Ngày soạn: 05 /9 /2016
Ngày dạy: ..../...../ 2016 ( lớp 6A )


 .... /...../ 2016 ( lớp 6B )




Chương I : CƠ HỌC
TIẾT 1 Bài 1+ 2 : Đo độ dài
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Kể tên được một số dụng cụ đo chiều dài như thước mét, thước dây, thước kẻ.
- Biết xác định GHĐ, ĐCNN của dụng cụ đo: thước mét, thước dây, thước kẻ…
2. Kĩ năng:
- Ước lượng được gần đúng một số độ dài cần đo.
- Biết sử dụng thước đo phù hợp với vật cần đo.
Biết đo độ dài trong một số vật thông thường.
Biết tính giá trị trung bình các kết quả đo.
3. Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc trong nhóm.
II. ĐỒ DÙNG .
* Nhóm HS: Thước kẻ ĐCNNđến mm; Thước mét có ĐCNN đến 0,5 cm.
* Cả lớp:Tranh vẽ thước kẻ GHĐ là 20 cm và độ chia nhỏ nhất là 2mm;
III. TỔ CHỨC GIỜ HỌC
1/ Kiểm tra : Kiểm tra chuẩn bị sách, vở ,đồ dùng học tập dùng cho bộ môn.
2/. Tổ chức tình huống: Hãy quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi đặt ra ở đầu bài.

HĐ của GV
HĐ của HS

HĐ1: Ôn lại và ước lượng độ dài của một số đơn vị đo độ dài ( 10p).


Đơn vị đo độ dài :
1/ôn lại một số đơn vị đo độ dài:

- Hãy nhắc lại các đơn vị đo độ dài đã được học?
- Hãy đọc và trả lời C1.
- GV yêu cầu học sinh thực hiện C2 theo cặp (2’).
- GV cho HS kiểm tra độ dài ước lượng so với độ dài thật khác nhau bao nhiêu.
- Đơn vị đo độ dài trong hệ thống đơn vị đo lường hợp pháp của nước ta là: mét(m),
C1/ 1m =10dm; 1m = 100cm.
1cm =10mm;1km =1000 m.
2/ Ước lượng độ dài


- Hãy đọc và cho biết C3 yêu cầu ước lượng độ dài gang tay của bản thân và tự kiểm tra xem ước lượng của em so với độ dài kiểm tra khác nhau bao nhiêu?


- GV giới thiệu thêm 1 số đơn vị đo độ dài của Anh hay gặp: 1inh( inch ) = 2,54 cm
1ft ( foot ) = 30,48 cm


HĐ2: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài ( 5p)


- Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 SGK và trả lời câu hỏi C4



- Khi sử dụng dụng cụ đo độ dài chúng ta cần phải biết cái gì?

-Treo tranh to thước dài 20 cm và có ĐCNN 2mm yêu cầu 1-2 HS xác định GHĐ và ĐCNN của thước này.
- GV chốt lại cách xác định GHĐ và ĐCNN của một thước đo.
- Yêu cầu HS làm C5, C6 ,C7 vào vở.
II.Đo dộ dài:
1.Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài:
C4:Thợ mộc dùng thước dây (thước cuộn ) ; HS dùng thước kẻ ; người bán vải dùng thước mét ( thước thẳng ).
*Giới hạn đo ( GHĐ ) của thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước.
*Độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước là độ dài giữa 2 vạch chia liên tiếp trên thước.



C6,

HĐ3 : Đo độ dài ( 20 phút )

- Treo bảng kết quả đo độ dài đã vẽ to để hướng dẫn HS đo độ dài và ghi kết quả đo vào bảng 1.1
? Để đo được chiều dài bàn học của em và bề dầy cuốn sách vật lí?
Qua bài học hôm nay cần ghi nhớ điều gì.
- Cho HS đọc phần ghi nhớ
2.Đo độ dài:
a.Chuẩn bị:
- Một thước dây , thước kẻ HS.
Bảng 1.1: bảng kết quả đo độ dài (SGK- trang 8)
b. Tiến hành đo:(SGK- 8)
* Ghi nhớ (SGK-8)
c. Vận dụng: C7, C8, C9, C10

HĐ4: Củng cố-Hướng dẫnvề nhà.
- Đơn vị chính đo độ dài của nước ta là gì?
- Khi dùng thước đo phải chú ý điều gì?
- Trả lời các câu hỏi C1 – C7.
- Y/c HS về nhà đọc trước mục I ở bài số 2 để chuẩn bị cho tiết học sau
- Bài tập vềnhà từ bài 1-2.2 đến 1-2.6 (SBT –trang 4 )