TUẦN 4
Toán
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 6
Thời gian thực hiện: ngày 27 tháng 9 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1- Năng lực:
- HS bước đầu nhận biết được vị trí tương đối giữa hai vật: Trên - dưới;
Bên phải - bên trái; Phía trước - phía sau. Ở giữa.
- Học sinh biết làm việc cá nhân, biết hợp tác với bạn trong hoạt động nhóm.
2- Phẩm chất: Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, kiên trì và tình yêu môn toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1- Giáo viên: Hình ảnh các bức tranh trong phần bài mới và hoạt động củng cố bài,
máy chiếu, bảng phụ có nội dung bài tập 1 và BĐDHT
2- Học sinh: SGK Toán 1, vở BT Toán 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Hoạt động mở đầu: Khởi động, kết nối:
* Cả lớp chơi trò chơi: “Tiếp sức”
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Trải nghiệm, khám phá, phân tích
hình thành kiến thức mới: Hình thành kiến thức mới: So sánh các số trong phạm
vi 6.
- GV chiếu bức tranh trong SGK hoặc cho HS nhìn vào SGK đọc lần lượt số
lượng khối lập phương trong mỗi cột rồi nêu: 3 < 4, 4 > 3; 4< 6, 6 > 4, …
- GV gọi một vài HS khác nhắc lại để củng cố.
3- Hoạt động Luyện tập, thực hành.
Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài. Chia lớp làm 3 nhóm: Mỗi nhóm làm một cột trên
bảng phụ. Đại diện các nhóm trình bày và chữa bài.
Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào VBT Toán. GV chọn một số bài làm của HS để chữa. Sau đó
đổi vở kiểm tra chéo.
Bài 3: GV chiếu hình ảnh của bài 3 lên màn hình cho HS nhìn vào SGK rồi nêu
yêu cầu của bài.

- Chú ý: Đây là lần đầu tiên xuất hiện dạng bài tìm số bé nhất , số lớn nhất
trong ba số. GV giới thiệu khái niệm số lớn nhất , số bé nhất trong ba số (theo nội
dung trong bóng nói).
- HS thảo luận nhóm đôi rồi làm bài.
- GV cho đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả rồi cho HS nhận xét bài
của bạn và chữa bài vào VBT Toán.
Bài 4:
a, Cho HS đếm số cá trong mỗi bể rồi so sánh các số đếm được để chọn ra bể có
nhiều cá nhất (bể B có nhiều cá nhất).
b, Tương tự câu a.
4- Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:
- GV cho HS củng cố bài bằng trò chơi “ Rung chuông vàng ”: Một câu về so
sánh số, một câu về điền số vào ô trống và một câu về tìm số nhỏ nhất.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
Toán
CÁC SỐ 7, 8, 9
Thời gian thực hiện: ngày 28 tháng 9 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1- Năng lực:
- HS bước đầu nhận biết được vị trí tương đối giữa hai vật: Trên - dưới;
Bên phải - bên trái; Phía trước - phía sau. Ở giữa.
- Học sinh biết làm việc cá nhân, biết hợp tác với bạn trong hoạt động nhóm.
2-Phẩm chất: Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, kiên trì và tình yêu môn toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1- Giáo viên: Hình ảnh các bức tranh trong phần bài mới, bức tranh BT4 trong
SGK, máy chiếu.
2- Học sinh: SGK Toán 1, vở BT Toán 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Hoạt động mở đầu: Khởi động, kết nối:

* Cả lớp chơi trò chơi “Truyền điện”.
- Kể tên một vài đối tượng gắn với số 5 (chẳng hạn ngôi sao 5 cánh). GV gọi
một HS trả lời rồi chỉ định bạn tiếp theo.
- Tương tự với số 6.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Trải nghiệm, khám phá, phân tích
hình thành kiến thức mới: Hình thành biểu tượng các số 7, 8, 9.
- GV chiếu hình thứ nhất trong SGK lên màn hình, lần lượt chỉ vào từng
nhóm đối tượng trong tranh và cho HS nêu: 7 cái kèn, 7 con búp bê, 7 cái máy bay,
7 chấm tròn và 7 khối lập phương.
- GV: Ta viết số 7 và đọc là bảy (cho HS phân biệt số 7 viết in và viết
thường). Có thể cho HS quan sát trong SGK và lần lượt nêu như trên (nếu không có
máy chiếu). Tương tự với các số 8, 9.
3- Hoạt động Luyện tập, thực hành.
Bài 1: Thực hành viết số. GV hướng dẫn HS viết theo mẫu lần lượt số 7, số 8, số 9
(vào VBT Toán), sau đó GV uốn nắn và chữa cho HS.
Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu của bài. HS thảo luận nhóm đôi rồi làm bài vào
VBT Toán.
- Gv chọn một số bài của HS cho các bạn nhận xét và chữa bài.
Bài 3: GV cho HS nêu yêu cầu đề bài.
- Từng cá nhân làm bài vào VBT Toán.
- GV chọn một số bài của HS chiếu lên bảng rồi cho HS nhận xét bài của bạn
và chữa hoặc chọn một số bài, nhận xét và chữa chỗ sai.
4- Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:
Bài 4: GV chiếu hình ảnh của bài 4 lên màn hình, giải thích “ Mẫu'' để HS hiểu
yêu cầu của bài.
- HS thảo luân nhóm 4 rồi làm bài.
- GV cho đại diện một số nhóm báo cáo kết quả rồi cho HS nhận xét bài của
bạn và chữa chỗ sai.
Chú ý: Phân biệt bạn nam, bạn nữ.
- GV cho HS chơi để củng cố cách nhận dạng, đọc các số 7, 8, 9.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Toán
ĐẾM ĐẾN 9
Thời gian thực hiện: ngày 29 tháng 9 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1- Năng lực:
- HS bước đầu nhận biết được vị trí tương đối giữa hai vật: Trên - dưới;
Bên phải - bên trái; Phía trước - phía sau. Ở giữa.
- Học sinh biết làm việc cá nhân, biết hợp tác với bạn trong hoạt động nhóm.
2- Phẩm chất: Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, kiên trì và tình yêu môn toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Hình ảnh các bức tranh trong phần bài mới, bức tranh BT 3, 4
trong SGK, máy chiếu.
- Học sinh: SGK Toán 1, vở BT Toán 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Hoạt động mở đầu: Khởi động, kết nối:
* Trò chơi “Truyền điện” về phép đếm đến 6 (xuôi và ngược).
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Trải nghiệm, khám phá, phân tích
hình thành kiến thức mới: Hình thành kiến thức mới: Đếm từ 1 đến 9 và từ 9 đến
1.
- GV chiếu bức tranh trong SGK hoặc cho HS nhìn vào SGK đọc lần lượt các
số ghi ở dưới chân mỗi cột khối lập phương.
- GV cho HS đếm lần lượt để củng cố kĩ năng đếm từ 1 đến 9 và ngược lại.
3- Hoạt động Luyện tập, thực hành.
Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài và làm vào VBT Toán. Gv chữa, HS đổi vở kiểm tra
chéo.
- GV lần lượt chỉ vào các hình trong dãy cho HS trả lời thứ tự của hình đó.
Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài và làm vào VBT Toán.
Bài 3: GV chiếu hình ảnh của bài 3 lên màn hình hoặc cho HS nhìn SGK, nêu yêu
cầu bài.
- HS thảo luận nhóm đôi làm bài vào VBT Toán.
- GV cho đại diện một số nhóm trình bày kết quả, HS khác nhận xét. HS đổi
vở kiểm tra bài cho nhau.

4- Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:
Bài 4: GV chiếu hình ảnh của bài 3 lên màn hình hoặc cho HS nhìn SGK, nêu yêu
cầu bài.
- HS thảo luận nhóm 4 rồi làm bài tập vào VBT Toán.
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả.
- GV cho HS nhận xét kết quả.
- GV cho HS chơi trò “Ai nhanh, ai đúng”: Cho HS đếm từ 1 đến 7, đến 8, đến
9 và ngược lại.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
_____________________________________________________________
Duyệt ngày: 25 / 09 /2023