Thứ hai, 19 tháng 03 năm 2018
KẾ HOẠCH BÀI HỌCTuần: 27
MÔN: TẬP ĐỌC
TRANH LÀNG HỒ

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ khó trong bài.
- Biết đọc diễn cảm bài tập đọc với giọng ca ngợi, tự hào.
2. Kĩ năng
- Hiểu nghĩa từ trong bài tập đọc.
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hóa truyền thống đặc sắc.
3. Thái độ:
- Biết quý trọng, giữ gìn những nét dẹp cổ truyền của văn hoa dân tộc.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Máy chiếu
- Hình ảnh minh họa cho tranh làng Hồ
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Hội thổi cơm ti ở Đồng Văn bắt nguồn từ đâu?


Câu 2: Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm.






- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

3. Bài mới.
3.1. Giới thiệu bài:
Mỗi đất nước, mỗi dân tộc đều có những bản sắc văn hóa riêng. Bản săc văn hóa của dân tộc không chỉ thể hiện ở truyền thống và phong tục tập quán mà còn thể hiện ở những vật phẩm văn hóa. Bài tập đọc hôm nay, các em sẽ được tìm hiểu về một loại vật phẩm văn hóa đặc sắc đó là tranh nhân gian ở một làng thuộc tỉnh Bắc Ninh. Qua bài tranh làng Hồ của tác giả Nguyễn Tuân.
- Giáo viên ghi tên bài: Tranh làng Hồ.
- Giáo viên giới thiệu một số tranh làng Hồ hay gọi tên khác là tranh Đông Hồ.
3.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Yêu cầu học sinh mở SGK/88
- Gọi 1 học sinh đọc toàn bài, cả lớp lắng nghe.
- Hỏi: Bài tập đọc này có thể chia làm mấy đoạn?
+ Đoạn 1: Từ ngày còn ít tuổi, …, hóm hỉnh và vui tươi.
+ Đoạn 2: Phải yêu mến … ca múa bên gà mái mẹ.
+ Đoạn 3: Đoạn còn lại.
- Giáo viên cho học sinh đọc nối tiếp đoạn
- Giáo viên cho học sinh tìm từ khó đọc.
- Giáo viên ghi những từ dễ đọc sai lên bảng: thuần phác, khoáy âm dương, tranh lợn ráy, thâm thúy.
- Giáo viên cho học sinh đọc lại từ khó
- Hỏi:
+ Thuần phác có nghĩa là gì? ( GV giải thích nghĩa “thuần phác” có nghĩa là hiền lành, chất phác, mộc mạc)
+ Khoáy âm dương nghĩa là gì? ( GV giải thích nghĩa của từ “khoáy âm dương” khoáy vẽ trên hình con lợn trong tranh, có dạng hình tròn, giữa có nét cong như chữ S chia hình tròn thành hai mảng: sáng và tối)
- Giáo viên cho học sinh xem hình khoáy âm dương.
- Giáo viên đọc mẫu.
- Giáo viên ghi các từ: tranh tố nữ, tranh lợn ráy, lĩnh, màu trắng điệp và yêu cầu học sinh giải thích nghĩa từ.
+ Đoạn 1, trong câu “từ ngày còn ít tuổi, tôi đã thích những tranh lợn, gà, chuột, ếch, tranh cây dừa, tranh tố nữ của làng Hồ. Vậy, “tranh tố nữ” là gì?
+ Đoạn 2 có nhắc đến từ “tranh lợn ráy”. Vậy, “tranh lợn ráy là loại tranh như thế nào?

+ Đoạn 3, trong câu “Kĩ thuật tranh … rất Việt Nam”. Vậy, từ lĩnh có nghĩa là gì? Ngoài ra còn có cụm từ màu trẵng điệp, vậy màu trắng điệp là màu như thế nào?

- Giáo viên cho hoc sinh đọc nối tiếp đoạn lần 2.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Tranh làng Hồ là loại tranh dân gian rất nổi tiếng, những nghệ nhân đã vẽ tranh dựa vào những hình ảnh rất bình dị, đời thường. Nó bình dị như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 1.
- Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm.
- Hỏi:
+ Kể tên một số bức tranhlàng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam.
(Các em quan sát lên màng hình, dây là các bức tranh vẽ lợn, gà chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ.
+ Ngoài ra còn những tranh nào nữa?
(Giáo viên chiếu tiếp các tranh khác.