Họ tên sinh viên: Nguyễn Thị Yến Khuyên Mã sinh viên:155D1402171054
Lớp: 56A1 Sư phạm Ngữ Văn Khoa/viện: Sư phạm Xã Hội
Ngành thực tập: Sư phạm Ngữ Văn
Soạn giảng ngày 04 tháng 03 năm 2019.
Giảng dạy vào thứ ngày tháng năm 2019
Tại lớp , tiết
Tiết PPCT:
Tiết 103: TÔI YÊU EM A.X. PU – SKIN
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1, Về kiến thức: - Cảm nhận được vẻ đẹp trong sáng của bài thơ cả về nội dung tâm tình lẫn ngôn từ nghệ thuật. 2, Về kĩ năng: - Nắm được cách đọc hiểu một văn vản thơ nước ngoài, có kĩ năng ứng xử trước tình huống khó về tình cảm. 3, Về thái độ: - Có cái nhìn bao dung và tích cực trong tình cảm, trân trọng vẻ đẹp của tình yêu. 4, Các năng lực cần có cho học sinh: - Năng lực cảm thụ văn học, giải mã văn bản. - Năng lực vận dụng kiến thức văn học vào cuộc sống. - Năng lực giải quyết các tình huống đặt ra. - Năng lực giao tiếp, v.v… II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1, Chuẩn bị của giáo viên: - Giáo án, SGK Ngữ văn 11 tập 2, SGV. - Tranh ảnh liên quan nội dung bài học. - Câu hỏi thảo luận nhóm. 2, Chuẩn bị của học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà theo các yêu cầu sau: - Soạn bài “Tôi yêu em” theo hướng dẫn học bài trong SGK Ngữ văn 11 tập 2. - Chuẩn bị SGK, vở soạn, vở ghi trên lớp. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp học. - Kiểm tra sĩ số. B. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài soạn. C. Dạy và học bài mới:  
1, Hoạt động 1 – khởi động. MỤC TIÊU: -Tạo được tâm thế hứng thú và sẵn sàng cho HS để chuẩn bị vào bài mới. NHIỆM VỤ: - HS theo dõi và thực hiện các yêu cầu của GV. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT: - Phương pháp vấn đáp. - Phương pháp đối thoại, v.v… TIẾN TRÌNH:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt

- GV cho HS xem một số hình ảnh và tư liệu về tác giả Pu - skin, cùng một số tác phẩm tiêu biểu của ông. Sau đó, GV dẫn dắt HS vào bài mới: GV:Tình yêu là một trong những nguồn cảm hứng bất tận của thơ ca nhân loại. Và khi nói về tình yêu người ta thường nhắc đến những gì đẹp nhất, trong sáng nhất và hạnh phúc nhất. Nhưng tình yêu lại là một thứ tình cảm phức tạp, đa chiều và có nhiều cung bậc cảm xúc, nó có thể đưa bạn trở thành một thiên thần và cũng có thể khiến bạn thành một quỷ dữ. Chính vì vậy điều mà thơ ca hướng đến là những lí tưởng về tình yêu lí trí và thánh thiện. “Tôi yêu em” của Puskin là một bài thơ như thế. Chỉ với tám dòng thơbộc bạch, chân thành tác phẩm đã chinh phục được độc giả nhân loại. Vẻ đẹp và giái trị của “Tôi yêu em” đã vượt ra khỏi biên giới nước Nga và trở thành một sản phẩm tinh thần của mọi thời đại. Và hôm nay, cô và cả lớp sẽ cùng đi tìm hiểu bài thơ tình nổi tiếng của Puskin “Tôi yêu em” để hiểu hơn về vẻ đẹp và giá trị của nó. - HS chú ý quan sát và lắng nghe
- GV tạo được tâm thế hứng khởi vào bài mới cho học sinh, đồng thời cung cấp cho HS những cái nhìn rõ hơn về tác giả Pu – skin.




2, Hoạt động 2 – hình thành kiến thức mới. MỤC TIÊU: -Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp trong sáng của bài thơ cả về nội dung tâm tình lẫn ngôn từ nghệ thuật. - Giúp HS tìm hiểu, ghi nhớ được cuộc đời và sự nghiệp của tác giả Pu – skin.NHIỆM VỤ: - HS theo dõi và thực hiện các yêu cầu của GV theo hoạt động nhóm để tìm hiểu bài thơ. PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT: - Phương pháp đối thoại. - Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề, v.v… TIẾN TRÌNH:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt

- Thao tác 1: Hướng dẫn tìm hiểu khái quát về tác giả, tác phẩm.
Tìm hiểu về tác giả? + Tiểu sử + Thành tựu + Phong cách