: 20
:76
ND: 11/1/2017

TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ.

1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Hoạt động 1: Tạo hứng thú học tập.
- động 2:
+ sinh biết: cách thức miêu tả.
+ sinh hiểu: đích của văn miêu tả.
- Hoạt động 3
+ Học sinh hiểu: cách làm các bài tập
b. Kĩ năng:
- sinh thực hiện được: diện được đoạn văn, bài văn miêu tả.
- Học sinh thực hiện thành thạo: Bước đầu xác định được nội dung của đoạn văn hay bài văn miêu tả, xác định đặc điểm nổi bật của đối tượng được miêu tả trong đoạn văn hay bài văn.
c. Thái độ:
- quen: Giáo dục tính sáng tạo, cẩn thận khi làm bài.
- Tính cách: Tích hợp giáo dục môi trường: GDHS vệ những cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp.
2. dung học tập:
- Mục đích và cách thức miêu tả.
3.Chuẩn bị:
.GV: Các đoạn văn miêu tả hay.
HS: Tìm hiểu thế nào là văm miêu tả.
4. chức các hoạt động học tập:
4.1. Ổn định tổ chức và diện:1 phút
6A1: 6A2: 6A3:
4.2. Kiểm tra :3 phút
Em hiểu thế nào là văn miêu tả? ( Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh, nhận xét, không chấm diểm )
4.3. trình bài học:

Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học.


(Hoạt động 1: Vào bài ( 1 phút ) Ở HKI các em đã được tìm hiểu về văn tự sự. Sang KHII, các em sẽ được học sang một thể loại mới, đó là văn miêu tả. Vậy Văn miêu tả là gì? Tiết học này sẽ giúp các em hiểu điều đó.
( động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu:Thế nào là văn miêu tả? ()
(GV treo bảng phụ, ghi các tình huống SGK. HS thảo luận nhóm 5’.
(Tình huống 1: Nhà cách đây bao xa? Xung quanh nhà trồng gì? Cánh cổng như thế nào? nhà quét vôi màu gì?
(Tình huống 2: Cần miêu tả đặc điểm cái áo: màu gì? Tay áo như thế nào? Cổ áo ra sao?

(Tình huống 3: Người lực sĩ có thân hình như thế nào? Các bắp thịt ở ngực, bụng, tay, chân ra sao? Sức mạnh như thế nào? *
(GV nhận xét, chốt ý.
( Chỉ ra hai đoạn văn miêu tả Dế Mèn và Dế Choắt trong văn bản :”Bài học đường đời đầu tiên”?
( Hai đoạn văn có giúp em hình dung được đặc điểm nổi bật của hai chú dế?
(HS trả lời,GV nhận xét. (Những chi tiết và hình ảnh nào đã giúp em hình dung được điều đó?
( - Càng, khoeo, chân, vuốt, đầu, cánh, răng, râu… những động tác ra oai, khoe sức khoẻ (Dế Mèn)
- Dế Choắt: Dáng gầy gò, dài lêu nghêu, những so sánh: gã nghiện thuốc phiện, như người cởi trần mặc áo gilê… những động từ, tính từ chỉ sự yếu đuối…
(Vậy qua phần tìm hiểu trên, em hãy cho biết: Thế nào là văn miêu tả?
(HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý.



( Để miêu tả được đúng đặc điểm sự vật, rõ nét người viết phải Làm thế nào?
( Quan sát kĩ. Dùng từ ngữ chọn lọc chính xác.
(Gọi HS đọc ghi nhớ SGK.
(GD HS ý thức sử dụng văn miêu tả trong những tình huống cần thiết.
( Hoạt động 3: dẫn HS luyện tập. ()
( GV ghi bài tập bảng phụ. Treo bảng.
(Gọi HS đọc các đoạn văn và nêu yêu cầu của BT


(Cho HS làm bài vào vở bài tập.
(Cho HS thảo luận theo nhóm 5’. Mỗi nhóm 1 câu.
( Gọi HS đọc BT1.
( GV hướng dẫn HS làm, trình bày.
( GV nhận xét, chốt ý.
( Tích hợp giáo dục môi trường:
( Nếu phải viết một đoạn văn miêu tả cảnh môi trường hiện nay bị ô nhiễm thì em sẽ chọn những ý nào?
( Môi trường hiện nay bị ô nhiễm nghiêm