Toán
Tiết 124: TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ

I. Mục tiêu:
- Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số.
- Làm bài 1,2. HSHTT làm thêm bài 3.
II. Đồ dùng dạy học:
GV vẽ sẵn hình quả cam lên bảng phụ
HS vở ghi, SGK,...
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Ổn định:
2. Kiểm tra: Cho HS nêu các tính chất của phép cộng phân số
- GV nhận xét .
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: - Hôm nay các em sẽ được học thêm một dạng toán mới về phân số, bài học này sẽ giúp các em làm quen và biết cách giải các bài toán dạng tìm phân số của một số.
b. Giảng bài: Giới thiệu cách tìm phân số của một số.
- Gọi hs đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
* Gv gắn băng giấy lên bảng
Bài toán yêu cầu tìm gì?
GV: Theo các em số cam trong rổ được chia làm mấy phần? – GV chia số cam làm 3 phần trên băng giấy.
- Vậy ta cần tìm mấy phần số cam? – GV đánh dấu móc (? quả) trên băng giấy.
GV. Đố bạn nào tìm được 1/3 số cam trong rổ là bao nhiêu quả? (4 quả - nêu Cách tìm)
- 2/3 số cam trong rổ như thế nào so với 1/3 số cam trong rổ?
Biết 1/3 số cam là 4 quả, vậy để tìm 2/3 số cam trong rổ ta làm như thế nào?
GV. Để tìm được 2/3 số cam trong rổ ta phải thực hiện qua 2 bước đó là đi tìm 1/3 số cam lấy 12 : 3 = 4 quả, sau đó lấy số quả cam của 1/3 nhân với 2 để tìm 2/3 số cam.
(GV viết bảng 12 : 3 x 2 = 8)
- Bạn nào có thể viết 12: 3 thành phân số cho cô? (12/3)
GV: như vậy ta chuyển 12 : 3 x 2 = 12/3 x 2 hay chính là 12 x 2/3 = 8 quả.
Để tìm 2/3 số cam ta có thể làm như sau: 12 x 2/3= 8(quả). Ta trình bày bài giải như sau: GV viết bảng:(Hoặc gắn lên bảng)
Bài giải

số cam trong rổ là:
12 x
= 8 (quả)
Đáp số: 8 quả cam
Qua bài toán trên muốn tìm 2/3 số cam trong rổ tức là chúng ta phải đi tìm 2/3 của 12. Vậy muốn tìm 2/3 của 12 ta làm như thế nào? – HS nêu- GV chốt lại – Vài HS nhắc
Gv. Đối với bài này thì ta có thể làm bằng 2 cách, cách 1 các em vừa mới được thực hiện xong vậy em nào có thể nêu cách thứ hai cho cô và các bạn nghe nào.

C2: Ta lấy 12 x 2/3 ( Áp dụng phép nhân phân số đã học ta thực hiện phép tính như sau: 12 x 2/3 = 8 (Quả)
- Gv chốt lại: Qua hai cách làm trên cho ta thấy kết quả đều bằng 8. Như vậy ta rút ra kết luận giải cách 2 sẻ nhanh hơn.
GV rút ra quy tắc: Muốn tìm phân số của một số ta chỉ việc nhân số đó với phân số bài ra.
- Để giúp các em nắm chắc cách tính cô có VD sau: Tìm 2/5 của 20kg
HS nhẩm tính, nêu KQ – GV ghi bảng – tuyên dương HS
- Muốn tìm 2/5 của 20 ta làm như thế nào?
* Qua 2 VD cô thấy các nắm bài rất tốt. để giúp các em nắm chắc cách làm và vận dụng vào giải toán, sau đây cô cùng các em chuyển sang phần luyện tập.
c. Thực hành:
Bài 1:
Cô mời 1 bạn đọc cho cô bài tập 1
Bài toán cho biết gỉ?
Bài toán yêu cầu tìm gỉ?
Cả lớp làm cho cô vào vở, ai xung phong làm bảng nhóm nào?


- GV cùng HS nhận xét
Bao nhiêu bạn có kết quả giống bạn- tuyên dương
Qua làm bài tập số 1 của các em cô thấy các em làm bài rất tốt, bây giờ cô cùng các em làm tiếp bài 2 nhé.
Bài 2:
Cô mời 1 bạn đọc cho cô bài tập 2
Bài toán cho biết gỉ?
Bài toán yêu cầu tìm gỉ?
Cả lớp làm cho cô vào vở, ai xung phong làm bảng nhóm nào?
Gắn bảng nhóm, chữa bài
- GV cùng HS nhận xét
Bao nhiêu bạn có kết quả