Trường Quốc tế Singapore
Ngày soạn: 20/9/2017 Tuần 11
Ngày dạy: Thứ 6 – 29/9/2017 Tiết 41
Tập làm văn: TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN SỐ 2

1.Mục tiêu
1.1. Về kiến thức
- Học sinh biết làm bài văn tự sự kể về thầy cô giáo.
- Bài viết có bố cục ba phần, xác định đúng nội dung của từng phần.
1.2. Về kĩ năng
- Phát hiện lỗi và sử lỗi trong bài viết của mình.
1.3. Về thái độ
Có ý thức rút kinh nghiệm để biết cách viết bài văn tự sự.
2. Chuẩn bị của Gv và Hs
- Giáo viên: Chấm bài, nhận xét chi tiết, soạn giáo án, sách văn mẫu.
- Học sinh: Đọc lại để nhận lại hạn chế của mình, chuẩn bị viết lại bài.
3. Phương pháp dạy học
Vấn đáp kết hợp thuyết trình, câu hỏi gợi mở, nêu vấn đề và thảo luận nhóm, liên hệ thực tế.
4. Tiến trình dạy học
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
4.3. Giảng bài mới
- Giới thiệu bài: Các em có nhớ đề bài viết số 2 không? Hôm nay cô sẽ trả bài cho các em. Các em cần chú ý để nhận ra ưu điểm và hạn chế của mình trong bài viết này nhé.
- Bài mới:
TG
Hoạt động của Gv và Hs
Nội dung kiến thức
B.Sung

2


15




























10









10

















3
Đề bài
- GV: gọi HS nhắc lại đề.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề.
Dàn ý- thang điểm
- Gv gợi ý Hs lập dàn ý.
- Gv ghi lên bảng dàn bài và thang điểm.
- Hs: Ghi vở để củng cố
























Nhận xét chung
- Gv nhận xét chung:
* Ưu điểm :
* Hạn chế






Sửa lỗi cụ thể
- Gv: Treo bảng phụ với những lỗi sai, yêu cầu Hs sửa lỗi.
- Hs : sửa lỗi.














Đọc bài
- GV: đọc bài chưa đạt để rút kinh nghiệm, đọc bài khá làm mẫu.
Trả bài- ghi điểm
Hai HS phát bài cho lớp.
HS đọc bài của nhau và góp ý cho nhau cách sửa.
I. Đề bài:Em hãy kể về người thầy hoặc cô giáo mà em qu‎ mến

II. Dàn ý- Thang điểm
1. Yêu cầu bài kiểm tra:
- Yêu cầu: xuất phát từ yêu cầu kể được một chuyện có chủ đề, có nội dung dựa trên cơ sở là những việc mà bản thân em đã trải qua. Từ đó, học sinh dùng lời văn của mình để kể lại, sao cho đảm bảo được nội dung chính, nhân vật chính của câu chuyện.
- Sử dụng lời văn dùng để kể người và kể việc. Viết một bài văn kể chuyện có nội dung: nhân vật, sự việc, thời gian, địa điểm, nguyên nhân, kết quả...
- Bài làm phải trình bày đầy đủ bố cục 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
2. Yêu cầu cụ thể:
- Nêu được tình cảm với thầy (cô) giáo mà người viết yêu kính nhất.
- Nội dung: giới thiệu người thầy (cô) giáo dạy mình.
+ Miêu tả dáng qua dáng vóc, ăn mặc... đặc biệt là những chi tiết liên quan đến tính cách, phẩm chất... của thầy (cô) giáo.
+ Dẫn dắt chuyện hợp lý, lôgic, phù hợp với tính cách nhân vật, cần có chi tiết bất ngờ, thú vị có sức lôi cuốn người đọc.
+ Thầy (cô) giáo có ý nghĩa với tuổi thơ của người viết như thế nào?
* Hình thức: kể theo ngôi thứ nhất. Giọng kể thể hiện cảm xúc trân trọng, gần gũi, thân thương đối với thầy (cô) giáo.
III. Nhận xét chung:
1. Ưu điểm:
- Phần lớn các em chọn được người em yêu thương để kể.
- Lời văn chân thật, nhớ được những việc làm, lời nói cụ thể.
2. Hạn