Ngày 12 tháng 04 năm 2012
Tiết 100 §16. TÌM HAI .
I. Mục tiêu.
-HS ý nghĩa và biết cách tìm tỉ số của hai số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích .
-Có kỹ năng tìm tỉ số của hai số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích .
-Có ý thức áp dụng các kiến thức và kỹ năng nói trên vào việc giải một số bài toán thực tiễn.
II. Phương tiện dạy học.
-Phấn mầu, thước thẳng, bảng phụ, phiếu bài tập.
III. Các hoạt động dạy và học.
HĐ1: Ổn định - kiểm tra. (5 phút)
-Phát biểu qui tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước, tìm một số biết giá trị phân số của nó?
Aùp dụng:
a) Tìm của 15 ; 2của -3
b) Tìm số biết của nó bằng 20
HĐ2: Bài mới.(28 phút)

TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung

HĐ2-1


10ph
Ví dụ: Một hình chữ nhật có chiều rộng 3m, chiều dài 4m. Tìm tỉ số giữa số đo chiều rộng và số đo chiều dài của hình chữ nhật đó.
GV: Vậy tỉ số giữa hai số a và b là gì?
**Nhấn mạnh: Điều kiện của b(số chia) phải 0
Kí hiệu hoặc a:b
-Hãy lấy ví dụ về tỉ số



?Tỉ số và phân số khác nhau như thế nào?




Bài tập 1: Trong các cách viết sau, cách viết nào là phân số? Cách viết nào là tỉ số ?
VD: Đoạn thẳng AB dài 20cm, đoạn thẳng CD dài 1m. Tìm tỉ số độ dài của đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD.
*Bài tập 2 (Bài 137 SGK)
Tìm tỉ số của : am và 75 cm.
bh và 20 phút.



HS: Tỉ số giữa số đo chiều rộng và số đo chiều dài của hình chữ nhật là:
3:4 = 0,75





HS: Lấy một số ví dụ về tỉ số
VD:
HS: Tỉ số với b0 thì a và b có thể là số nguyên, có thể là phân số, là số thập phân….Còn phân số (b0) thì a và b phải là các số nguyên
HS: Phân số:
Tỉ số : Cả 4 cách viết trên



HS: AB=20cm
CD=1m= 100cm
Tỉ số độ dài đoạn thẳng AB và đoạn thâửng CD là
*Hai HS thực hiện trên bảng.
a)75cm= m= m

b)20phút= h= h

1)Tỉ số của hai số:



Thương trong phép chia số a cho số b (b0 ) gọi là tỉ số của a và b.
Kí hiệu: a:b hay


Ví dụ:

HĐ2-2

8ph
Tỉ số phần trăm:
GV: Trong thực hành, ta thường dùng tỉ số dưới dạng tỉ số phần trăm với kí hiệu % thay cho
Ví dụ: Tìm tỉ số phần trăm của hai số 78,1 và 25.
Ở lớp 5 để tìm tỉ số phần trăm của hai số, em làm như thế nào?
-Aùp dụng: Tỉ số phần trăm của 78,1 và 25 là:
100. = 312,4%
GV: Một cách tổng quát, muốn tìm số phần trăm cảu hai số a và b, ta làm thế nào?
Cho HS làm ?1 SGK.






HS: …ta cần tìm thương của hai số nhân thương đó với 100 rồi viết thêm kí hiệu % vào kết quả.
HS phát biểu cách giải.
GV: ghi lai bài giải.








HS làm ?1 SGK
2)Tỉ số phần trăm:
Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số a và b, ta nhân a với 100 rồi chia cho b và kí hiệu % vào kết quả:


HD2-3

10 ph
Tỉ lệ xích:
GV: Cho HS quan sát 1 bản đồ VN và giới thiệu tỉ lệ xích của bản dồ dó.
Ví dụ:
GV: Giới thiệu khái niệm tỉ lệ xích của bản vẽ(hoặc một bản đồ SGK)
Kí hiệu: T: Tỉ lệ xích, a: Khoảng cách giữa hai điểm trên bản vẽ,