Toán
Phép cộng dạng 25 + 14(Tiết 1)
(Trang 134)

I. Yêu cầu cần đạt
-Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
-Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng trong phạm vi 100 (cộng không nhớ
dạng 25 + 14).
-Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đã học vào giải quyết một số tình
huống gắn với thực tế.
-Phát triển các NL toán học.
II.Đồ dùng
-Máy tính
III.Hoạt động dạy học
1.Khởi động
HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ
năng cộng nhẩm trong phạm vi 10, cộng
dạng 14 + 3.
-HDHS hoạt động theo nhóm (bàn) thực
+ Nói với bạn về các thông tin quan sát
hiện lần lượt các hoạt động sau:
được từ bức tranh.
HS quan sát bức tranh
- Bạn nhỏ đang thực hiện phép tính 25 + 14
HS thảo luận nhóm bàn:
= ? bằng cách gộp 25 khối lập phương và
+Bức tranh vẽ gì?
14 khối lập phương.
-GV nhận xét
2.Khám phá
-HS có thể dùng que tính, có thể dùng các
*HS tính 25 + 14 = ?
khối lập phương, có thể tính nhẩm, ...
-Thảo luận nhóm về cách tìm kết quả phép
tính 25 + 14 = ?
-Đại diện nhóm nêu cách làm.
*GV hướng dẫn cách đặt tính và tính phép -HS đọc yêu cầu: 25 + 14 = ?
cộng dạng 25 + 14 = ?
-GV làm mẫu:
-HS quan sát
+ Đặt tính thẳng cột: hàng đơn vị thẳng
hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.
+ Thực hiện tính từ phải sang trái:
•
Cộng đơn vị với đơn vị.
•
Cộng chục với chục.
-HS chỉ vào phép tính nhắc lại cách tính.
-GV chốt lại cách thực hiện,
-GV viết một phép tính khác lên bảng,
-HS làm bảng con
chắng hạn 24 + 12 = ?
-HS đổi bảng con nói cho bạn bên cạnh
-GV lnhận xét
nghe cách đặt tính và tính của mình.

-HDHS thực hiện một số phép tính khác để
củng cố cách thực hiện phép tính dạng 25
+ 14
3.Thực hành, luyện tập
Bài 1
-GV hướng dẫn HS cách làm, có thể làm
mẫu 1 phép tính.
GV chốt lại quy tắc cộng từ phải sang trái,
viết kết quả thẳng cột.
Chốt KT: Củng cố kĩ năng cộng theo cột
dọc, các hàng phải thẳng cột với nhau
4.Vận dụng
HS tìm một số tình huống trong thực tế
liên quan đến phép cộng dạng 25 + 14 đã
học.
5.Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều
gì?
-Về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế
liên quan đến phép cộng đã học, đặt ra bài
toán cho mỗi tình huống đó để hôm sau
chia sẻ với các bạn.

-HS tính rồi viết kết quả phép tính.
-HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho
bạn nghe.

-Mai có 12 cái kẹo, Nam có 23 cái kẹo.
Hỏi cả hai bạn có tất cả bao nhiêu cái kẹo?