN (nế́u cần), HS và PHHS (Phụ lục 8.1).

Bước 3: Chuẩ̉n bị nguyên vậ̣t liệ̣u cho hoạ̣t độ̣ng.

GVTA phối hợp GVCN hướ́ng dẫn HS tự chuẩ̉n bị sẵn nguyên vậ̣t liệ̣u làm hộ̣p (bìa cá́c tông, keo dá́n, giấy màu, kéo, v.v.) và mộ̣t chiế́c khoá nhỏ; tậ̣p giấy nhá́p trắng cắt vuông vắn để viế́t từ hằng ngày;

Mỗi lớ́p chuẩ̉n bị 1 bả̉ng ghi điể̉m hằng tuần cho HS.




THỰC HIỆN

Bước 4: Tiến hành làm hộp.

GVCN mờ̀i PHHS đế́n cù̀ng trả̉i nghiệ̣m làm chiế́c hộ̣p bí ẩẩn và bả̉ng ghi điể̉m vớ́i HS.;

GVTA cù̀ng PHHS hướ́ng dẫn HS làm hộ̣p: Mỗi HS tự làm mộ̣t chiế́c hộ̣p bí ẩẩn có gắn tên của mình ở bên ngoài chiếc hộp;

Mỗi chiếc hộp đều có một chiếc khoá nhỏ có gắ́n tên do GVCN hoặc GVTA giữ.

Khoá chỉ được trao lạ̣i vào cuối tuần để mở chiế́c hộ̣p.

Bước 5: Nghiệ̣m thu sả̉n phẩ̉m sau khi HS hoàn thành.

Bước 6: Tiến hành viết từ.

GVTA cho HS viế́t từ TA đã học hằng ngày và bỏ vào chiế́c hộ̣p bí ẩẩn của riêng mình. Mỗi lần HS có thể viết 1 hoặc nhiều từ đã học.

Bước 7: Tổ chức kiểm tra từ vựng HS đã viết.

Cuối mỗi tuần, GVTA yêu cầu HS viết lại các từ mà HS đã cho vào hộp trong cả tuần.

GV tổ chức cho HS kiểm tra chéo kết quả của nhau.

Bước 8: Kiểm tra lại kết quả chấm chéo của các cặp rồi tổng hợp điểm cho mỗi HS. Gắ́n số bông hoa tương ứng kết quả mỗi HS đạt được lên bảng kết quả.

Bước 9: Tổng kết trao quà sau mỗi tháng.




TỔNG KẾT

Bước 10: Đá́nh giá hiệ̣u quả khai thá́c cá́c từ vựng trong chiế́c hộ̣p bí ẩẩn đối vớ́i việ̣c học TA của HS.
Một số hoạt động khai thác từ vựng trong chiếc hộp bí ẩn

Hoạt động 1: Trò chơi “Nhà tiên tri thông thái” (Great predictor)

Bước 1: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi đội một nửa lớp để dễ kiểm soát.

Bước 2: GV viế́t tên mỗi HS vào mộ̣t tờ thăm (giấy trắng) nhỏ, mỗi độ̣i mộ̣t tậ̣p

thăm riêng.

Bước 3: Cho HS lần lượt gắ́p thăm chéo giữa 2 đội.

Bước 4: HS gắ́p được thăm của tên bạn nào sẽ đoán xem bạn có tên trong thăm đó đã viết những từ tiếng Anh nào trong tuần vừa qua rồi viết kết quả vào tờ nháp trắ́ng. Trên tờ nháp đó cần ghi tên của bạn viết trong lá thăm.

Bước 5: GV tổ chức trò chơi “Bingo” để kiể̉m tra kế́t quả̉: Chủ nhân chiế́c hộ̣p sẽ mở hộ̣p của mình rồi lần lượt lấy từng từ tiếng Anh có trong hộp ra và đọc to. Bạn HS đoán chéo sẽ đánh dấu tick vào những từ mà mình đoán đúng. Sau khi chủ nhân chiếc hộp đọc hết