TUẦN 30:
BÀI 28: NHÓM LỆNH BÚT VẼ
Thời gian thực hiện: Ngày 8,13 tháng 4 năm 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
1.1. Năng lực Tin học
- Năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của Công nghệ thông tin và
truyền thông: Sử dụng được một số lệnh cơ bản trong nhóm lệnh Bút vẽ; Phối hợp
được lệnh trong nhóm bút vẽ với các lệnh đã biết trong lập trình Scratch.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Học sinh có năng lực tự học, biết phối hợp với các bạn
trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS sáng tạo phối hợp các lệnh để tạo thành
chương trình hoàn chỉnh
2. Phẩm chất
- Trách nhiệm: HS nỗ lực học tập, tích cực hoạt động nhóm.
- Chăm chỉ: Ham học hỏi, thích khám phá phần mềm để tạo ra những trò
chơi thú vị.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Đối với giáo viên:
- Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học
- Phần mềm Scratch
- Máy tính kết nối tivi
+ Đối với học sinh:
- SGK, máy tính có cài phần mềm Scratch
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Hoạt động1: Hoat động mở đầu: (5
phút)
1.1. Mục tiêu:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS biết được công cụ bút vẽ có thể tạo
nên các hình vẽ rất đẹp.
1.2. Nội dung:
- GV đưa ra các hình vẽ được tạo từ công
cụ bút vẽ
- GV giới thiệu vào bài
1.3. Sản phẩm:
- HS hiểu được công cụ bút vẽ có thể tạo
nên các hình vẽ rất đẹp.
1.4. Tổ chức hoạt động:
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- GV cho HS xem các hình vẽ được tạo từ - HS quan sát
công cụ bút vẽ
b) Thực hiện nhiệm vụ
- GV đưa ra yêu cầu cho HS nhận xét về
các hình vẽ mà các em vừa quan sát.

- HS tham gia chơi

- Các em có biết những hình vẽ này được
tạo như thế nào không?
- GV giới thiệu nhóm lệnh bút vẽ.
c) Tổng kết nhiệm vụ
- Giáo viên giới thiệu vào bài mới: - HS lắng nghe
“Trong Scratch có nhóm lệnh Bút vẽ. Sử
dụng các lệnh Bút vẽ khi điều khiển nhân
vật di chuyển có thể tạo nên các hình vẽ
rất đẹp và thú vị. Bài học này sẽ giúp các
em tìm hiểu, khám phá và sử dụng lệnh
Bút vẽ trong chương trình Scratch.”
2. Hoạt động 2 : Hình thành kiến thức
mới (17 phút)
2.1. Mục tiêu:
- Sử dụng được một số lệnh cơ bản trong
nhóm lệnh Bút vẽ;
2.2. Nội dụng:

- GV cùng HS tìm hiểu nhóm lệnh bút vẽ
và cách sử dụng các lệnh trong nhóm lệnh.
2.3. Sản phẩm của hoạt động:
- HS biết sử dụng được một số lệnh cơ bản
trong nhóm lệnh Bút vẽ.
2. 4. Tổ chức hoạt động:
2.4.1. Nhóm lệnh bút vẽ
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Khác với các nhóm lệnh khác, nhóm - HS suy nghĩ trả lời
lệnh Bút vẽ không hiển thị sẵn trên khu
vực nhóm lệnh cửa sổ phần mềm Scratch.
Vậy chúng ta phải làm thế nào để hiển thị
nhóm lệnh bút vẽ?
b) Thực hiện nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS đọc SGK để tìm cách
hiển thị nhóm lệnh bút vẽ.

- HS làm việc theo nhóm, tìm hiểu
cách hiển thị nhóm lệnh bút vẽ.

- GV quan sát, trợ giúp các nhóm thực
hành (Nếu cần)

- HS làm xong chủ động trợ giúp
các nhóm khác.

- Gọi đại diện HS trình bày các bước làm. - HS trình bày.
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm dự
đoán ý nghĩa của từng lệnh.
- Gọi đại diện HS trình bày

- HS trình bày. HS khác nhận xét,
bổ sung

c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV nhận xét, khen ngợi HS.

- HS lắng nghe.

2.4.2. Sử dụng các lệnh trong nhóm
lệnh bút vẽ
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Yêu cầu HS mở tệp DieuKhien- - HS mở tệp
BanPhim1
b) Thực hiện nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS đọc SGK thêm các lệnh - HS quan sát hướng dẫn trong
bút vẽ như hình 28.2
SGK, thực hành theo nhóm. HS làm
xong chủ động giúp đỡ bạn khi bạn
gặp khó khăn
- Gv yêu cầu HS cùng bạn thực hiện công - HS đọc cá nhân sau đó thảo luận
việc sau:
nhóm cùng thực hiện lần lượt các
công việc theo yêu cầu của GV

- GV gọi HS báo cáo kết quả.

- HS báo cáo
- HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn

c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV nhận xét, khen ngợi HS.

- HS lắng nghe.

3. Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (7
phút)
3.1. Mục tiêu:
- Củng cố lại các kiến thức đã học trong
bài.
3.2. Nội dung:
- HS trả lời các câu hỏi trong SGK
3.3. Sản phẩm hoạt động của HS:
- Bản ghi thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi
trong bài tập.
3.4. Tổ chức hoạt động:
a) Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu HS đọc câu hỏi trong phần luyện
tập SGK trang 84,85

- HS mở SGK và đọc

b) Thực hiện nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS cùng bạn thực hiện trả
lời các câu hỏi trong phần luyện tập.

- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả với
GV

c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV đánh giá HS trả lời của HS và đưa
ra kết luận.
4. Hoạt động 4: Vận dụng (6 phút)
4.1. Mục tiêu:
- Phối hợp các lệnh đã biết để tạo thành trò
chơi sáng tạo.
4.2. Nội dụng:
- Học sinh thảo luận theo nhóm tạo
chương trình trò chơi chú bọ rùa Beetle.
4.3. Sản phẩm của hoạt động:
- Trò chơi chú bọ rùa Beetle di chuyển
trên sân khấu
4.4. Tổ chức hoạt động

- HS lắng nghe.

a) Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS kích hoạt phần mềm - HS thực hiện
Scratch và đọc yêu cầu của phần vận
dụng trong SGK Trang 85

b) Thực hiện nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm,
cùng bạn thực hiện các công việc sau:

- HS thảo luận nhóm thực hiện theo
yêu cầu của GV

a, Tạo chương trình điều khiển chú bọ rùa HS làm xong chủ động giúp đỡ bạn
Beetle di chuyển trên sân khấu bằng các khi bạn gặp khó khăn
phím mũi tên
b. Thêm vào chương trình các lệnh bút vẽ
sao cho khi di chuyển Beetle để lại dấu vết
trên đường đi.
- Gọi HS báo cáo kết quả

- HS báo cáo

c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV khen ngợi, tuyên dương

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- GV dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau

- HS lắng nghe

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Đủ tuần 30
Ngày 5 tháng 4 năm 2024