GIÁO ÁN
MÔN: TOÁN
TÌM SỐ BỊ CHIA
Người soạn: Bùi Thị Thanh Hòa
Ngày soạn: 28/02/2019
MỤC TIÊU
Kiến thức
Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia
Kĩ năng
Biết cách trình bày bài giải dạng toán này
Giáo dục
Giáo dục tính cẩn thận, yêu thích toán học.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: bảng chiếu, sgk, sgv
Hs: sgk, vở, đồ dùng học tập
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

5’











1’



7’
















4’





5’










7’











5’







5’






5’








1’

Kiểm tra bài cũ
+Xem đồng hồ và cho biết đồng hồ chỉ mấy giờ?
+Em thường đi học vào lúc mấy giờ? Tan trường vào lúc mấy giờ?
+ Điền số thích hợp vào chỗ trống:
Số bị chia
10
21
40
20

Số chia
2
3
5
4

Thương






Bài mới
Giới thiệu bài
+ Hôm nay chúng ta sẽ học bài mới Tìm số bị chia
+ Ghi đầu bài
Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia
GV nêu: Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đề nhau. Mỗi hàng có mấy ô vuông?
Gợi ý để HS tự viết được phép tính.
+ Có 6 ô vuông chia thành 2 hàng, vậy chúng ta có phép tính gì?
6 : 2 = 3

Số bị chia Số chia Thương

+ Yêu cầu học sinh nhắc lại: 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thương.
Nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi 2 hàng có tất cả mấy ô vuông?
+ 3 x 2 = 6
+ Tất cả có 6 ô vuông. Ta có thể viết: 6 = 3 x 2
Nhận xét:
Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân tương ứng:
6 : 2 = 3
6 = 3 x 2
Số bị chia bằng thương nhân với chia.
Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết
Gv nêu: có phép chia x : 2 = 5
+ Giải thích: Số x là số bị chia chưa biết, chia cho 2 được thương là 5.
Trình bày: X : 2 = 5
X = 5 x 2
X = 10
+ Vậy muốn tìm số bị chia khi biết thương và số chia ta làm thế nào?
( Gợi ý từ bài tìm X trên)
Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.
Thực hành.
Bài 1: Tính nhẩm
6 : 3 = 8 : 2 = 12: 3 = 15 : 3 =
2 x 3= 4 x 2= 4 x 3 = 5 x 3 =
+ 1 HS đọc yêu cầu
+ HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và phép chia theo từng cột
+ GV nhận xét, sửa bài
Bài 2: Tìm x:
X : 2 =3
b) x : 3 = 2
c) x : 3 = 4
+ 1 HS đọc yêu cầu
+ Nhận xét, chữa bài

Bài 3. Có một số kẹo, chia đều cho 3 em, mỗi em được 5 chiếc kẹo. Hỏi có tất cả bao nhiêu chiếc kẹo?
+ 1 HS đọc yêu cầu
+ Hỏi: bài toán cho biết gì? Cần tìm gì?
+ Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài
Toán
+ Nhận xét và chữa bài
củng cố, dặn dò
+ Gọi HS phát biểu tìm số bị chia
+ Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài.






+ 1 HS trả lời: 1 ngày có 24 giờ, 1 giờ có 60 phút

+ 1 HS


+ 1 HS




+ Lắng nghe, ghi đầu bài vào vở


+ Mỗi hàng có 3 ô vuông






+ Phép tính:
6: 2 = 3
Số bị chiaSố chia Thương










+ HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân.



+ 3 HS nhắc lại





+ 2 HS nhắc lại

+ HS quan sát