Trường TH Quỳnh Mai
GV :Dương Thái Thuận
Lớp 4
Tuần 5
Thứ ngày tháng năm 200
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TOÁN
Tiết : 22 Tìm số trung bình cộng

Mục tiêu:
Kiến thức: Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số.
Kĩ năng: Biết cách tìm số trung bình cộng của nhiều số.
Thái độ: Yêu thích học Toán
Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: phấn màu, phiếu học tập.
Học sinh: SGK, vở viết.
Các hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của Học Sinh

2’

I. Kiểm tra:

- Chữa bài tập 4
- 2 HS chữa


2’
II. Bài mới:
Giới thiệu bài

- Nêu ND, YC tiết học.


12’
1. Giới thiệu số TBC và cách tìm số TBC
* Bài toán 1



















* Bài toán 2

-y/c HS đọc bài toán 1
- Vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán.
- Có tất cả bao nhiêu lít dầu?
- Nếu rót đều số dầu ấy vào hai can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu?
(?) Như vậy, muốn tìm số lít dầu mỗi can nếu rót đều nhau ta làm thế nào?
- Ta gọi 5 là số TBC của hai số 6 và 4 => TB mỗi can có 5 lít dầu.
(6+4) là gì? 2 là gì? 5 là gì?
- Muốn tìm số TBC của hai số 6 và 4 ta làm thế nào?
- Muốn tìm số TBC của hai số ta làm thế nào?
-Y/c HS nêu rõ hai bước :
+ B1: Tính tổng các số hạng
+ B2 : Chia tổng đó cho các số hạng
- Vẽ sơ đồ 1
- Gọi HS lên biểu diễn số HS trung bình mỗi lớp trên sơ đồ
- TBC của ba số 25, 27 và 32 là?
- Hai bài toán có gì giống và khác nhau?
- Muốn tính TBC của 3 số ta làm thế nào?
- YC tính TBC của 4 số: 34, 43, 52 và 39
- Muốn tìm TBC của nhiều số ta làm thế nào?


- 1 HS đọc đầu bài
- 1 HS lên bảng giải theo thứ tự
- 1, 2 HS




- 1 , 2 HS



- Đọc bài toán

- 1 HS vẽ sơ đồ 2
(3 đoạn đều nhau)
- 1 HS giải
- nhận xét
- 1 HS
- 2 HS

- Làm ra nháp
Nêu phép tính và kết quả
- 2, 3 HS TL


8’



2. Thực hành
* Bài tập 1
Củng cố về tìm số TBC
- Đọc yêu cầu của bài
- Y/c HS làm bài . Lưu ý HS chỉ ghi phép tính, kết quả
- Muốn tìm TB cộng của nhiều số ta làm thế nào?
- 1 HS đọc
- Làm vào vở
- Chữa bài


6’
* Bài tập 2
Giải toán về TBC
- Đọc y/c bài
- Cho HS làm bài
- Chữa bài
- Có hai cách giải bài : làm theo từng bước , làm gộp. Với HS khá giỏi có thể làm gộp nhưng khi tính cần phải cẩn thận để không bị nhầm

- Làm vào vở
- 1 HS lên bảng
- nhận xét


6’
* Bài tập 3
Bài HS khá giỏi
-Y/c HS đọc đề
- HD cách tính nhanh
- Gợi ý để HS nhận xét số TBC của 1 dãy STN liên tiếp (bằng số ở giữa)
- Bài thêm : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng :TB cộng của 2,4,6,8
A. 10 B. 5 C. 4 D. 2
- y/c HS giải thích vì sao khoanh vào đó
* Số TB cộng không bao giờ bé hơn số bé nhất và không bao giờ lớn hơn số lớn nhất
* TB cộng của các số chẵn cách đều nhau thì bằng 1/2 tổng của một cặp số cách đều hai đầu dãy số.

- Làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng
- nhận xét

3’
3. Củng cố, dặn dò

- YC HS nhắc lại cách tìm số TBC
- Nhận xét tiết học
- YC HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- 2 HS

Rút kinh nghiệm: