KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TIN HỌC LỚP 4
CHỦ ĐỀ F. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH
Bài 14. Điều khiển nhân vật, chuyển động trên sân khấu
(3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
2. Năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
3. Năng lực Tin học:
 Nlc: Tạo được chương trình đơn giản điều khiển một nhân vật chuyển động
trên sân khấu.
II. PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy chiếu, bài giảng điện tử, sách giáo viên, học liệu số: Trò chơi
củng cố trên PowerPoint, bài tập về nhà trên Quizizz, phiếu đánh giá bản in cho học
sinh không có thiết bị.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, sách bài tập, vở ghi chép, đồ dùng học tập.
III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1. Khởi động (10 phút):
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, dẫn dắt vào bài.
b) Cách thức thực hiện:
HĐ của GV

HĐ của HS

- GV yêu chạy lại chương trình ở có chú bọ, - HS quan sát, đọc thông tin và
đặt vấn đề: Em đã biết ở Bài 12, 13 có nhân cùng nhau kể chuyện
vật chú mèo. Vậy em có biết cách thay đổi - HS lắng nghe, nhận xét
nhân vật chú mèo bằng nhân vật khác như - HS suy nghĩ trả lời
chú bọ hay chưa? Làm thế nào để điều khiển
nhân vật ấy di chuyển?
- GV nhận xét, dẫn dắt dắt vào phần Khám - HS ghi bài vào vở.
phá
- GV ghi bảng, yêu cầu HS xác định mục tiêu.
2. Khám phá:
COPYRIGHT (2023) BẢN QUYỀN THUỘC VỀ GIA SƯ TẬN TÂM PHAN THIẾT (0899010822)

2.1. Tạo chương trình điều khiển nhân vật di chuyển trên sân khấu (25 phút):
a) Mục tiêu:
- Biết cách xóa, thêm nhân vật, điều khiển nhân vật tiến thẳng, xoay phải, xoay trái
b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi đọc kênh chữ, kênh
hình, trả lời câu hỏi gợi ý của GV về: các câu lệnh xóa, thêm nhân vật; điều khiển
nhân vật tiến thẳng, xoay trái, xoay phải.
c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về nêu các bước thực hiện các câu lệnh
xóa, thêm nhân vật; điều khiển nhân vật tiến thẳng, xoay trái, xoay phải.
d) Cách thức thực hiện:
HĐ của GV

HĐ của HS

a) Xóa, thêm nhân vật
- GV cho HS đọc thông tin, quan sát Hình 1 trong - HS quan sát, thảo
SGK trang 76 và trả lời câu hỏi:

luận và trả lời câu hỏi

+ Em hãy nêu các bước xóa và thêm di chuyển - HS nhận xét
nhân vật chú mèo thành cô bọ cánh cứng?

- HS thực hiện trên máy chủ

- Yêu cầu HS đại diện thực hiện trên máy chủ

- HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương
b) Điều khiển cô bọ cánh cứng di chuyển trên
sân khấu
- GV cho HS đọc thông tin, quan sát Bảng 1 - Lắng nghe và đọc, quan sát
trong SGK trang 77 và thực hành chọn các lệnh kênh hình và thực hành điều
để điều khiển cô bọ cánh cứng.

khiển cô bọ cánh cứng theo

- GV hỗ trợ nhóm gặp khó khăn

Bảng 1

- Yêu cầu HS đại diện thực hiện trên máy chủ

- HS thực hiện trên máy chủ

- GV nhận xét, tuyên dương
- GV giải thích cho HS: khi có nhiều lệnh di - HS lắng nghe
chuyển nhân vật, sau mỗi lần di chuyển cần có
lệnh đợi 1 giây để nhân vật dừng lại rồi mới di
2

chuyển tiếp để giúp chúng ta quan sát quá trình di
chuyển của nhân vật

- HS suy nghĩ , thảo luận

- GV nêu yêu cầu HS trả lời bài 1, 2 trong SGK nhóm và hoàn thiện bài 1, 2
trang 78:

- HS trả lời câu hỏi

1. Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi: Em hãy - HS nhận xét
ghéo các câu lệnh ở cột bên trái với ý nghĩa
tương ứng ở cột bên phải. (1 – a, 2 – c, 3 - d)
2. Thảo luận nhóm đôi: Em hãy hoàn thiện
chương trình ở Bảng 1 để điều khiển cô Bọ di
chuyển theo cạnh hình vuông.
- Trong chương trình em vừa hoàn thiện, nếu thay
- HS thảo luận trả lời câu hỏi
các

lệnh

thành
thì cô bọ sẽ di chuyển như thế

nào?( cô bọ sẽ di chuyển xuống dưới rồi trở về vị
trí xuất phát theo các cạnh của hình vuông)

- HS nhận xét
BHT hoàn thành hỗ trợ các
nhóm chưa hoàn thành
-HS đọc ghi nhớ

- GV yêu cầu HS đại diện thay đổi câu lệnh, chạy
để xem kết quả
- GV quan sát hỗ trợ các nhóm gặp khó khăn
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
2.2. Tạo chương trình điều khiển nhân vật di chuyển trên sân khấu (25 phút):
a) Mục tiêu:
- Biết cách chọn phông nền sân khấu, kết hợp câu lệnh
và câu lệnh

để điều khiển nhân vật

di chuyển trong sân khấu.
3

b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi đọc kênh chữ, kênh
hình, trả lời câu hỏi gợi ý của GV về: các câu lệnh điều khiển nhân vật di chuyển
trên sân khấu.
c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về nêu các bước thực hiện: xóa nhân vật
hiện tại và thêm nhân vật chú cá; chọn phông nền sân khấu, điều khiển chú các bơi
dưới nước bằng câu lệnh

và

;

thực hành theo hướng dẫn của GV.
d) Cách thức thực hiện:
HĐ của GV

HĐ của HS

a) Xóa, thêm nhân vật
- Yêu cầu HS xóa và thêm nhân vật chú cá trên - HS thực hành
máy nhóm

trên máy nhóm

- Yêu cầu HS đại diện thực hiện trên máy chủ

- HS thực hiện trên máy chủ

- GV nhận xét, tuyên dương
b) Chọn phông nền sân khấu
- GV cho HS đọc thông tin, quan sát Hình 4 trong - Lắng nghe và đọc, quan sát
SGK trang 79 và thực hành chọn phông nền trên kênh hình và thực hành chọn
máy nhóm.

phông nền trên máy nhóm.

- GV hỗ trợ nhóm gặp khó khăn
- Yêu cầu HS đại diện thực hiện trên máy chủ

- HS thực hiện trên máy chủ

- GV nhận xét, tuyên dương
c) Điều khiển chú cá bơi dưới nước
- GV cho HS đọc thông tin, quan sát Bảng 1 - HS thực hành trên máy
trong SGK trang 79 và thực hành điều khiển chú nhóm
cá bơi lợi
- GV hỗ trợ nhóm gặp khó khăn
- Yêu cầu HS đại diện thực hiện trên máy chủ

- HS thực hành trên máy chủ
4

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS trả lời – HS nhận xét

- GV nêu yêu cầu HS trả lời bài 1, 2 trong SGK
trang 80:
1. Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi: Em hãy
ghéo các câu lệnh ở cột bên trái với ý nghĩa - HS suy nghĩ , thảo luận
tương ứng ở cột bên phải. (1 – b, 2 – a)

nhóm và hoàn thiện bài 1, 2

2. Thảo luận nhóm đôi: Ở Bảng 2, chú cá chỉ di - HS trả lời câu hỏi
chuyển một lần, sau đó dừng lại. Để chú cá di - HS nhận xét
chuyển nhiều lần (như đang bơi), theo em lệnh
nào cần được thêm nhiều lần vào chương trình?
(ta

cần

thêm

khối

lệnh
- HS thảo luận trả lời câu hỏi
- HS nhận xét

nhiều lần.
- GV yêu cầu HS đại diện thay đổi câu lệnh, chạy
để xem kết quả

BHT hoàn thành hỗ trợ các

- GV quan sát hỗ trợ các nhóm gặp khó khăn

nhóm chưa hoàn thành

-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
-HS đọc ghi nhớ
3. Luyện tập:
3.1. Bài tập (15 phút)
a) Mục tiêu: HS củng cố kiến thức về: các bước thay đổi nhân vật, phông nền, di
chuyển nhân vật tạo được chương trình đơn giản điều khiển một nhân vật chuyển
động trên màn hình.
b) Nội dung hoạt động: HS trả lời câu hỏi 1, 2 SGK trang 81
c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS câu hỏi 1, 2 SGK trang 81
d) Cách thức thực hiện:
HĐ của GV

HĐ của HS
5

- GV giao việc để HS thảo luận nhóm đôi trả lời các - HS nhận nhiệm
câu hỏi:

vụ.

+ Bài 1. Hãy nêu các việc cần thực hiện để tạo - HS trả lời câu hỏi
chương trình điều khiển cô bọ cánh cứng di chuyển - HS nhận xét
hướng xuống dưới rồi trở về vị trí xuất phát (theo các - HS lắng nghe.
cạnh của hình chữ nhật)
+ Bài 2. Hãy nêu các việc cần thực hiện để tạo
chương trình điều khiển chú cá bơi dưới nước.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3.2 Thực hành (20 phút)
a) Mục tiêu:
- Tạo được chương trình đơn giản điều khiển nhân vật di chuyển trên sân khấu.
b) Nội dung hoạt động: HS thực hành theo nhóm: Tạo được chương trình đơn giản
điều khiển nhân vật di chuyển trên sân khấu.
c) Sản phẩm học tập: Thao tác thực hành của HS.
d) Cách thức thực hiện:
HĐ của GV

HĐ của HS

- GV giao việc: HS thực hành theo yêu cầu bài 1, 2 - HS nhận nhiệm
trong SGK trang 81

vụ, hỏi đáp nhanh

- Trong quá trình thực hiện:

(nếu có câu hỏi) để hiểu rõ

+ GV quan sát, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.

yêu cầu của GV.

+ GV yêu cầu các HS trong BHT đã hoàn thành - HS thực hành theo yêu cầu
nhiệm vụ đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.

- BHT đi giúp đỡ các nhóm

- GV kiểm tra kết quả thực hành tại nhóm và giao việc gặp khó khăn.
trong HĐ tiếp theo cho các nhóm đã hoàn thành.

- Các nhóm đã hoàn thành

- GV tuyên dương các nhóm hoàn thành nhiệm vụ tiếp tục thực hiện nhiệm vụ
6

đúng thời gian quy định, động viên các nhóm còn lại của HĐ tiếp theo.
cố gắng nhiều hơn.

- HS lắng nghe.

4. Vận dụng: (15 phút)
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Tạo được chương trình đơn
giản điều khiển nhân vật di chuyển trên sân khấu.
b) Nội dung hoạt động: HS vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Tạo được
chương trình đơn giản điều khiển nhân vật di chuyển trên sân khấu.
c) Sản phẩm học tập: Thao tác thực hành của HS
d) Cách thức thực hiện:
HĐ của GV
- GV giao việc HS thực hành theo nhóm:

HĐ của HS
- HS nhận nhiệm

+ Cùng với bạn lựa chọn nhân vật và điều khiển nhân vụ và thực hành
vật di chuyển trên sân khấu ( ví dụ: cô bướm bay trên máy nhóm.
trong vườn hoặc chú chó chạy trong vườn)

- HS thực hành theo yêu cầu

Trong quá trình thực hiện:

- BHT đi giúp đỡ các nhóm

+ GV quan sát, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.

gặp khó khăn.

+ GV yêu cầu các HS trong BHT đã hoàn thành - Các nhóm đã hoàn thành
nhiệm vụ đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.

tiếp tục thực hiện nhiệm vụ

- GV kiểm tra kết quả thực hành tại nhóm và giao việc của HĐ tiếp theo.
trong HĐ tiếp theo cho các nhóm đã hoàn thành.

- HS lắng nghe.

- GV tuyên dương các nhóm hoàn thành nhiệm vụ
đúng thời gian quy định, động viên các nhóm còn lại
cố gắng nhiều hơn, về nhà tiếp tục hoàn thiện nếu
chưa hoàn thành.
IV. DẶN DÒ
- HS về xem lại bài, làm bài tập trên Quizizz và ôn tập chuẩn bị kiểm tra.
V.
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
7

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
VI. PHỤ LỤC

8