Ngày soạn: 03/4/2015
Ngày dạy: 06/4/2015
TIẾT 113: LUYỆN TẬP ĐƯA CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Hệ thống kiến thức đã học về văn nghị luận.
- Tầm quan trọng của yếu tố tự sự và miêu tả trong bài văn nghị luận.
2. Kĩ năng
- Tiếp tục rèn kĩ năng viết văn nghị luận.
- Xác định và lập hệ thống luận điểm cho bài văn nghị luận.
- Biết chọn các yếu tố tự sự, miêu tả cần thiết và biết cách đưa các yếu tố đó vào đoạn văn, bài văn nghị luận một cách thuần thục hơn.
- Biết đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận có độ dài 450 từ.
3, Thái độ : Học tập nghiêm túc
4. Kĩ năng sống:
- Kỹ năng giao tiếp, vận dụng, sáng tạo, giải quyết vấn đề.
II.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Yếu tố tự sự và miêu tả có vai trò như thế nào trong bài văn nghị luận?
3. Bài mới:
Để rèn luyện kĩ năng, cách làm văn nghị luận thì tiết học hôm nay các em sẽ luyện tập đưa yếu tố tự sự và nghị luận vào bài văn nghị luận
- Hs. Đọc hệ thống luận điểm.
Hs thảo luận nhóm:Theo em, hệ thống lđ như sgk đã hợp lí chưa? Có thể sắp xếp, thêm lđ ntn để bài viết rành mạch, hợp lí?
- Hs. Đọc đv bài 4. Thảo luận.
Thảo luận nhóm: Tìm yếu tố tự sự và miêu tả ở đoạn văn?
Nhóm 1,2 : đoạn văn a
Nhóm 3,4 : đoạn văn b
Hs tb Các yếu tố nhằm phục vụ cho luận điểm nào?
Hs thảo luận theo cặp đôi:Đoạn văn (b) có gì khác với đoạn văn (a)?

Hs khá, giỏiNhận xét về việc đưa yếu tố tự sự, miêu tả vào 2 đv NL?
- Gv Lưu ý hs: Miêu tả chỉ đóng vai trò minh hoạ.
- Gv Gọi hs đọc, nhận xét.
- Hs Quan sát đề bài.
- HsThảo luận, trình bày ý kiến





- HsThảo luận, trình bày nội dung của nhóm, nhận xét bài làm các nhóm
-Luận điểm: Câu cuối đoạn.
2 đv có điểm khác: đoạn (a) là nhiều sự việc, hình ảnh rút từ ngay thực tế lớp học; còn đv (b) tập trung vào lớp hài kịch cổ điển của Môlie.
- Hs. Tập viết đoạn.
1, Định hướng bài làm
- Kiểu bài: Nghị luận giải thích
- Vấn đề: Trang phục hs và văn hoá chạy đua theo mốt không phải là người hs có văn hoá
2, Xác lập luận điểm
- Các lđ đều phù hợp (trừ d)
3, Sắp xếp luận điểm
- (a) - (c) - (e) - (b)
- Kết luận: các bạn cần thay đổi lại trang phục cho lành mạnh, đúng đắn.

4, Vận dụng đưa yếu tố tự sự, miêu tào lđ
* Nhận xét:
- Yếu tố tự sự, miêu tả làm cho các luận chứng trở nên sinh động, làm cho luận điểm được chứng minh rõ ràng, cụ thể như nhìn thấy trước mắt -> tạo cho luận điểm chặt chẽ, hấp dẫn, tăng sức thuyết phục…
* Viết đoạn văn
- Viết đv có yếu tố tự sự, miêu tả triển khai các lđ b, c, e.
- Mỗi hs viết một đoạn văn NL, trong đó phải có2 - 3 câu miêu tả.

4. Củng cố: Khắc sâu kiến thức
- Em rút ra được kinh nghiệm gì khi đưa yếu tố tự sự, miêu tả vào văn NL?
5.Dặn dò
Tiếp tục hoàn thành bài viết
Chuẩn bị bài chương trình địa phương phần văn (viết bài viết về Nhóm 1,2: Vấn đề rác thải, Nhóm 3,4: Vấn đề thuốc lá ở địa phương em)


Ngày soạn: 04/4/2015
Ngày dạy: 6/4/2015
TIẾT 122 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN

I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1.Kiến thức: Vấn đề môi trường và tệ nạn xã hội ở địa phương.
2.Kĩ năng:
- Quan sát, phát hiện, tìm hiểu và ghi chép thông tin.
- Bày tỏ ý kiến, suy nghĩ về vấn đề xã hội, tạo lập một văn bản ngắn về vấn đề đó và trình bày trước lớp
3.Thái độ: Có ý thức tự giác tìm hiểu